廣播媒體如何發(fā)揮優(yōu)勢進(jìn)行充分的分析?！娟P(guān)鍵詞】廣播媒介;全媒體時(shí)代;發(fā)揮優(yōu)勢;思考分析中圖分類號(hào)：TN94? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2022.08.042在全媒體時(shí)代背景下，傳統(tǒng)的廣播媒介只有不斷地創(chuàng)新調(diào)整，注重創(chuàng)新模式在理念上追求創(chuàng)新發(fā)展，并將其當(dāng)做工作的一種常態(tài)化模式，才能保障傳統(tǒng)廣播媒介與時(shí)代發(fā)展的腳步相一致，將數(shù)字化信息技

解決辦法 ?發(fā)揮優(yōu)勢當(dāng)前，隨著國企改革的不斷深化，黨支部書記隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出知識(shí)化、年輕化的態(tài)勢。特別是近幾年，第七采油廠各級(jí)黨組織加大了青年干部的選拔培養(yǎng)力度，一批素質(zhì)高、能力強(qiáng)的年輕干部陸續(xù)走上了黨支部書記崗位。青年黨支部書記有激情、有干勁，但也因?yàn)槟贻p在面對(duì)新情況、新問題時(shí)，容易出現(xiàn)尺度握不準(zhǔn)、方法運(yùn)用不好、效果保證不了的情況。如今，正是油田發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，作為青年黨支部書記應(yīng)該如何找準(zhǔn)自身定位，發(fā)揮自身優(yōu)勢，取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短，成為員工信服、組織

詞：新華社；發(fā)揮優(yōu)勢；守正創(chuàng)新；智能化；融合發(fā)展中圖分類號(hào)：G206.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2021）16-0136-03一、發(fā)揮國家通訊社優(yōu)勢，守正創(chuàng)新，著力打造新聞“硬通貨”2020年，圍繞如何建設(shè)新型主流媒體，新華社在全社開展調(diào)研討論，集思廣益，進(jìn)一步明確了自己作為國家通訊社和世界性通訊社的優(yōu)勢[1]。經(jīng)過90年的發(fā)展，新華社依托全球信息采集網(wǎng)絡(luò)，建立了多語種、多媒體、多渠道的新聞信息發(fā)布體系，產(chǎn)品形態(tài)包括文字、圖片、圖表

體學(xué)習(xí)效率;發(fā)揮優(yōu)勢;夯實(shí)基礎(chǔ)分層教學(xué)作為一種新型的教學(xué)方式，它完全的打破了以往教師在教學(xué)時(shí)的固性教學(xué)，由于學(xué)生的性格和活潑的天性，他們禁受不住一如既往地學(xué)習(xí)，所以他們非常喜歡不常規(guī)性的學(xué)習(xí)方式，而分層教學(xué)正好是利用了學(xué)生這一點(diǎn)，因?yàn)樵谶@種教學(xué)模式下，教師可以將知識(shí)分層、將學(xué)生分層，并且哪位學(xué)生適合什么樣的學(xué)習(xí)方式教師都會(huì)把他們聯(lián)系到一起，再加上在物理科目中學(xué)生的能力本來就是參差不齊的，所以通過這樣的方式來保證整體學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。一、提升整體學(xué)生學(xué)習(xí)效率在

;分層教學(xué);發(fā)揮優(yōu)勢;以生為主;知識(shí)分層中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-26-154分層教學(xué)法的核心價(jià)值作用全面性的幫助教師整治班級(jí)中學(xué)生之間差距大的問題，因?yàn)樗钪饕w現(xiàn)在教師，在講解過程中可以將學(xué)生進(jìn)行分層，也可以將知識(shí)進(jìn)行分層，更重要的是每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，而有些學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)沒有明確的體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，所以導(dǎo)致教師看不到他們的閃光點(diǎn)，而教師利用分層教學(xué)，將學(xué)生的性格進(jìn)行分層，可以完全發(fā)揮出每位學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓他們帶著巨大的

