【摘要】強(qiáng)國(guó)必須強(qiáng)軍，軍強(qiáng)才能國(guó)強(qiáng)。深入學(xué)習(xí)習(xí)總書記“七·一”重要講話，民族復(fù)興的接力棒已經(jīng)交到了青年官兵手中。定向培養(yǎng)軍士人才培養(yǎng)質(zhì)量尤為重要，始終圍繞“用熱血的青春，砥礪能戰(zhàn)勝戰(zhàn)的尖刀利刃”，為立足站位，強(qiáng)軍夢(mèng)必將在青年學(xué)子的接續(xù)奮斗中實(shí)現(xiàn)。人無精神不立，戰(zhàn)無精神不勝。戰(zhàn)爭(zhēng)不只是物質(zhì)力量的較量，更是精神力量的較量。新時(shí)代國(guó)防背景下高技術(shù)兵種，裝備的更新?lián)Q代快，定向軍士將成為部隊(duì)的主體和先鋒，把他們培養(yǎng)成為新時(shí)代“四有”軍人是擺在高校思想政治教育面前的重要任務(wù)，本文從“四有”軍人的特征出發(fā)，對(duì)高校定向培養(yǎng)軍士思想政治教育的實(shí)踐和應(yīng)用進(jìn)行分析和總結(jié)，以供參考。

【關(guān)鍵詞】“四有”軍人|思想政治教育|定向培養(yǎng)軍士

“有靈魂、有本事、有血性、有品德”是習(xí)主席在全軍政工會(huì)議上對(duì)新時(shí)代革命軍人的要求，有靈魂是統(tǒng)領(lǐng)，有本事是核心，有品德是基礎(chǔ)[1]，有血性是關(guān)鍵。緊盯新時(shí)代軍士人才培養(yǎng)的特點(diǎn)規(guī)律，從強(qiáng)化軍魂意識(shí)、凸顯戰(zhàn)斗精神、樹牢戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)入手，努力提升育人文化建設(shè)水平，是積極貫徹黨的強(qiáng)軍思想，培育“能打仗、打勝仗”的扎根軍營(yíng)的新型高素質(zhì)人才。這一重大論述深刻闡述了培養(yǎng)新時(shí)代軍人的目標(biāo)內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)黨在新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo)，必須要以人才建設(shè)為根本，人是推動(dòng)強(qiáng)軍偉大進(jìn)程的重要因素。

教育部、軍委政治工作部、國(guó)防動(dòng)員部等三部委自2012年起開始實(shí)行依托國(guó)民高等教育為部隊(duì)培養(yǎng)技術(shù)技能型定向軍士。定向軍士通過2.5年院校學(xué)習(xí)和0.5年部隊(duì)實(shí)習(xí)，取得大專學(xué)歷。從部隊(duì)反饋看該型軍士經(jīng)過高等職業(yè)院校的系統(tǒng)培訓(xùn)，能力素質(zhì)表現(xiàn)比部隊(duì)生長(zhǎng)軍士高，但是如何將新時(shí)代一名普通大學(xué)生培養(yǎng)成為扎根軍營(yíng)的新時(shí)代“四有”軍人是擺在學(xué)校人才培養(yǎng)面前的一個(gè)新問題，其中更為首要的問題是思想政治教育如何扎根在學(xué)生心中。但從對(duì)畢業(yè)生在部隊(duì)發(fā)展的調(diào)查情況看，還存在立志扎根軍營(yíng)長(zhǎng)久干的比例還不夠高，一些軍士在軍隊(duì)干到上士軍銜后，受家庭、學(xué)歷和社會(huì)不良風(fēng)氣影響，安心部隊(duì)服役的思想認(rèn)識(shí)弱化，甚至少數(shù)軍士生在軍隊(duì)中士期間就有想退役回地方工作的念頭。反映出思想認(rèn)識(shí)還不高，缺乏強(qiáng)烈的獻(xiàn)身軍營(yíng)的奉獻(xiàn)精神。同時(shí)部隊(duì)技術(shù)人才的流失對(duì)部隊(duì)也帶來極大的損失。

