近年來，武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)教育局（以下簡稱“經(jīng)開區(qū)教育局\"）依托經(jīng)開區(qū)“車谷文化”，創(chuàng)建“悅行車谷”特色德育品牌，架構(gòu)“課程育人一活動(dòng)育人—實(shí)踐育人”德育鏈條，打造“目標(biāo)明確、特色鮮明、內(nèi)容完善、學(xué)段銜接、載體豐富”的德育工作體系，不斷增強(qiáng)區(qū)域內(nèi)中小學(xué)校德育工作的時(shí)代性、科學(xué)性和實(shí)效性，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

德育為先，強(qiáng)思政引領(lǐng)力

創(chuàng)新德育課程與實(shí)踐。遵循中小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，聯(lián)動(dòng)校內(nèi)校外，暢通線上線下，共開展理想信念、科技創(chuàng)新、生態(tài)勞動(dòng)、藝術(shù)審美、健康安全5個(gè)類別、19個(gè)系列、950余場主題德育活動(dòng)，活動(dòng)被“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”湖北發(fā)布、省教育廳官網(wǎng)等平臺報(bào)道。推動(dòng)“六個(gè)100”實(shí)踐育人（建設(shè)100個(gè)校外實(shí)踐基地，遴選100名具有豐富經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)知識和教育背景的優(yōu)秀校外輔導(dǎo)員，遴選100個(gè)優(yōu)秀實(shí)踐課程案例，評選100名優(yōu)秀學(xué)生，建設(shè)100個(gè)優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)，推廣100件對學(xué)生成長有意義的事），以提升學(xué)生素養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才、構(gòu)建家校社企高校協(xié)同育人新生態(tài)為主體目標(biāo)，以實(shí)踐育人和課程育人為兩翼，打通“高校、企業(yè)、社會”三方資源—人才資源、場域資源和學(xué)習(xí)資源，協(xié)同“校社企”充分發(fā)揮育人功效，構(gòu)建“教聯(lián)體”新生態(tài)。區(qū)教育局共審批研學(xué)實(shí)踐130余次，參與學(xué)生約6萬人次，結(jié)合“六個(gè) 100^′′ 工作，全區(qū)各校共簽約實(shí)踐基地41個(gè)。2024年重點(diǎn)開展以“家國情、家鄉(xiāng)情”和“科技興國”為內(nèi)核的實(shí)踐育人，突出“科技 + 實(shí)踐”特色，聯(lián)動(dòng)家校社企，充分利用紅色場館、高新企業(yè)開展科技實(shí)踐、工業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，開展“文化信念、科技創(chuàng)新、健康安全、藝術(shù)審美、生態(tài)勞動(dòng)”五個(gè)方面實(shí)踐活動(dòng)共計(jì)237次。

發(fā)揮朋輩榜樣的力量。通過線上學(xué)習(xí)、線下分享等形式，組織廣大中小學(xué)生學(xué)習(xí)身邊的榜樣。今年5月，區(qū)教育局組織開展市區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部選樹工作，165名優(yōu)秀學(xué)生、33名優(yōu)秀學(xué)生干部獲評市級優(yōu)秀，852名優(yōu)秀學(xué)生、179名優(yōu)秀干部獲評區(qū)級優(yōu)秀。9月，推出區(qū)級優(yōu)秀班集體124個(gè)，72個(gè)班級獲得市級優(yōu)秀推薦資格。區(qū)教育局推送《百件小事伴暑假實(shí)踐清單》，開展“車谷向未來項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”，評選出51名暑期實(shí)踐優(yōu)秀學(xué)生和十佳“車谷向未來項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”案例。

在武漢市“禮贊祖國書畫比賽”活動(dòng)中，80名學(xué)生獲得市、區(qū)級獎(jiǎng)項(xiàng)。在湖北省“美好生活共同締造，我的城市我作主”兒童友好城市主題活動(dòng)中，經(jīng)開區(qū)獲省級獎(jiǎng)項(xiàng)5個(gè)、市級獎(jiǎng)項(xiàng)25個(gè)，獲獎(jiǎng)人次位列全市第二。