;家庭教育;發(fā)揮優(yōu)勢一般來說，小學(xué)生和父母在一起的時(shí)間是最長的，父母的行為習(xí)慣和審美情趣，在某種程度上都會(huì)潛移默化地影響小學(xué)生的日常行為。家長身上擁有的良好品質(zhì)是小學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。所以，在小學(xué)班級(jí)管理工作中，班主任應(yīng)該發(fā)揮家庭教育的作用，和家長取得密切的聯(lián)系，促使家校合作，以此更加全面地影響小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。一、小學(xué)班主任應(yīng)加強(qiáng)與家長的溝通小學(xué)班主任要想在小學(xué)班級(jí)管理工作中發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，就應(yīng)該與每位小學(xué)生的家長保持密切的溝通和聯(lián)系，采取多種多樣的渠

;安全生產(chǎn);發(fā)揮優(yōu)勢;黨建工作無論從任何方面來看，較高水平的黨建工作都能夠帶領(lǐng)石油企業(yè)進(jìn)入到一個(gè)較好的發(fā)展?fàn)顟B(tài)當(dāng)中。這也是所有企業(yè)和行業(yè)一定要積極開展黨建工作的重要原因。那么，如何在正常的生產(chǎn)工作當(dāng)中，在石油行業(yè)之中正確的發(fā)揮出黨建工作的優(yōu)勢，促進(jìn)企業(yè)乃至行業(yè)的整體發(fā)展，為國民經(jīng)濟(jì)帶來更大的效益，是所有石油企業(yè)以及行業(yè)從業(yè)者需要思考的問題。一、加強(qiáng)黨建工作力度，提高員工思想認(rèn)識(shí)首先，在石油行業(yè)當(dāng)中進(jìn)行黨建工作，相關(guān)的管理者更是要認(rèn)識(shí)到其重要性。作為國民經(jīng)濟(jì)

;安全生產(chǎn);發(fā)揮優(yōu)勢;黨建工作無論從任何方面來看，較高水平的黨建工作都能夠帶領(lǐng)石油企業(yè)進(jìn)入到一個(gè)較好的發(fā)展?fàn)顟B(tài)當(dāng)中。這也是所有企業(yè)和行業(yè)一定要積極開展黨建工作的重要原因。那么，如何在正常的生產(chǎn)工作當(dāng)中，在石油行業(yè)之中正確的發(fā)揮出黨建工作的優(yōu)勢，促進(jìn)企業(yè)乃至行業(yè)的整體發(fā)展，為國民經(jīng)濟(jì)帶來更大的效益，是所有石油企業(yè)以及行業(yè)從業(yè)者需要思考的問題。一、加強(qiáng)黨建工作力度，提高員工思想認(rèn)識(shí)首先，在石油行業(yè)當(dāng)中進(jìn)行黨建工作，相關(guān)的管理者更是要認(rèn)識(shí)到其重要性。作為國民經(jīng)濟(jì)

率。關(guān)鍵詞：發(fā)揮優(yōu)勢;提高;課堂效率一、做好“小組合作學(xué)習(xí)”的詳細(xì)計(jì)劃和相關(guān)準(zhǔn)備想要讓“小組合作學(xué)習(xí)”在教學(xué)中具有真正的優(yōu)勢，實(shí)行之前，就要做好“小組合作學(xué)習(xí)”的詳細(xì)計(jì)劃和相關(guān)準(zhǔn)備。（一）明確分組原則確定將全班分成幾組，并選好小組組長和每組組員。分組的原則以學(xué)習(xí)上優(yōu)良中差搭配，性格上動(dòng)靜搭配，性別上男女搭配，再結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，多方面進(jìn)行綜合考慮，最終確定分組。以我任教的三年3班為例，全班總?cè)藬?shù)是42人。我把這個(gè)班分成10組，選好10個(gè)組長。具體分組情況：

外知識(shí)分子;發(fā)揮優(yōu)勢新冠肺炎疫情的爆發(fā)和蔓延，嚴(yán)重威脅人民群眾的生命安全和身體健康，嚴(yán)重影響國家的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。疫情發(fā)生以來，習(xí)近平總書記親自指揮、親自部署，多次召開會(huì)議、聽取匯報(bào)并作出一系列重要指示批示，為做好疫情防控工作指明了方向、提供了遵循，向億萬中國人民傳遞了抗疫必勝的信心與決心。在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國各地和各族人民快速響應(yīng)，迅速行動(dòng)，全民參與抗疫工作，他們當(dāng)中的黨外知識(shí)分子是黨和國家的寶貴財(cái)富，是科技興國的中堅(jiān)力量。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)