新時(shí)代的部隊(duì)技術(shù)人才培養(yǎng)使命任務(wù)對(duì)高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)提出了新要求，強(qiáng)軍興校的新征程，強(qiáng)軍重任，責(zé)任重大，使命光榮。“有靈魂”就是要信念堅(jiān)定、旗幟鮮明，我國(guó)正處在由大到強(qiáng)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵期，更是軍事改革全面進(jìn)行的關(guān)鍵階段。“物質(zhì)的原因和結(jié)果不過是刀柄，精神的原因和結(jié)果才是真正鋒利的刀刃”，面對(duì)尖銳的意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)，面對(duì)復(fù)雜嚴(yán)峻的國(guó)家安全形勢(shì)[2]，面對(duì)困難重重的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)型，高校定向軍士學(xué)生必須高標(biāo)準(zhǔn)地聽黨指揮、信念堅(jiān)定、旗幟鮮明?！坝斜臼隆本褪且R(shí)淵博、技能過硬，定向軍士學(xué)生的有本事，就是要按照“能打仗、打勝仗”的要求，把增強(qiáng)本事作為職業(yè)的不懈追求和自覺行為，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，鍛造過硬的專業(yè)技能，成為新時(shí)代強(qiáng)軍興校中的“領(lǐng)跑者”。這些都需要思想政治教育做為基礎(chǔ)和引領(lǐng)?！坝醒浴本褪且獱奚瞰I(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)，習(xí)主席對(duì)血性進(jìn)行了高度的概括：“血性就是戰(zhàn)斗精神，核心是一不怕苦，二不怕死”，如毛澤東所說“具有一往無前的精神，壓倒一切敵人而絕不被敵人所屈服。”定向軍士生的有血性就是要努力學(xué)好專業(yè)，樹立將來在平凡的崗位上具備英勇頑強(qiáng)的斗志，勇于打好專業(yè)技能基礎(chǔ)、基礎(chǔ)體能訓(xùn)練任務(wù)。“有品德”就是要弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，提升自身思想道徳修養(yǎng)，忠于祖國(guó)，忠于人民，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任意識(shí)，規(guī)則意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，也就是要始終忠誠(chéng)國(guó)防教育[3]，堅(jiān)守革命軍人的品德高地，把革命軍人的道德規(guī)范內(nèi)化于心、外化于行，在知行合一中彰顯品德的力量，彰顯軍人本色要求。

當(dāng)前，嚴(yán)峻的外部環(huán)境使“聚焦備戰(zhàn)”成為部隊(duì)建設(shè)的關(guān)鍵，“尖刀破島鏈，戰(zhàn)艦始亮劍”，強(qiáng)軍備戰(zhàn)，思想先行，思想政治建設(shè)是任何時(shí)期部隊(duì)建設(shè)的首要基石。現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)比拼的是整個(gè)軍工體系和綜合國(guó)力，大量高精尖武器裝備操控和維護(hù)需求，使得對(duì)部隊(duì)士官的數(shù)量和質(zhì)量要求越來越高。而江西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院便是一所與軍工和國(guó)防血脈相承的院校。

以我校為例，學(xué)校秉持立德樹人的教育教學(xué)方針，堅(jiān)持“三航一工一核”的發(fā)展戰(zhàn)略，將培養(yǎng)戰(zhàn)場(chǎng)緊缺技能型應(yīng)用技術(shù)人才作為核心目標(biāo)，彰顯辦學(xué)特色，服務(wù)國(guó)防，服務(wù)部隊(duì)，對(duì)標(biāo)世界技能大賽標(biāo)準(zhǔn)與訓(xùn)練方法，按照“以人為本、質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色創(chuàng)優(yōu)”的復(fù)合型人才培養(yǎng)思路，實(shí)行“依托航空、服務(wù)國(guó)防、融學(xué)于做、理實(shí)一體”的特色培養(yǎng)模式，形成了國(guó)防特色鮮明、多專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局。

