摘 要 構(gòu)建高職院?？蒲泄芾硇履Ｊ綄τ谕苿痈呗氃盒８哔|(zhì)量發(fā)展具有重要意義。文章分析了高職院?？蒲泄芾硌芯楷F(xiàn)狀及其成因，指明了當前高職院?？蒲泄芾砉ぷ鞔嬖诘膯栴}，并從構(gòu)建科研管理體系、優(yōu)化科研管理流程、建立科研資源動態(tài)分配及成果轉(zhuǎn)化激勵機制、搭建科研資源共享平臺、優(yōu)化科研團隊結(jié)構(gòu)、加強科研團隊文化建設(shè)等方面探索高職院?？蒲泄芾硇履Ｊ降臉?gòu)建路徑，以期推動科研管理效率與質(zhì)量的提升。

關(guān)鍵詞 高職院校；科研管理；路徑探索

中圖分類號：G717 " " " " " " " " " " " " " " 文獻標識碼：A " " DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2025.05.036

Construction and Path Exploration of a New Model of Scientific Research

Management in Higher Vocational Colleges

ZENG Zongyi

（Guangdong Innovative Technical College， Dongguan， Guangdong 523000）

Abstract Constructing a new research management model in higher vocational colleges is of great significance for promoting the high-quality development of these institutions. This article analyzes the current research status and causes of research management in higher vocational colleges， points out the existing problems in current research management work， and explores the construction path of a new research management model from aspects such as constructing a research management system， optimizing the research management process， establishing a dynamic allocation mechanism for research resources and an incentive mechanism for achievement transformation， building a research resource sharing platform， optimizing the structure of research teams， and strengthening the cultural construction of research teams. The aim is to promote the improvement of research management efficiency and quality.

Keywords higher vocational colleges; scientific research management; path exploration

1" 研究背景和研究意義

當前，高職院校面臨著教師發(fā)展、人才需求、技術(shù)技能人才培養(yǎng)等多方面的問題，科研作為解決這些問題的重要突破口，其價值有待挖掘。同時，高職院校的科研工作在支撐國家重大發(fā)展戰(zhàn)略、促進區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展等方面發(fā)揮著重要作用。然而，傳統(tǒng)的科研管理模式已難以滿足當前高職院校的需求，亟須探索新的管理模式。因此，構(gòu)建高職院校科研管理新模式，探索其實現(xiàn)路徑，對于推動高職院校高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。

在理論意義上，構(gòu)建科研管理的新模式并探索其實施路徑，可以對現(xiàn)有的科研管理理論進行補充與完善，形成符合高職院校特點的科研管理理論體系或框架，為高職院?？蒲泄芾砉ぷ魈峁├碚撝魏椭笇АＴ趯嵺`意義上，高職院校構(gòu)建科研管理新模式有利于打破傳統(tǒng)科研管理模式的束縛，提高科研管理的效率和水平，提升科研實力和水平，推動高職院校科研工作的健康發(fā)展。

2" 高職院?？蒲泄芾硌芯楷F(xiàn)狀

隨著國家對高等職業(yè)教育的重視程度不斷提高，高職院校的科研工作也日益受到關(guān)注。然而，由于高職院校的科研起步相對較晚，科研管理的基礎(chǔ)較為薄弱，存在一些問題需要解決。目前，國內(nèi)高職院校的科研管理主要存在以下幾個方面的不足：一是科研管理模式較為傳統(tǒng)，缺乏創(chuàng)新；二是科研資源配置不夠合理，利用效率低下；三是科研激勵機制相對缺乏，教師參與科研的積極性不高；四是科研管理的信息化程度較低，難以適應(yīng)現(xiàn)代科研管理的需求[1]。

一些學者從科研管理的理論角度出發(fā)，探討了科研管理的內(nèi)涵、特點和發(fā)展趨勢；還有一些學者則從實踐角度出發(fā)，分析了高職院校科研管理的現(xiàn)狀、問題和改進措施。然而，這些研究大多集中在科研管理的某個具體方面，缺乏對高職院校科研管理新模式的全面構(gòu)建與路徑探索。