明確目標(biāo)? 發(fā)揮優(yōu)勢【中圖分類號(hào)】G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）19-0143-01翻轉(zhuǎn)課堂是對(duì)基于傳統(tǒng)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)與教學(xué)流程的徹底顛覆，學(xué)生不僅能夠嘗試豐富的教學(xué)方法，還能從不同的渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師的課堂教學(xué)也會(huì)變得趣味性十足。翻轉(zhuǎn)課堂主要依靠學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，它少了傳統(tǒng)教學(xué)教師面對(duì)面的監(jiān)督，多的是自己的獨(dú)立學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生遇到問題的時(shí)候，不會(huì)第一事情只想依靠教師，而是學(xué)生和學(xué)生之間相互討論，獨(dú)立思考。教師采用翻

：黨建工作;發(fā)揮優(yōu)勢;提升效能引言電力企業(yè)正在隨著市場發(fā)展改革不斷對(duì)自身的管理模式進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí)，在這過程中需要注重黨建效能作用的發(fā)揮，提升黨建工作能力可以幫助企業(yè)更快更好的實(shí)現(xiàn)改革發(fā)展。電力企業(yè)黨建平臺(tái)載體有很多，企業(yè)需要結(jié)合實(shí)際，選擇適合的黨建工具，才能讓黨建效能發(fā)揮到極致，推動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。一、結(jié)合企業(yè)工作特性對(duì)黨建工作提出最新標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)前電力體制改革的前提讓供電企業(yè)需要不斷深化自身的管理體制，黨建組織在其中需要加強(qiáng)工作人員的政治意識(shí)和工作能力，讓其對(duì)企

，揚(yáng)長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，努力向前。關(guān)鍵詞：語文教育教學(xué);發(fā)揮優(yōu)勢;核心素養(yǎng);教學(xué)質(zhì)量中圖分類號(hào)：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2020）13-0081-02“龜兔賽跑”是一個(gè)經(jīng)典的寓言故事，這個(gè)故事雖短小，卻蘊(yùn)含著豐富的教育思想、方法、藝術(shù)?；仡櫼幌?，每每中考、高考或各種考試之后，總有些學(xué)生的成績讓教師們意想不到，有的如“龜”一樣取勝而讓教師驚喜，有的如“兔子”一樣失敗而讓教師惋惜，為什么呢？本文試圖運(yùn)用發(fā)散思維從寓言故事中探尋教

：合理利用;發(fā)揮優(yōu)勢;教學(xué)信息技術(shù)引入課堂后，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高課堂教學(xué)效率，這已經(jīng)是被實(shí)踐所證實(shí)，大家所認(rèn)同的[1]。通過聲、圖、文并茂的班班通教學(xué)系統(tǒng)，不經(jīng)能夠把高度抽象的知識(shí)直觀顯現(xiàn)出來，而且有較強(qiáng)的刺激作用，促使學(xué)生理解、把握他們的本質(zhì)屬性，讓教學(xué)過程在教師講得少、學(xué)生思考多中解決數(shù)學(xué)問題，幫助學(xué)生在自主探索的過程中真正理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法。一、在與傳統(tǒng)教學(xué)手段的對(duì)比試驗(yàn)中，提高認(rèn)同感好的教學(xué)方法的推廣與實(shí)踐，離不

：集體備課;發(fā)揮優(yōu)勢;教學(xué)質(zhì)量集體備課的最終目的是共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、集思廣益、取長補(bǔ)短、資源共享、博眾家之長發(fā)揮集體教師的智慧，統(tǒng)一認(rèn)識(shí);統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn);統(tǒng)一進(jìn)度。集思廣益，揚(yáng)長避短，有效提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，降低老師的工作強(qiáng)度。俗話說：“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園?！倍w備課是提高每一位教師教學(xué)能力的重要途徑之一。集體備課使教師及時(shí)學(xué)習(xí)其他教師先進(jìn)的、積極的教育教學(xué)理念、方法和經(jīng)驗(yàn)，集中多人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，從而更好地提高教學(xué)效率;提高教師教學(xué)主動(dòng)性;提高資

