于歷史真實性的“實物”收藏應是藝術(shù)博物館的基礎；而向世界高水平大學與國際博物館學習，發(fā)揮大學藝術(shù)博物館的教育功能，能為大學人文通識教育、服務社會與大眾貢獻巨大價值！【關鍵詞】藝術(shù)博物館；實物；綜合性大學；教育【中圖分類號】G269.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007—4198（2023）042019年9月，浙江大學藝術(shù)與考古博物館落成開館，其定位“文明史、藝術(shù)史教學博物館，是與收藏文字文獻的圖書館相平行的實物史料庫，也是大學的文科實驗室，其最大的特

奈的繪畫是一種“實物-畫”（tableau-objet），其強調(diào)繪畫的物性特征，并重新考察了內(nèi)光、外光、目光等讓畫面呈現(xiàn)的因素。其中，目光具有的觸覺價值，使得眼睛能夠成為一只手，引導人們形成認知藝術(shù)的新方式，并在其中感受到自身主體性，從而重新塑造現(xiàn)代意義上的視覺空間。對“實物-畫”理論的重新考察，可以延續(xù)現(xiàn)代藝術(shù)理論中對劇場化效果的探討，包括藝術(shù)表象、藝術(shù)邊界、藝術(shù)媒介等問題，進而豐富對馬奈繪畫、福柯藝術(shù)理論的研究。關鍵詞：實物-畫；目光；馬奈；?？赂？聫?/div>

美與時代·下 2023年2期2023-06-05

110870）半實物仿真能夠在實際控制中對仿真控制模型中的算法進行檢驗，對存在的不足和缺陷進行調(diào)整，能夠進行廣泛應用，然而半實物仿真理論和應用技術(shù)仍然存在許多不足和欠缺[1-4]。高峰等[5]基于分層、分設計理念對半仿真平臺進行研究，確定了平臺具有較好通用性，并且測試效率以及精度較高，但是該平臺相對較復雜，成本較高。孫強龍[6]根據(jù)分布式原理搭建出半實物仿真平臺，通過上、下位機能夠?qū)崿F(xiàn)仿真平臺良好運行，然而研究過程缺乏理論基礎。王志佳[7]根據(jù)列車輔助駕駛

王朵朵一、學校實物檔案收集的意義“實物檔案”是20世紀90年代提出的概念，就是將具有檔案屬性的實物收集整理，最終轉(zhuǎn)化為檔案。學校的實物檔案指的是學校在教研、教學以及相關的學術(shù)活動中所形成的具有收藏價值或者具有重要紀念意義的實際物品。學校的實物檔案是學校檔案的重要組成部分，也是紙質(zhì)檔案的重要補充。學校的實物檔案包含學校獲得的各種獎勵，有明顯的時代特征，能夠反映學校在不同歷史階段特征的收藏品、紀念品，國際學術(shù)交流中獲得的名人題詞字畫等。實物檔案具有直觀性和多

多元甘肅生態(tài);以實物和生活方式為視覺修辭，用視頻講好甘肅故事，展現(xiàn)甘肅獨特文化;借力綜藝節(jié)目引領新風尚，尋求魅力甘肅文化展現(xiàn)的新突破口?！娟P鍵詞】講好甘肅故事;視覺修辭;實物;生活方式【基金項目】2020年度甘肅省人文社會科學項目《講好甘肅故事的路徑與策略研究》成果，項目號：20ZZ24;2019年度甘肅省社科項目鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下“三農(nóng)”自媒體傳播發(fā)展研究成果（項目號：19YB039）。甘肅地處西北，即便在影像傳播很發(fā)達的今天，外地人依然存在對甘肅的刻板

王素紅實物檔案是指以物質(zhì)實體為載體，能夠反映本單位職能活動和歷史真實面貌的具有保存價值的特定有型物品，它是一個單位檔案全宗的重要組成部分。它是單位履職活動的真實記載，是單位發(fā)展史與光榮史的有力見證，其地位和作用是其他載體的檔案所不能替代的[1]，同時也為撰寫史志、大事記、年鑒提供最直觀生動的檔案實體，各單位對實物檔案的認知逐步加深，對實物檔案日趨重視。實物檔案載體形式多樣，國家未有統(tǒng)一的管理規(guī)范。本文通過分析實物檔案管理中存在的問題，提出相應的管理措施，為