學(xué)校背靠航空工業(yè)洪都集團(tuán)，在職業(yè)技能人才培養(yǎng)方面具備得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。航空工業(yè)洪都集團(tuán)是新中國(guó)第一架飛機(jī)、第一枚海防導(dǎo)彈的誕生地，是全行業(yè)內(nèi)唯一的“廠所合一”“機(jī)彈合一”“戰(zhàn)訓(xùn)合一”的大型軍工企業(yè)集團(tuán)，是我國(guó)教練機(jī)、無人機(jī)、通用飛機(jī)、導(dǎo)彈的重點(diǎn)科研生產(chǎn)基地。洪都集團(tuán)對(duì)學(xué)校承擔(dān)的培養(yǎng)航空類專業(yè)定向軍士的任務(wù)給予高度重視和大力支持，為“有本事”提供了條件，體現(xiàn)一個(gè)老牌軍工企業(yè)對(duì)國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)的全方位服務(wù)意識(shí)。

定向軍士專業(yè)培養(yǎng)崗位是部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力生成的重要組成部分。為實(shí)現(xiàn)黨在新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo)，急需培養(yǎng)一支政治立場(chǎng)堅(jiān)定，聽黨指揮并能夠精心維護(hù)、精細(xì)維修、熟練操作、極致運(yùn)用武器裝備的“大國(guó)工匠式”軍士隊(duì)伍。因此改革與構(gòu)建適應(yīng)新時(shí)代要求的軍士生思想政治教育體系是當(dāng)前迫切需要解決的重要課題。這一課題研究恰恰是解決上述問題的最有力方法，又正當(dāng)其時(shí)。構(gòu)建高職院校定向培養(yǎng)軍士思想政治教育體系，培養(yǎng)新時(shí)代“四有”軍人，實(shí)現(xiàn)扎根軍營(yíng)，立足專業(yè)崗位做貢獻(xiàn)的目標(biāo)要求的教育體系任重道遠(yuǎn)，具有十分重大的現(xiàn)實(shí)意義，必將帶來系列改革變化。

一、鑄魂育人重要性的確立

為培育新時(shí)代革命“四有”軍人，學(xué)校始終把定向培養(yǎng)軍士的思想政治教育擺在首位來抓，把“聽黨指揮”作為核心不動(dòng)搖。立足專業(yè)特色打造思政特色教育陣地，習(xí)近平強(qiáng)軍和新時(shí)代國(guó)防教育理念及“四史”學(xué)習(xí)教育等形式多樣的教育活動(dòng)，在定向軍士班加強(qiáng)航空發(fā)展史、航空文化、軍史、兵役制度、聽黨指揮、強(qiáng)軍夢(mèng)、軍士心理、條例條令、周邊安全形勢(shì)等教育；立足紅色文化打造紅色基因血脈，依托江西地方紅色資源，開展形式多樣的“四個(gè)一”國(guó)防教育活動(dòng)（一次革命傳統(tǒng)教育、一次野外行軍拉練、一次軍營(yíng)見習(xí)體驗(yàn)、一次紅色教育基地洗禮）；立足志愿實(shí)踐打造奉獻(xiàn)祖國(guó)精神，開展了豐富多彩的志愿者活動(dòng)：連續(xù)多年學(xué)校定向軍士生志愿者參加南昌飛行大會(huì)志愿服務(wù)工作、50名軍士生到央視參加歌聲飄過90周年活動(dòng)、100名軍士生志愿者參加江西省跨界跨項(xiàng)目青少年錦標(biāo)賽志愿服務(wù)工作、200名軍士生志愿者參加“溫情暖冬，關(guān)愛夕陽紅”走進(jìn)敬老院活動(dòng)、開展了“百年黨史踐初心兩會(huì)學(xué)習(xí)共奮進(jìn)”、清明追思祭英烈線上祭掃、“青春心向黨，建功新時(shí)代”“五·四”專題團(tuán)日，通過這些志愿實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)定向軍士強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、歷史使命感和愛國(guó)主義精神。