;均衡發(fā)展;發(fā)揮優(yōu)勢;培養(yǎng)人才在高中體育教學(xué)中，學(xué)生從初中體育到高中體育，學(xué)習(xí)體育的難度上升了一個(gè)檔次，教師會(huì)發(fā)現(xiàn)有這樣的現(xiàn)象，同樣的體育運(yùn)動(dòng)內(nèi)容和教學(xué)方案，由于學(xué)生的身體素質(zhì)情況不同，在課堂中運(yùn)動(dòng)的效果也不同。況且每個(gè)學(xué)生的性格都是完全不同的，當(dāng)然運(yùn)動(dòng)習(xí)慣或者是對(duì)體育項(xiàng)目的接受能力都是完全不同的，而如果對(duì)學(xué)生進(jìn)行有差別的課堂教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生在這個(gè)過程中都能獲得運(yùn)動(dòng)中的最佳角度。課堂中學(xué)生的身體素質(zhì)有差異，需要根據(jù)班級(jí)學(xué)生的總體情況以及學(xué)生的個(gè)人情況，掌握

教學(xué)設(shè)計(jì) 發(fā)揮優(yōu)勢 提升水平【中圖分類號(hào)】G 633.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2019）09-0090-011.現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的突出設(shè)計(jì)（1）課上課下相互結(jié)合。由于課上教學(xué)時(shí)間的不足，以及學(xué)生注意力集中時(shí)間較短，學(xué)生課上的閱讀廣度極為有限，導(dǎo)致學(xué)生的閱讀能力始終無法得到提升，此時(shí)，教師通過組織課下閱讀的方式會(huì)對(duì)其綜合閱讀能力的提高有著較好的補(bǔ)充作用，在拓寬思維的同時(shí)也增加了知識(shí)儲(chǔ)備量。眾所周知，傳統(tǒng)教學(xué)技術(shù)在資源支撐時(shí)會(huì)顯得較

融媒體時(shí)代;發(fā)揮優(yōu)勢;“內(nèi)容為王”;深度報(bào)道 近幾年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)的飛速發(fā)展，媒體迎來了新的時(shí)代一融媒體時(shí)代。在融媒體時(shí)代，人們獲得新聞的主要途徑由報(bào)紙、電視等傳統(tǒng)媒體逐步轉(zhuǎn)向新聞客戶端、微信公眾號(hào)等社交媒體，致使紙媒的傳播范圍與影響力不斷降低，發(fā)展舉步維艱。 事實(shí)表明，無論數(shù)字技術(shù)多么先進(jìn)，媒體渠道多么豐富、便捷，如果傳播的內(nèi).容沒有價(jià)值，即便穿上新媒體的“時(shí)尚外衣”，也吸引不了讀者。 作為受新興媒體沖擊最大的傳統(tǒng)媒體，紙媒之所以被“唱衰”，其

黨建工作 發(fā)揮優(yōu)勢在互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代背景下，黨建工作也面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)?，F(xiàn)階段的黨建工作在運(yùn)用媒體工具中初具規(guī)模，但是卻并未充分發(fā)揮媒體優(yōu)勢，從而使得黨建工作的總體傳播力度以及影響力都有待提升?；诖?，通過思考如何利用媒體優(yōu)勢使黨組織的工作傳播更加高效率，是所有黨建工作人員以及組織部門亟待解決的重要課題。通過對(duì)新媒體發(fā)展趨勢下，黨建工作的效果評(píng)估、問題分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，能夠?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代下黨建工作提高新的動(dòng)力與活力，使黨組織及其建設(shè)工作更加具有科學(xué)性

：老齡黨員;發(fā)揮優(yōu)勢;加強(qiáng)建設(shè)中圖分類號(hào)：D2 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? 文章編號(hào)：1009-3605（2019）03-0081-07當(dāng)前，人口老齡化已經(jīng)成為一個(gè)涉及到經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)領(lǐng)域的普遍性問題。特別是進(jìn)入21世紀(jì)以后，我國人口老齡化問題越來越嚴(yán)重，這已經(jīng)成為制約黨和國家發(fā)展的重要因素。有效應(yīng)對(duì)我國人口老齡化問題，需要全面、辯證分析人口老齡化對(duì)國家和社會(huì)產(chǎn)生的積極作用和消極影響。在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的偉大征程中，絕不可忽視老齡黨員這個(gè)特殊群