王素紅實物檔案是指以物質(zhì)實體為載體，能夠反映本單位職能活動和歷史真實面貌的具有保存價值的特定有型物品，它是一個單位檔案全宗的重要組成部分。它是單位履職活動的真實記載，是單位發(fā)展史與光榮史的有力見證，其地位和作用是其他載體的檔案所不能替代的[1]，同時也為撰寫史志、大事記、年鑒提供最直觀生動的檔案實體，各單位對實物檔案的認知逐步加深，對實物檔案日趨重視。實物檔案載體形式多樣，國家未有統(tǒng)一的管理規(guī)范。本文通過分析實物檔案管理中存在的問題，提出相應的管理措施，為

數(shù)學;課堂導入;實物;情境;教學模式中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）28-0133-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.28.066在小學數(shù)學課堂教學環(huán)節(jié)，如何在最短的時間內(nèi)，最大限度地提高學生的學習能力，這就需要教師保證課堂教學的效率和教學質(zhì)量。我們應將關注點放在課堂導入環(huán)節(jié)，在高效的課堂導入模式下對學生進行引導，降低學生對新知識

玉英摘 要：由于實物檔案的特殊性以及重視度不夠，造成當前高校實物檔案管理混亂，影響到實物檔案的開發(fā)和利用，文章從實際管理實物檔案工作經(jīng)驗出發(fā)，結(jié)合實物檔案的特點，就實物檔案鑒定收集、分類、編號、編目、保管和利用等等管理環(huán)節(jié)探討其科學、規(guī)范管理的方法和具體措施，與同行一起交流和學習。關鍵詞：實物;檔案;科學;整理;方法湖南工業(yè)大學是一所具有60年光輝辦學歷史、以包裝為特色的綜合性大學，檔案館在2010年啟動了實物、聲像檔案的收集、整理工作，包括印章、字畫、錦

卡;分享;參與;實物;教具;實驗課堂設計一、根據(jù)學生的實際上課狀態(tài)精心設計每節(jié)課的5分鐘暖身活動。好的課前暖身活動能使學習變得更輕松、更有趣，能主動進入寬松、愉快的學習氛圍中。在這個過程中，他們會自由發(fā)揮其想象和創(chuàng)造能力，這恰恰就是物理學科需要培養(yǎng)的主題。課堂設計一、認真?zhèn)湔n，重心放在初二物理八年級上冊教材上。先以初二物理上冊作為探究試點。利用1年時間精心備好課，做好以下籌備工作。1.把課本上出現(xiàn)的圖片、課標需要掌握的物理量全部做成一張一張長20cm 寬1

王靜一、實物檔案管理的現(xiàn)狀及問題（一）實物檔案歸檔意識不強很多機關、企事業(yè)單位在開展檔案工作時，對于文書、會計、音像等門類檔案都建立了一套比較完善的制度，而對于實物檔案卻不夠重視，嚴重缺乏實物檔案歸檔意識，實物檔案的收集速度和質(zhì)量遠不及其他門類檔案。究其原因：一是大部分人對實物檔案的重要性并沒有詳細的了解，甚至還有很多人壓根不知道有實物檔案的存在，對實物檔案的認識不足，不了解實物檔案存在的意義，也就沒有實物檔案的歸檔意識。二是很多單位沒有建立相應的監(jiān)管機制

）雖然過往人們對實物到底算不算檔案這個問題存在很多爭議，但是通過檔案管理工作的理論研究與實踐探索，實物檔案的保存利用價值得到了印證，實物檔案這個概念也逐漸被大眾認同。實物檔案不僅蘊藏著深刻的人文印記，也能直觀地折射出一個單位的發(fā)展歷史和演變過程，具有知識性、原始性、直觀性等特征，可以原生態(tài)地反映出各種社會變革。因此，我們應深刻認識實物檔案的保存價值，重視實物檔案的開發(fā)和利用，完善我國的檔案管理體系。一直以來，人們對實物檔案的管理只是將收集的實物檔案存放在檔