3" 成因分析

3.1" 歷史發(fā)展因素與基礎(chǔ)薄弱

高職院校相較于其他高等教育機構(gòu)，其科研工作起步較晚，科研管理的基礎(chǔ)相對薄弱。這主要緣于高職院校在初期發(fā)展過程中，更多關(guān)注的是職業(yè)技能培訓和實用型人才培養(yǎng)，科研工作的地位和重要性未能得到充分的認識和重視，因此，在科研管理的制度建設(shè)、人員配備、資源投入等方面都存在一定的歷史欠賬，導致當前科研管理存在諸多不足[2]。

3.2" 管理模式創(chuàng)新不足與資源配置不合理

高職院校在科研管理模式上往往沿用傳統(tǒng)的管理方式，缺乏創(chuàng)新性和靈活性。這導致科研管理無法有效應(yīng)對現(xiàn)代科研工作的復雜性和多樣性，難以激發(fā)科研人員的積極性和創(chuàng)造力。同時，在科研資源配置方面，高職院校往往存在資源分配不均、利用效率低下的問題。這可能是缺乏科學的資源配置機制，以及缺乏有效的監(jiān)督和評估體系所導致的，進一步限制了高職院?？蒲泄ぷ鞯陌l(fā)展。

3.3" 激勵機制不健全與信息化水平低

高職院校在科研激勵機制方面相對缺乏，如職稱評定、獎勵制度、成果轉(zhuǎn)化等方面的激勵措施不夠完善。這導致教師參與科研的積極性不高，難以形成濃厚的科研氛圍。此外，高職院校的科研管理信息化程度較低，難以適應(yīng)現(xiàn)代科研管理的需求。這可能是信息化建設(shè)投入不足，缺乏專業(yè)的信息化管理人員和技術(shù)支持所導致的。信息化水平的低下限制了科研管理的效率和準確性，使得科研管理工作更加煩瑣和復雜。

4" 高職院校科研管理新模式的構(gòu)建

4.1" 構(gòu)建扁平化、信息化的科研管理體系

高職院校在追求科研創(chuàng)新與學術(shù)進步的過程中，可以探索并實踐構(gòu)建扁平化、信息化的科研管理體系，以期在復雜多變的科研環(huán)境中保持高效與靈活。扁平化管理模式的引入，旨在打破層級分明的傳統(tǒng)組織架構(gòu)，通過減少管理層級縮短決策鏈條，使得科研項目從申報到審批的每一個環(huán)節(jié)都能更加迅速地獲得必要的支持與資源。這種管理模式不僅加速了科研項目的啟動進程，還促進了科研團隊之間的溝通與協(xié)作，增強了組織的整體反應(yīng)能力。在此基礎(chǔ)上，信息化手段的應(yīng)用成為提升科研管理效率的關(guān)鍵。高職院?？梢蚤_發(fā)或采用先進的科研管理系統(tǒng)，實現(xiàn)項目申報、審批、經(jīng)費管理、成果登記等全鏈條的線上操作，極大地簡化審批流程，減少紙質(zhì)文件的流轉(zhuǎn)與存儲需求，既環(huán)保又高效[3]。同時，高職院?？梢岳么髷?shù)據(jù)技術(shù)對科研項目數(shù)據(jù)進行深度挖掘與分析，為科研決策提供科學依據(jù)，助力科研方向的精準定位與優(yōu)化調(diào)整[4]。為確?？蒲许椖磕軌虬从媱濏樌七M，高職院校還需建立健全項目進度跟蹤與反饋機制。通過定期的項目進度匯報、階段性成果評估以及及時的問題反饋與處理，管理層能夠及時了解項目動態(tài)，針對實際情況靈活調(diào)整管理策略，有效規(guī)避潛在風險，確?？蒲心繕说膶崿F(xiàn)。這一系列舉措共同構(gòu)成了一個高效、透明、響應(yīng)迅速的科研管理體系，為高職院校的科研活動注入了新的活力與動能[5]。