：改變觀念；發(fā)揮優(yōu)勢；探索創(chuàng)新要提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，必須首先解決“認(rèn)識(shí)”問題。農(nóng)村小學(xué)科學(xué)教學(xué)是全面貫徹黨的教育方針的一個(gè)重要方面，是全面提高教育質(zhì)量的重要一環(huán)，是適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，培養(yǎng)農(nóng)村科技后備人才的重要陣地。受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，不少農(nóng)村學(xué)校視科學(xué)學(xué)科為“副課”，雖然課表上安排有科學(xué)課，但往往被語文、數(shù)學(xué)所擠占；有的到學(xué)期快結(jié)束時(shí)突擊上課，念念書，抄抄概念，背背知識(shí)點(diǎn)；有的干脆一節(jié)課也不上，更談不上引導(dǎo)學(xué)生去觀察、實(shí)驗(yàn)、操作了。搞好科學(xué)教學(xué)，

族性;傳承;發(fā)揮優(yōu)勢;全面發(fā)展中圖分類號(hào)：G42 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2019）03-0185-01一、如何使綜合類高校舞蹈專業(yè)學(xué)生“文舞雙全”如何使我國民間舞蹈文化在世界文化舞臺(tái)能夠擁有一席之地，綜合類高校民族民間舞的教學(xué)隊(duì)伍擔(dān)負(fù)著將民族民間舞蹈藝術(shù)文化發(fā)揚(yáng)光大的光榮任務(wù)，讓專業(yè)的民族民間舞蹈成為傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)的橋梁。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶動(dòng)文化的發(fā)展，中國民間文化中有民族民間舞的一席之地。時(shí)代的發(fā)展使舞蹈專業(yè)要

：轉(zhuǎn)變觀念；發(fā)揮優(yōu)勢；優(yōu)化資源在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，教育改革的一個(gè)重要特征是通過信息化促進(jìn)數(shù)字和課堂教學(xué)資源的共享。如何巧妙地將網(wǎng)絡(luò)用于小學(xué)語文課堂，為教學(xué)所服務(wù)？筆者結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐來淺論自己的網(wǎng)絡(luò)化語文教學(xué)觀，為一線教育者提供教學(xué)借鑒。一、轉(zhuǎn)變觀念，重塑角色，與時(shí)俱進(jìn)長期以來，我們的課堂教學(xué)一直保持著一支粉筆一本書的傳統(tǒng)模式，如今已經(jīng)顯得異常落后，現(xiàn)已進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)化、信息化時(shí)代。在當(dāng)今的信息時(shí)代，那些仍然堅(jiān)持傳統(tǒng)教育觀念的人肯定會(huì)被新時(shí)代所淘汰。站在現(xiàn)代文明素質(zhì)

?！娟P(guān)鍵詞】發(fā)揮優(yōu)勢 提高效率 合作性 分析 輔導(dǎo)在現(xiàn)今推行素質(zhì)教育的形勢下，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長是教育的必要?，F(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，小組教學(xué)有利于他們的個(gè)性發(fā)展。合作學(xué)習(xí)是一種新的教育思想。教學(xué)中學(xué)生座位的變化，體現(xiàn)了教育環(huán)境突出了學(xué)生主體地位；也是教學(xué)活動(dòng)以學(xué)生為主體的外顯標(biāo)志。體現(xiàn)了“以生為本”的教育思想。下面就談?wù)勑〗M教學(xué)的好處：一、發(fā)揮學(xué)生幫助學(xué)生的優(yōu)勢，提高教學(xué)效率一個(gè)教學(xué)班，總是有的學(xué)生思維迅速、準(zhǔn)確，也有的學(xué)生反應(yīng)比較緩慢。那么在課

作；新特點(diǎn)；發(fā)揮優(yōu)勢工會(huì)是職工的群眾組織，是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，既肩負(fù)著維護(hù)職工合法權(quán)益的基本職責(zé)，又承擔(dān)著服務(wù)企業(yè)大局、協(xié)調(diào)企業(yè)與職工利益關(guān)系的責(zé)任，在開展思想政治工作中具有重要的地位和優(yōu)勢。在我國發(fā)展進(jìn)入新時(shí)代的今天，深刻認(rèn)識(shí)工會(huì)開展思想政治工作的新特點(diǎn)，充分運(yùn)用其獨(dú)特優(yōu)勢，對(duì)于加強(qiáng)改進(jìn)企業(yè)思想政治工作，有效落實(shí)全心全意依靠職工群眾辦企業(yè)的指導(dǎo)方針，更好地發(fā)揮職工群眾的主力軍作用，推動(dòng)企業(yè)的改革發(fā)展，具有十分重要的意義。一、工會(huì)開展思想政治工作的重