祖順摘 要：大量實物資料可以作為歷史教學的輔助資源。這些實物資料可是學界以往涉及較多的文物資源如錢幣、瓷器等，可以是一些辦公生活用品如文房四寶、紡織品等，可以是模型與書籍，也可以是博物館與紀念館內(nèi)資料。關鍵詞：實物; 歷史教學; 課程資源中圖分類號：G642.4? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-3315（2021）3-111-002“歷史課程資源指有利于歷史課程目標實現(xiàn)的各種資源的總和”[1]，對于大學歷史教學而言，受眾

價值的不斷重視，實物檔案的管理模式也需要從傳統(tǒng)的單一化管理，走向價值的挖掘性管理，使得實物檔案對于組織而言具有較為顯著的貢獻價值。長期以來實物檔案的價值主要用于保存和展覽，其所蘊含的精神和文化價值較少地被宣傳和挖掘?；诖?，本文對實物檔案管理的價值進行了分析，主要分析了實物檔案的特點、實物檔案管理存在的問題、實物檔案所蘊含的價值、以及針對實物檔案管理方面存在的問題提出了相應的解決方案，得出了相應的結(jié)論。以期這些結(jié)論能夠給組織的實物檔案管理工作提供一定的指導

“實物檔案”主要是指以物質(zhì)實體為載體，載體本身承載著較為豐富的隱性信息且具有保存價值的一類實物。與通常意義的檔案相比，實物檔案都是不同形狀的物品。針對實物檔案管理工作中出現(xiàn)的問題，筆者認為應當采取以下策略。一、加強理論研究，提高對管理的認識任何事業(yè)的發(fā)展都需要有一套相對完整的理論體系和研究方法?，F(xiàn)今實物檔案管理混亂的一個很大原因是實物檔案理論體系和理論研究不足，沒有理論的指導很大程度上阻礙了實物檔案管理的科學化和規(guī)范化。上個世紀90年代我國檔案界曾經(jīng)對實物

230000)實物地質(zhì)資料指地質(zhì)工作中采集或形成的巖(礦)心、標本、光(薄)片、副/樣品等實物及其相關資料，相關資料指與實物直接相關的部分原始地質(zhì)資料以及在實物整理和數(shù)字化過程中形成的資料。實物地質(zhì)資料內(nèi)含大量的地質(zhì)信息，有待開發(fā)與利用，人們可以從中獲取有用信息，避免重復勞動，提高地質(zhì)工作效率，是地質(zhì)工作產(chǎn)生的重要資料信息資源類型之一。1 國內(nèi)實物地質(zhì)資料服務利用現(xiàn)狀通過項目工作開展，國家實物中心形成了一系列的信息服務產(chǎn)品，厘清了其實物地質(zhì)資料服務數(shù)據(jù)集

摘 要：實物檔案具有檔案定義所規(guī)定的“歷史記錄、原始記錄、信息”屬性，它們是檔案不可分割的組成部分和特殊表現(xiàn)形式。當前人們對實物檔案的認識、研究和利用還非常少，許多實物檔案沒有被單位集中歸檔。實物檔案體現(xiàn)了一個單位的發(fā)展史與光榮史，有著特殊的不可替代的地位和作用，具有豐富的研究價值和利用價值。本人就職于醫(yī)院，對實物檔案在醫(yī)院檔案里的重要性以及實物檔案的管理進行闡述。關鍵詞：實物檔案；檔案管理實物檔案是檔案的重要組成部分，主要包括反映本單位職能活動及文體活動

法的角度，對場和實物的關系進行了分解與重構(gòu)，指出場和實物是不可分割的整體，實物是場賴以存在的主體，而場是實物不可或缺的組成部分，是實物固有的一種自然屬性。關鍵詞：場；實物；場速不變假設中圖分類號：O412.3“世界是包括一切的整體，它既不是神或人創(chuàng)造的，它總是按規(guī)律燃燒，按規(guī)律熄滅的永恒的活火?！薄绽死刈匀唤绲奈镔|(zhì)是整體統(tǒng)一的，是相互作用和相互運動的，正如機械運動是實物（物體）的機械運動，實物是機械運動的主體，而機械運動是實物不可或缺的一種組成，一