4.2" 結(jié)合項目管理理念，優(yōu)化科研管理流程

高職院校應(yīng)借鑒項目管理的成功案例經(jīng)驗，將項目管理的精髓深度融入科研管理的每一個環(huán)節(jié)，從而將整個科研管理過程重塑為一個條理清晰、高效運作的項目執(zhí)行體系。具體而言，在科研項目的立項階段，科研人員需要進行大量的前期調(diào)查和深入的可行性研究，確保項目方向的正確性與前瞻性。在項目的執(zhí)行階段，科研人員需細化任務(wù)分配，明確責任歸屬，以詳盡的項目計劃作為指引，設(shè)定清晰、可量化的項目目標與階段性里程碑，確保每一項科研活動都能按照既定的路線圖穩(wěn)步前行。另外，為確保科研項目的順利推進，定期的監(jiān)控與評估機制不可或缺，這包括對項目進度的嚴格把控，通過定期匯報、會議討論等形式及時發(fā)現(xiàn)并解決潛在的延誤風險。同時，高職院校還需進行風險管理，預(yù)測并準備應(yīng)對可能影響項目進展的各種不利因素，確?？蒲谢顒釉诳煽胤秶鷥?nèi)高效運行。高職院校應(yīng)將科研管理過程視為一個完整的項目執(zhí)行過程，對從項目立項、建設(shè)執(zhí)行、定期監(jiān)控到驗收成果等每個環(huán)節(jié)都進行精細化管理，以確?？蒲许椖扛咝?、有序地進行。同時，高職院校應(yīng)建立科研項目評估機制，對項目成果進行客觀評價，以促進后續(xù)科研管理工作的改進，形成持續(xù)改進的良性循環(huán)[6]。

4.3" 建立科研資源動態(tài)分配及成果轉(zhuǎn)化激勵機制

高職院校應(yīng)建立科研資源動態(tài)分配機制，根據(jù)科研項目的實際需求，動態(tài)調(diào)整資源分配，確保資源能夠高效、公平地支持有價值的科研項目和團隊。這包括科研經(jīng)費、實驗設(shè)備、科研場地等資源的合理調(diào)配。同時，為了確保資源得到高效利用，高職院校還要建立科研資源使用效益評估體系，定期對資源的使用情況進行評估，包括科研項目的進展、成果的質(zhì)量與數(shù)量、科研團隊的貢獻與協(xié)作等方面。通過評估，不僅可以及時發(fā)現(xiàn)并解決資源使用中的問題，還能為未來的資源分配提供科學依據(jù)，確保資源能夠持續(xù)不斷地流向真正需要且能夠高效利用它們的科研項目和團隊。另外，為提高科研成果轉(zhuǎn)化率，高職院校應(yīng)建立科研成果轉(zhuǎn)化激勵機制，通過設(shè)立科研成果轉(zhuǎn)化獎勵基金、提供成果轉(zhuǎn)化技術(shù)支持和資金支持等方式，激勵科研人員積極參與成果轉(zhuǎn)化工作。同時，高職院校應(yīng)建立科研成果轉(zhuǎn)化評價體系，對轉(zhuǎn)化成果的經(jīng)濟效益和社會效益進行客觀評價，為后續(xù)的成果轉(zhuǎn)化提供經(jīng)驗和借鑒。