】合理利用；發(fā)揮優(yōu)勢；教學(xué)【中圖分類號(hào)】G640 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2095-3089（2018）21-0255-01信息技術(shù)引入課堂后，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高課堂教學(xué)效率，這已經(jīng)是被實(shí)踐所證實(shí)，大家所認(rèn)同的。而數(shù)學(xué)知識(shí)比較抽象，給學(xué)生的理解、掌握帶來一定的困難，傳統(tǒng)的教學(xué)手段遇到的最大難題之一，莫過于一些課本知識(shí)遠(yuǎn)離學(xué)生生活，教師難教，學(xué)生難學(xué)，教師牽強(qiáng)附會(huì)的講解這些知識(shí)點(diǎn)，結(jié)果學(xué)生還是沒有真正理解。通過聲、圖、文并茂的班班通教學(xué)系統(tǒng)

；立體布局；發(fā)揮優(yōu)勢；融合發(fā)展中圖分類號(hào)：G260 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009 — 2234（2018）01 — 0171 — 03曾經(jīng)，想要了解一個(gè)城市的歷史文化，最好的方式就是去參觀它的博物館。博物館是以教育、研究和欣賞為目的，收藏、保護(hù)并向公眾展示人類活動(dòng)和自然環(huán)境的見證物，經(jīng)登記管理機(jī)關(guān)依法登記的非營利組織。博物館有多種類別的館藏文物和研究史料做支撐，能最直觀的反映城市的歷史文化風(fēng)味和精神文化厚度。隨著科技的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)改變了我們的生

恰當(dāng)適時(shí) 發(fā)揮優(yōu)勢隨著信息技術(shù)的發(fā)展和信息技術(shù)輔助教學(xué)的廣泛應(yīng)用，信息技術(shù)以其獨(dú)特的魅力深受越來越多的教師的青睞，為中學(xué)英語課堂教學(xué)的發(fā)展提供了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。音頻和視頻、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源應(yīng)用到中學(xué)英語教學(xué)中，中學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容得到了極大的豐富，興趣濃厚的教學(xué)氛圍激活了學(xué)生的思維，創(chuàng)建了信息技術(shù)下新的教學(xué)模式，促進(jìn)老師和學(xué)生之間的互動(dòng)，有利于培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的各種能力。但是，我們在教學(xué)實(shí)踐中也清楚的體會(huì)到，并不是每節(jié)英語課都要使用微課，更不是每個(gè)

;創(chuàng)新教學(xué);發(fā)揮優(yōu)勢隨著數(shù)字化信息技術(shù)的普及，數(shù)字化教學(xué)已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)最活躍、發(fā)展最山迅速、影響范圍最廣泛的技術(shù)領(lǐng)域之一，影響著教育發(fā)展的各個(gè)方面。數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的廣泛應(yīng)用使學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)教育已經(jīng)成為必然。數(shù)字化探究融合了獲取信息、探索問題、解決問題的能力，學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)水平的高低直接關(guān)系到在未來職業(yè)中的綜合競爭力和創(chuàng)新能力。 一、學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)教育的現(xiàn)狀與必要性近年來，我國也高度重視公眾科學(xué)素養(yǎng)的提高，中國科協(xié)于九十年代初開展了我國公眾科學(xué)素養(yǎng)的試驗(yàn)性調(diào)查

；積極強(qiáng)化；發(fā)揮優(yōu)勢背景描述伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，我國的離婚率也再不斷地攀升，在單親家庭中成長的孩子越來越多，我區(qū)特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)此現(xiàn)象非常突出。單親家庭成長的孩子往往因缺少父愛或母愛而導(dǎo)致心理失衡。他們常常感到孤獨(dú)、憂慮、失望，往往情緒低沉，心情浮躁，性格孤僻。這種心態(tài)如不及時(shí)矯正，久而久之，就會(huì)使孩子性格扭曲，心理變態(tài)，嚴(yán)重影響其情感、意志和品德的發(fā)展。王某，是一名外地借讀學(xué)生，沉默寡言，不愛與同學(xué)交往，缺乏歸屬感，正值青春期的他又面臨母親再婚的問題