王曉穎國有企業(yè)實物資產(chǎn)的主要特征包括種類眾多、價值較高、分布較分散等。國有企業(yè)實物資產(chǎn)與國有企業(yè)運行管理中產(chǎn)生的費用是國有企業(yè)運營成本的重要組成部分?，F(xiàn)價段，國有企業(yè)隨著我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的不斷推進，而逐漸的走向了規(guī)?；?、國際化、網(wǎng)絡化，國有企業(yè)的實物資產(chǎn)規(guī)模迅速擴大，這就對國有企業(yè)實物資產(chǎn)管理體系提出了更高的要求，顯然，以往的國有企業(yè)實物資產(chǎn)管理體系已經(jīng)難以適應現(xiàn)代國有企業(yè)的實物資產(chǎn)規(guī)模。因此基于國有企業(yè)實物資產(chǎn)管理體系進行優(yōu)化是國有企業(yè)健康、穩(wěn)定發(fā)展的必經(jīng)之

體現(xiàn)在中職學校的實物檔案上面，實物檔案相對于紙質(zhì)檔案來說，能夠更加真實、直觀和生動的展現(xiàn)學校的發(fā)展歷史和各項實踐活動，也是學校檔案的重要組成部分。因此，必須加強對學校實物檔案的管理，發(fā)揮實物檔案的重要歷史價值和意義。本文主要論述了學校實物檔案管理的意義、分類和保管與利用，希望能夠?qū)W校實物檔案管理工作提供一定的參考。關鍵字：中職學校；實物檔案管理；收集范圍；保管；利用實物是一個特殊的載體，它有很多實用的特點，如原始性、直觀性、真實性以及生動形象等特點，這些

個環(huán)節(jié)，尤其是對實物檔案而言，實物檔案整理工作至關重要，做好實物檔案整理工作可以更好地發(fā)揮這些實物的作用，推動企業(yè)更好地發(fā)展。本文就如何做好實物檔案整理工作進行了相關的分析。關鍵詞：實物檔案；整理實物檔案是企業(yè)檔案全宗的重要組成部分，對企業(yè)自身的發(fā)展有著重大影響。實物檔案具有保存價值和激勵作用，可以激勵企業(yè)朝著更好的目標奮進。然而實物檔案有著種類多的特點，整理、分類難度較大，開發(fā)、保管任務較重，容易造成實物檔案整理與其他門類檔案整理產(chǎn)生脫節(jié)的現(xiàn)象，從而不利

充滿了形形色色的實物。這些實物記錄著班主任、學生、家長等人的教育和學習活動信息，實際上也是一種教育文化產(chǎn)品，具有廣闊的分析空間和應用價值。因此，為了更好地開展工作，班主任非常有必要進行實物分析。筆者以為，對于班主任而言，實物分析就是以具體實物為研究對象的一種實物收集、保存與分析的研究方法。班主任進行實物分析，其目的主要不是為了完成課題研究任務，也不是為了撰寫學術(shù)論文，而是為了改進自己的教育行為，提高教育水平，進而服務于學生的成長。一、實物分析的對象1.類型

◎金泠樾?實物放大鏡◎金泠樾放大鏡下的世界真奇妙呀！我們一起來說說放大鏡下的世界吧?。ㄏ缕谥黝}：說說我的家鄉(xiāng)）自然課上，老師讓我們見識了放大鏡的威力。在放大鏡下，課本上的黑色小字變成了粗大的黑色方塊字，細長的鉛筆變成了粗粗的木棒，我的五根手指變成了大香腸……真是太神奇了！放學后，我把自然課上的見聞告訴了爸爸。爸爸說：“我讓你見識一個更厲害的放大鏡——實物放大鏡。這個實物放大鏡真的能把物體變大哦！”于是，爸爸拿出實物放大鏡，把它對準了我養(yǎng)的小金魚?！芭椤钡囊?/div>