協(xié)同為徑，探教聯(lián)體新生態(tài)

以書為媒。聯(lián)合區(qū)郵政局、區(qū)圖書館、區(qū)婦聯(lián)、省市文明辦，持續(xù)推進(jìn)家風(fēng)建設(shè)，開展書香家庭活動(dòng)。2024年4月開展“‘書’送知識，‘書’送希望”親子閱讀分享會和“作家進(jìn)校園”活動(dòng)共計(jì)八場，“車谷達(dá)人講堂”送課13節(jié)，將心理健康、家風(fēng)建設(shè)融入其中。11月和12月開展“書香家庭，親子讀書”活動(dòng)，全區(qū)各校共100個(gè)家庭參與其中。在2024年全省“傳家訓(xùn)立家規(guī)”萬戶家庭講家風(fēng)故事征集活動(dòng)中，經(jīng)開區(qū)教育局推薦的25個(gè)作品登上“湖北發(fā)布”官微。

以情促和。區(qū)教育局指導(dǎo)各校利用暑期開展“千名教師訪萬家”關(guān)愛行動(dòng)，各校做到三個(gè) 100% ：參與率 100% ，全體教師參與家訪活動(dòng)；通過上門走訪、電話訪、短信訪等形式，確保對全體學(xué)生的家訪率達(dá)到100% ；針對重點(diǎn)學(xué)生，各校組建至少2人的家訪小組，到家走訪率 100% 。各校排查六類特殊人群，結(jié)合心育測評，分級分類包保學(xué)生，參與包保的行政人員525人，包保教師2458人。

多元融合。通過家長學(xué)校、家長開放日、班級空間、家長信箱、家長熱線、親子活動(dòng)等線上線下多個(gè)渠道，密切家校聯(lián)系。探索醫(yī)教、體教、科教、藝教、法教、文教多元融合，為學(xué)校、家長提供專業(yè)指導(dǎo)，推動(dòng)家校社互動(dòng)。開展親子研學(xué)、親子運(yùn)動(dòng)、親子法治課堂，開展假期里100件親子小事、寒假100個(gè)親密時(shí)光實(shí)踐活動(dòng)等創(chuàng)新性實(shí)踐體驗(yàn)，活化資源，提高實(shí)效性。

師資為基，推進(jìn)研訓(xùn)評一體化

摸底全區(qū)德育干部和新班主任及骨干班主任基本情況，目前全區(qū)德育干部平均年齡41歲，德育主任平均年齡37歲，均為學(xué)校中堅(jiān)師資，新班主任基數(shù)占比較高，骨干班主任數(shù)量較少。針對現(xiàn)狀，一是建好底座，配合教師發(fā)展中心進(jìn)行人才蓄力。謀劃德育干部系列，抓好班主任系列的培訓(xùn)、骨干評選及班主任工作室建立與成員推薦。二是豐富平臺，開展班主任素養(yǎng)展示及班會課展示活動(dòng)，集研訓(xùn)、比賽、展示、點(diǎn)評于一體，評選特等獎(jiǎng)3名、一等獎(jiǎng)6名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)28名；評選區(qū)級十佳班主任10名、優(yōu)秀班主任200名。三是孵化雁陣，關(guān)注骨干班主任培養(yǎng)，協(xié)同學(xué)校打造特色班主任個(gè)人成長IP。在市級名班主任蔡文林、江彬、朱靜等老師的引領(lǐng)下，經(jīng)開區(qū)打磨并推出“以文化人”弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉紅艷老師為“湖北省新銳教師”；提名“詩意班級”掌門人，神龍小學(xué)沈威威老師為“湖北新銳教師”；在2024年市教育“功勛”“十佳”“百優(yōu)”班主任評選中，經(jīng)開區(qū)推薦9名班主任，共6名班主任入選。其中，神龍小學(xué)肖紅艷老師獲武漢市功勛班主任提名，經(jīng)開區(qū)第一初級中學(xué)古荷蘭老師獲評武漢市十佳班主任，洪山小學(xué)余鑫等4名教師獲評武漢市百優(yōu)班主任。在黨群科開辟的“車谷工匠”專欄發(fā)布15篇報(bào)道骨干班主任的新聞，均被“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”、湖北日報(bào)等官方媒體轉(zhuǎn)載。