；積極強(qiáng)化；發(fā)揮優(yōu)勢背景描述伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，我國的離婚率也再不斷地攀升，在單親家庭中成長的孩子越來越多，我區(qū)特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)此現(xiàn)象非常突出。單親家庭成長的孩子往往因缺少父愛或母愛而導(dǎo)致心理失衡。他們常常感到孤獨(dú)、憂慮、失望，往往情緒低沉，心情浮躁，性格孤僻。這種心態(tài)如不及時(shí)矯正，久而久之，就會(huì)使孩子性格扭曲，心理變態(tài)，嚴(yán)重影響其情感、意志和品德的發(fā)展。王某，是一名外地借讀學(xué)生，沉默寡言，不愛與同學(xué)交往，缺乏歸屬感，正值青春期的他又面臨母親再婚的問題

；增產(chǎn)優(yōu)勢；發(fā)揮優(yōu)勢中圖分類號(hào)：S565.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.11974/nyyjs.20161132084大豆是我國的主要農(nóng)作物，采用規(guī)范的種植技術(shù)，并且運(yùn)用優(yōu)良的種子進(jìn)行種植，是確保大豆高產(chǎn)的最主要原因?？茖W(xué)有效的種植技術(shù)才會(huì)推動(dòng)我國農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)大豆的高產(chǎn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1 規(guī)范大豆種植技術(shù)實(shí)踐策略1.1 規(guī)范土壤耕作措施土壤是種植大豆的先決條件，只有選擇好的耕作環(huán)境和土壤耕層結(jié)構(gòu)才會(huì)為大豆的高產(chǎn)奠定基礎(chǔ)，例如在規(guī)范土壤的時(shí)候，

多緯互動(dòng) 發(fā)揮優(yōu)勢什么是高效課堂？本人認(rèn)為就是在課堂45分鐘內(nèi)要最大限度、最好地完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)成教學(xué)三維目標(biāo)，以求得課堂教學(xué)的最好效果。具體做法讓學(xué)生做課堂的主人，積極展示自己，最大限度地動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，使每個(gè)學(xué)生知識(shí)得到掌握，能力得到培養(yǎng)，興趣得到保持或激發(fā)。那么如何打造初中語文高效課堂呢？一.保持并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。初中學(xué)生對(duì)事物的感知往往是憑直覺上的好惡，而不是經(jīng)過理性的分析。這種認(rèn)知傾向，在課堂上的表現(xiàn)，就是對(duì)感興趣的內(nèi)容聽得津津有味，

；作文教學(xué)；發(fā)揮優(yōu)勢；修改評(píng)議中圖分類號(hào)：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2016）09-0104-01長期以來，不少學(xué)生對(duì)于作文不同程度地存在著厭煩、恐懼或無所謂的心理。他們平時(shí)的作文大多數(shù)都是"奉命而寫"，缺乏強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與誘因。葉圣陶先生曾經(jīng)極為深刻地指出："文章必須從真實(shí)的生活里產(chǎn)生出來，把真實(shí)生活所不曾有的事勉強(qiáng)撿到筆底下來，那是必然失敗的勾當(dāng)。人固然為寫文章而留心自己的生活。有了充實(shí)的生活才有好文章。"這段精辟的

小組合作 發(fā)揮優(yōu)勢小組合作學(xué)習(xí)作為一種新的教學(xué)觀念和策略，是課堂教學(xué)最簡便易行但效果顯著的模式，對(duì)低年級(jí)兒童的身心發(fā)展非常切合，符合小學(xué)生活潑好動(dòng)、喜歡自我表現(xiàn)的心理特征。小組合作學(xué)習(xí)為每一個(gè)學(xué)生交流信息、溝通思想提供了一個(gè)機(jī)會(huì)和表現(xiàn)的舞臺(tái)，既有利于所有學(xué)生的主體性發(fā)展，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。一、科學(xué)分組，合理排座1、組建小組是合作學(xué)習(xí)賴以開展的前提，遵循的原則是“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”，凸顯個(gè)性差異。差異便是呈現(xiàn)多樣性，只有這樣學(xué)生才會(huì)在