二、思政教育課題的確立

1.部隊(duì)人才培養(yǎng)對(duì)地方院校的新要求，如：海軍由“近海防御” 向“遠(yuǎn)海防衛(wèi)”戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型[4]，對(duì)高素質(zhì)技能型人才的要求更為嚴(yán)格。在思政教育課程設(shè)置上，統(tǒng)一使用馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材和教學(xué)大綱，針對(duì)培養(yǎng)定向軍士生的特殊政治要求，傾斜教學(xué)資源力量，第一學(xué)期增設(shè)《井岡山精神》《士兵心理教育與疏導(dǎo)》等課程；第二學(xué)期增設(shè)《井岡山精神》課程；第三學(xué)期增設(shè)《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》等課程；第四學(xué)期增設(shè)《人文知識(shí)》課程；第五學(xué)期增設(shè)《馬克思主義基礎(chǔ)》《形勢(shì)與政策》等課程；第六學(xué)期開設(shè)《黨的軍事理論概論》《世界軍事變革與中國(guó)特色軍事變革》《軍隊(duì)基層政治工作》等課程。我校定向培養(yǎng)軍士生2.5學(xué)年思想政治課程課時(shí)數(shù)338學(xué)時(shí)，3年思想政治課程課時(shí)數(shù)398學(xué)時(shí)，占總課時(shí)數(shù)15.64%，符合部隊(duì)要求。

2.在教育模式上，根據(jù)省教育廳印發(fā)的《江西省高校思想政治理論課集體備課指導(dǎo)意見》精神，在馬克思主義學(xué)院組建了專門面向定向軍士生的理論課教研室和形勢(shì)與政策課教研室，開展集體備課，組織全體思政課教師參加教育部舉辦的《周末大講堂》理論學(xué)習(xí)和討論，并組織相關(guān)教師到部隊(duì)學(xué)習(xí)以及開展師資互派活動(dòng)。

3.學(xué)校每學(xué)期請(qǐng)部隊(duì)英雄模范來學(xué)校開展思政教育特色講座、軍史、心理輔導(dǎo)，培育定向軍士生樹立正確的信仰、堅(jiān)定的報(bào)國(guó)情懷。每年對(duì)每名學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)試，對(duì)存在心理問題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交談，增強(qiáng)心理素質(zhì)。

三、教育實(shí)踐活動(dòng)的確立

1.通過舉辦形式多樣的心理教育活動(dòng)，如觀看心理電影、開展心理講座，心理咨詢，心理教育主題班會(huì)，心理健康黑板報(bào)評(píng)比，心理素質(zhì)拓展活動(dòng)等。

2.參加紀(jì)念建軍、飛行大會(huì)、衛(wèi)星導(dǎo)航年會(huì)等相關(guān)志愿活動(dòng)，樹立軍人使命感和責(zé)任感，使軍士生們感到無比光榮與自豪。

3.每學(xué)年都組織軍士班學(xué)生進(jìn)行一次拉練，通過拉練磨練學(xué)生的意志品質(zhì)。每學(xué)年組織一次部隊(duì)軍營(yíng)體驗(yàn)，到部隊(duì)體驗(yàn)真正的軍營(yíng)生活，向軍人學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)軍士生的綜合素質(zhì)。

4.每年暑假組織定向軍士生到指導(dǎo)院校進(jìn)行為期10天左右的軍校生活動(dòng)體驗(yàn)，夯實(shí)了軍政基本素養(yǎng)，提高組織紀(jì)律觀念、集體主義觀念等。對(duì)上述活動(dòng)的教育效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，確定固化實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。

四、教育方法手段的確立

充分挖掘校內(nèi)優(yōu)質(zhì)思政教學(xué)資源，用好教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等各類場(chǎng)館的育人功能，軍士管理學(xué)院組織開展各類課程思政研究和學(xué)術(shù)交流研討活動(dòng)，對(duì)軍士學(xué)院課程思政模式、內(nèi)容、方法等進(jìn)行研究，引導(dǎo)學(xué)院開展多種形式的課程思政研究與實(shí)踐，總結(jié)課程思政教學(xué)典型做法。綜合運(yùn)用教學(xué)方法，堅(jiān)持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一，采取“精講+案例+答疑”教學(xué)方法，綜合運(yùn)用啟發(fā)式、研討式、辯論式、案例式、體驗(yàn)式、模擬式等方法，通過課程思政把軍士生從原來的“被動(dòng)接受式”學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向“參與式”“體驗(yàn)式”學(xué)習(xí)。基本形成校企“人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”的緊密型合作辦學(xué)、合作育人機(jī)制，聘請(qǐng)航空工業(yè)的大國(guó)工匠等給學(xué)生上部分理論和實(shí)踐課，并將航空文化、國(guó)防文化植入到日常教育教學(xué)過程中，植根軍人血性，并根據(jù)部隊(duì)要求不斷完善定向培養(yǎng)軍士生的各門課程的課程標(biāo)準(zhǔn)。探索確立最佳的思政教育方法手段。