五維“護(hù)心”，打造全方位心理健康教育體系

打造區(qū)校一體的智慧心育平臺。借助科大訊飛人工智能心理大模型，搭建區(qū)校一體化的智慧心育平臺，構(gòu)筑集心理健康檢測、心理危機(jī)識別、心理健康輔導(dǎo)、心理健康教育于一體的心育工作平臺，有效促進(jìn)學(xué)生心理和諧健康發(fā)展。截至2024年12月31日，平臺自主測評42770人次，自助減壓81763人次，AI心理伙伴覆蓋58451名學(xué)生。

構(gòu)建積極向上的心理成長氛圍。圍繞“提升學(xué)生積極心理品質(zhì)”主題，利用“5·25”全國心理健康日、4 10?10^′′ 世界精神衛(wèi)生日，開展未成年人心理健康教育宣傳活動(dòng)30余場；開展“心晴漫畫”“心晴故事”等征集活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生通過創(chuàng)作表達(dá)內(nèi)心情感，16人榮獲市級獎(jiǎng)項(xiàng)；開展“提升學(xué)生積極適應(yīng)能力”“調(diào)適心態(tài)，決戰(zhàn)中高考”“心境調(diào)色”活動(dòng)40余場，幫助學(xué)生調(diào)適心態(tài)，積極賦能，科學(xué)應(yīng)考。

建設(shè)高素質(zhì)的心育師資隊(duì)伍。選聘兼職教研員3名、中心教研組成員15名，設(shè)專兼職心理健康教師的學(xué)校比例達(dá) 100% ，設(shè)專職心理健康教師的學(xué)校比例達(dá) 37.2% ，成立校級心理輔導(dǎo)中心的學(xué)校比例達(dá)100% 。以“上好每一節(jié)心理課”為工作目標(biāo)，分學(xué)段開展專題教研23場，關(guān)注教師課堂規(guī)范與落實(shí)；實(shí)施“經(jīng)開區(qū)中小學(xué)心理健康教師能力提升項(xiàng)目”，聘請專家開展全區(qū)專業(yè)教研培訓(xùn)活動(dòng)28次，承辦市級心理教研2場，有效提升全員育人水平。

完善機(jī)制保障，監(jiān)測干預(yù)實(shí)效。2024年在心育平臺完成全區(qū)心理測評，覆蓋學(xué)生43343人，并對橙色以上預(yù)警學(xué)生實(shí)施建檔跟蹤關(guān)注。完善基于人工智能的心理安全分級防范制度，根據(jù)測評結(jié)果分四類進(jìn)行分級防范與動(dòng)態(tài)監(jiān)測，重點(diǎn)學(xué)生建立“一生一檔”心理檔案，依托智慧心育平臺開展隨時(shí)動(dòng)態(tài)關(guān)注。

深化家校社協(xié)同育人機(jī)制。實(shí)施“六個(gè)100”實(shí)踐育人工程，選聘校外輔導(dǎo)員，聯(lián)合區(qū)婦聯(lián)、關(guān)工委等部門開展聯(lián)合活動(dòng)18場；家長學(xué)校開展心理健康教育活動(dòng)80余次，加強(qiáng)對家長的心理健康教育指導(dǎo)。與團(tuán)委、公安、婦聯(lián)、統(tǒng)戰(zhàn)部等部門聯(lián)合開展家庭教育宣傳月活動(dòng)，宣傳推介優(yōu)秀家庭教育案例20余個(gè)，提高家庭親子教育的能力。

經(jīng)開區(qū)教育局將不斷完善“悅行車谷”德育特色品牌建設(shè)，進(jìn)一步豐富德育載體、拓展德育空間、完善長效機(jī)制、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)、提升常規(guī)工作管理、注重德育科學(xué)研究，擦亮“車谷教育”的名片，努力辦好人民滿意的教育。

責(zé)任編輯／王秉乾