4.4" 搭建科研資源共享平臺，深化產(chǎn)學研用一體化合作

為促進科研資源的深度整合與高效共享，高職院校應(yīng)積極探索并實踐搭建全面、開放的科研資源共享平臺，深化產(chǎn)學研用一體化的合作模式，為科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)升級注入新的活力。此舉有利于打破傳統(tǒng)科研資源封閉的壁壘，促進跨學科、跨領(lǐng)域間的知識流動與技術(shù)融合?？蒲性O(shè)備共享功能可以讓專業(yè)但造價昂貴的實驗儀器得以被更廣泛地利用，避免資源浪費和閑置；科研數(shù)據(jù)共享則可以加速科學發(fā)現(xiàn)的步伐，讓數(shù)據(jù)成為驅(qū)動科研創(chuàng)新的“新燃料”；科研人才共享機制有助于激發(fā)人才潛能，促進智力資源的優(yōu)化配置。在深化產(chǎn)學研用合作方面，為推動有效合作，高職院校應(yīng)加強與地方政府、企業(yè)和社會機構(gòu)的合作與交流，通過共建高水平的研發(fā)中心，加速科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，針對行業(yè)共性難題，聯(lián)合攻關(guān)項目的實施，集合多方智慧，形成合力，推動關(guān)鍵技術(shù)的突破。此外，高職院校定期舉辦產(chǎn)學研用對接會，為供需雙方搭建面對面交流的平臺，促進項目合作與技術(shù)轉(zhuǎn)移的有效對接。為了確保產(chǎn)學研用合作的持續(xù)性和穩(wěn)定性，高職院校還應(yīng)致力于構(gòu)建長效機制，包括簽訂長期合作協(xié)議、設(shè)立專項基金支持、建立成果評價與激勵機制等，為合作雙方提供堅實的制度保障[7]。

4.5" 優(yōu)化科研團隊結(jié)構(gòu)，引進和培養(yǎng)高層次人才，加強科研團隊文化建設(shè)

優(yōu)化科研團隊結(jié)構(gòu)，有賴于高層次人才的引進與培養(yǎng)雙管齊下。高職院校應(yīng)精心策劃并實施人才引進計劃，通過提供具有競爭力的薪酬福利、廣闊的發(fā)展平臺以及個性化的職業(yè)規(guī)劃，向國內(nèi)外廣納賢才，為科研團隊注入新鮮血液與活力。在強化外部引進的同時，內(nèi)部人才的培養(yǎng)同樣不可忽視。高職院校應(yīng)建立健全人才培養(yǎng)體系，為現(xiàn)有科研人員提供多樣化的培訓資源和深造機會，如定期舉辦專業(yè)研討會、技能提升班及海外研修項目等，以全面提升團隊成員的專業(yè)技能、科研能力和創(chuàng)新思維，確保團隊整體實力的持續(xù)提升。此外，為確保科研團隊的高效運作與持續(xù)優(yōu)化，建立一套科學合理的績效考核機制至關(guān)重要。該機制應(yīng)遵循公平、公正的原則，對團隊成員的工作績效、科研成果及團隊貢獻進行全面而客觀的評價，為團隊結(jié)構(gòu)調(diào)整、資源分配及激勵實施措施實施提供堅實的數(shù)據(jù)支撐。與此同時，構(gòu)建積極向上的科研團隊文化是提升團隊凝聚力與創(chuàng)造力的核心所在。高職院校應(yīng)重視團隊文化的培育，通過組織定期的學術(shù)交流會議、團隊建設(shè)活動以及文化沙龍等形式，增進成員間的相互了解與合作，營造開放交流、相互尊重的良好氛圍，倡導一種開放包容、鼓勵探索、勇于創(chuàng)新的團隊文化，鼓勵成員敢于挑戰(zhàn)未知，不斷突破自我，共同推動科研事業(yè)邁向新的高度[8]。同時，高職院校應(yīng)設(shè)立科研相關(guān)的榮譽獎項，對在科研創(chuàng)新、項目攻關(guān)等方面表現(xiàn)突出的團隊和個人給予公開表彰與獎勵，以此激發(fā)全體成員的積極性和創(chuàng)新潛能。

5" 結(jié)語

高職院校需不斷探索科研管理新模式，可從管理體系的扁平化與信息化、項目管理理念的融合、科研資源的動態(tài)分配與成果轉(zhuǎn)化激勵、科研資源共享平臺的搭建以及科研團隊結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與文化培育等方面入手。高職院校只有持續(xù)深化科研管理模式的創(chuàng)新與實踐，不斷探索適應(yīng)新時代要求的科研管理路徑，才能夠有效提升科研管理的效率與質(zhì)量，為科研活動的順利開展與科研成果的高效轉(zhuǎn)化提供有力保障。

基金項目：廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院科研項目“高職院?？蒲泄芾硇履Ｊ降臉?gòu)建與路徑探索”（2024TSYB29）。

參考文獻

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