創(chuàng)新作文(小學版) 2016年7期2016-04-11

技術(shù)學院 遲玉福實物檔案是學校從事招生、教學、科研、管理等活動直接形成的對學生、學校和社會有保存價值的以物質(zhì)實體為載體的物品檔案。實物檔案具有直觀性和多樣性的特點，能夠直接反映學校發(fā)展和各方面工作取得成就，具有較高保存利用價值和良好的文化教育功能。對實物檔案進行統(tǒng)一管理，才能使其得到有效保護，充分發(fā)揮其作用。一、確定實物檔案的歸檔范圍實物檔案的來源復雜、種類繁多、形式多樣，應根據(jù)實際情況確定歸檔范圍。學校實物檔案主要包括：1.榮譽類。學校獲得的各種獎狀、獎

棉花顏色級、品級實物標準平衡會議，對河北省纖檢局（國家棉花顏色級實物標準研制中心）承擔仿制的國家棉花顏色級實物標準、江蘇省南通市纖檢所承擔仿制的品級實物標準進行了平衡驗收。與會專家對送審的技術(shù)資料進行了詳細審閱，對實物標準采樣、加工、制作過程管理規(guī)范進行了考核，批量抽查了仿制實物標準與基本標準感官檢驗程度基本一致性，對顏色級實物標準和品級實物標準進行了現(xiàn)場平衡。專家組一致同意通過對棉花顏色級實物標準和品級實物標準的驗收。（來源：中纖局）endprint

262500)實物檔案是以實物為特殊載體的檔案材料，它是醫(yī)院在醫(yī)療、護理、科研及教學發(fā)展過程中形成的證書、獎章、獎牌等物件，記錄了醫(yī)院歷史的進程、管理水平的進步、醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展、精神文明的建設成果等。隨著醫(yī)院工作的不斷發(fā)展，業(yè)務交往及社會活動的日趨增多，實物檔案也將逐漸增加，作為檔案寶貴資源的重要組成部分，將這些實物收集、整理后建立起實物檔案，具有十分重要的意義。一、實物檔案的收集收集工作是豐富檔案室實物檔案的重要途徑，是建立實物檔案的基礎，是提供利用的

157000）對實物檔案定義的闡述，檔案學界一直是百家爭鳴。對檔案具有原始記錄性和保存?zhèn)洳樾赃@一檔案的本質(zhì)屬性的認識大都理解一致，但對檔案外延的理解卻有不同。目前在我國影響最大的是“歸檔”標準說，即把辦理完畢的文件歸檔作為現(xiàn)行文件轉(zhuǎn)化為檔案的關鍵點。近年來又出現(xiàn)了以何嘉蓀為代表的“擴大外延”說，主張“把收發(fā)文登記宣布為歸檔，把全部現(xiàn)行文件宣布為檔案”，此說與法國等拉丁語系國家檔案界的看法相近。近年來，泛化檔案的傾向越來越明顯，其中以“實物檔案”說為典型。有

描述,因此,引入實物系統(tǒng)的半實物仿真技術(shù)在網(wǎng)絡研究中具有廣闊的應用空間。將實物系統(tǒng)引入仿真回路的半實物仿真,具有下列優(yōu)點:首先,在網(wǎng)絡數(shù)學模型和仿真計算模型的基礎上,增加了實物終端的信息流量,使整個網(wǎng)絡仿真系統(tǒng)的數(shù)學模型得到進一步校準;其次,利用半實物仿真,通過網(wǎng)絡參數(shù)統(tǒng)計,可以對實物終端的功能和性能進行有效驗證,降低了設備驗證測試的網(wǎng)絡構(gòu)建復雜度。1 半實物仿真系統(tǒng)構(gòu)成分析OPNET是業(yè)界公認并廣泛使用的通信網(wǎng)絡、設施和協(xié)議的仿真及建模工具,采用基于數(shù)據(jù)

，整理規(guī)范，但是實物檔案嚴重缺失，管理混亂。實物檔案是能夠反映銀行歷史真實面貌的特定物品，是檔案全宗的重要組成部分，因此，加強基層行實物檔案管理工作，是提高檔案達標升級的當務之急。一是要提高對實物檔案重要性的認識。實物檔案可從一個側(cè)面直接反映一個單位的成長和發(fā)展軌跡，不但具有較高的查考利用價值，而且具有良好的社會教育功能，是一個單位文書檔案的重要補充，是不可再生的第一手資料。二是要認真做好實物檔案的收集和歸檔。由于實物檔案多分散于部門和個人，因此需要檔案管