五、教育效果評(píng)價(jià)體系的確立

以立德樹人為基礎(chǔ)，航空特色為核心，深化教育改革，健全教育評(píng)價(jià)體系。將定向軍士人才培養(yǎng)作為學(xué)校“十四五”期間發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)，深刻踐行部隊(duì)軍士人才培養(yǎng)的各項(xiàng)要求，將思想政治素質(zhì)培養(yǎng)放在首位，健全軍士管理學(xué)院組織體系，豐富軍士學(xué)院建設(shè)內(nèi)涵，使軍士管理學(xué)院成為在校軍士生思想政治和軍政素質(zhì)培養(yǎng)的核心力量。探索研究教育效果的評(píng)價(jià)體系。

六、常態(tài)機(jī)制的固化

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視軍士生的培養(yǎng)，每年到部隊(duì)指導(dǎo)院校進(jìn)行調(diào)研，在教學(xué)上對(duì)接人才培養(yǎng)方案，走訪畢業(yè)生所在部隊(duì)，通過調(diào)研與走訪逐步調(diào)整和完善我校的培養(yǎng)方案，使得我校的軍士生培養(yǎng)更能符合部隊(duì)的需求。

2.每年都組織畢業(yè)定向軍士見面會(huì)鼓勵(lì)軍士生獻(xiàn)身航空事業(yè)，虛心聽取部隊(duì)和畢業(yè)學(xué)生對(duì)我校定向軍士培養(yǎng)工作的意見和建議。

3.為達(dá)到“加強(qiáng)思想引領(lǐng)、深化全員育人、提升育人質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展”的總體目標(biāo)，全面了解軍士生學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生思想引領(lǐng)和管理服務(wù)工作，校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期開展“學(xué)生生活體驗(yàn)日”活動(dòng)。

4.定向培養(yǎng)軍士高校為了加強(qiáng)對(duì)軍士生的日常管理，通常參照軍隊(duì)管理要求制訂系列管理制度，實(shí)施規(guī)范化軍事管理。經(jīng)過對(duì)學(xué)生的日常、訓(xùn)練、考核、評(píng)優(yōu)、學(xué)生資助、獎(jiǎng)懲等方面的細(xì)致管理，培養(yǎng)軍士生的榮譽(yù)感和使命感。

5.每學(xué)期開學(xué)初對(duì)上學(xué)期在專業(yè)學(xué)習(xí)和日常訓(xùn)練中違反學(xué)校相關(guān)規(guī)定的定向軍士學(xué)生下發(fā)學(xué)業(yè)預(yù)警通知單。

6.創(chuàng)辦軍士生校報(bào)《凌云報(bào)》報(bào)刊，不僅可以見證定向軍士的建設(shè)發(fā)展，還拓寬了學(xué)校開展思想政治教育的路徑，具有非同尋常的意義。

在強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍的新時(shí)代，定向軍士學(xué)生更應(yīng)該積極貫徹落實(shí)好習(xí)主席重要指示精神，全面貫徹黨在新時(shí)代黨的強(qiáng)軍思想，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)，擔(dān)當(dāng)起黨和人民賦予的新時(shí)代使命任務(wù)，著眼強(qiáng)軍興校，爭(zhēng)做“四有”軍人，為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍夢(mèng)提供有力的人才支撐。中國(guó)軍轉(zhuǎn)民

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【基金項(xiàng)目：本論文發(fā)表需在顯著位置標(biāo)明用于2022年江西省高校人文社會(huì)科學(xué)研究：定向培養(yǎng)軍士“四有”軍人思想政治教育探究項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：SZZX22135）】

（作者簡(jiǎn)介：周延，江西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院，常務(wù)副校長(zhǎng)，副教授，研究方向?yàn)楦叩嚷殬I(yè)教育定向培養(yǎng)軍士教育教學(xué)）