技創(chuàng)新中心；發(fā)揮優(yōu)勢；路徑[中圖分類號(hào)] D26 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1009-928X（2015）08-0031-02目前，上海諸多區(qū)縣在以區(qū)域化黨建服務(wù)科技創(chuàng)新機(jī)制建構(gòu)、促進(jìn)科技創(chuàng)新資源有效整合、搭建科技創(chuàng)新人才柔性使用平臺(tái)、拓寬科技管理干部來源渠道等方面進(jìn)行了積極的探索，形成了不少成果和經(jīng)驗(yàn)。站在新的歷史方位，面向“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，對(duì)照上海建設(shè)具有全球影響力的科創(chuàng)中心的目標(biāo)、形勢和任務(wù)，如何進(jìn)一步發(fā)揮區(qū)域化黨建優(yōu)勢服務(wù)上?？苿?chuàng)中心建

新技術(shù)整合 發(fā)揮優(yōu)勢 新型模式1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教師依靠“一塊黑板、一支粉筆、一本書”進(jìn)行說教式的教學(xué)，媒體運(yùn)用單一，學(xué)生容易產(chǎn)生疲勞感、乏味感。如何激發(fā)學(xué)生求知欲，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，是教學(xué)成敗的關(guān)鍵所在。著名教育家皮亞杰說：“興趣是能量的調(diào)節(jié)者，它的加入便發(fā)動(dòng)了儲(chǔ)存在內(nèi)心的力量……因而，使它看起來容易做，而且減少疲勞，興趣是最好的老師，是推動(dòng)人們?nèi)ふ抑R(shí)、探索真理的一種精神力量”。在課堂教學(xué)中，只有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們由厭學(xué)

想政治工作，發(fā)揮優(yōu)勢，創(chuàng)新提高Abstract: strengthen ideological and political work and play advantage, ideological and political work of the college, is always kept in good worker team spirit in an effective way. The ideological and political wor

;自我教育;發(fā)揮優(yōu)勢;與時(shí)俱進(jìn)[中圖分類號(hào)]G647[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1006-9682(2009)08-0056-02 自2007年9月來到機(jī)電工程系當(dāng)一名輔導(dǎo)員至今已經(jīng)一年半了。作為一名輔導(dǎo)員,接觸最多的是學(xué)生,在工作實(shí)踐的過程中筆者有許多思考,選出一些片段與大家共享:一、作為一名輔導(dǎo)員,應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生提高人文素養(yǎng),使之更加全面地發(fā)展。黃河水院是一所以工科為主的院校,一般而言,學(xué)生很重視專業(yè)技能的提高,這很正常也是可以理解的。但是作為一名輔導(dǎo)員

獻(xiàn)。關(guān)鍵詞:發(fā)揮優(yōu)勢 勞動(dòng)力 培訓(xùn)0 引言2009年的中央一號(hào)文件再次關(guān)注“三農(nóng)”,這是中央從2004年以來連續(xù)第六年將一號(hào)文件的落腳點(diǎn)鎖定于“三農(nóng)”領(lǐng)域,也是中國建國以來決策層對(duì)“三農(nóng)”的最長關(guān)注周期。文件明確地提出擴(kuò)大國內(nèi)需求,最大潛力在農(nóng)村;實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展,基礎(chǔ)支撐在農(nóng)業(yè);保障和改善民生,重點(diǎn)難點(diǎn)在農(nóng)民。這是黨中央全面分析農(nóng)業(yè)農(nóng)村形勢,科學(xué)把握農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律,與時(shí)俱進(jìn)做出的重大決策。這對(duì)農(nóng)業(yè)是一次難得的發(fā)展機(jī)遇,對(duì)農(nóng)村是一場重大的社會(huì)變革

;集中力量;發(fā)揮優(yōu)勢;和諧發(fā)展[中圖分類號(hào)]F407.22[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)] 1673-5595(2009)06-0031-(05)橫貫中國東西部的西氣東輸工程,全長4.000多公里、經(jīng)過10省(區(qū)、市),由于管線長、管徑大,需要開掘的土地面積大、穿越江河的次數(shù)多,加之天然氣易燃易爆等特點(diǎn),就使工程建設(shè)與沿線區(qū)域地方發(fā)展,維、回、漢等民族群眾生產(chǎn)生活存在一定的矛盾。在當(dāng)下市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境中,各經(jīng)濟(jì)利益主體的觀念空前強(qiáng)化,利益問題已經(jīng)涉及到社會(huì)全體成