丁娟娟

關(guān)鍵詞：高中物理；生活實(shí)踐；創(chuàng)設(shè)策略

生活實(shí)踐情境的創(chuàng)設(shè)能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)用物理知識(shí)解釋生活現(xiàn)象，解決生活問(wèn)題，老師要依據(jù)學(xué)生的物理水平，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)為其創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的實(shí)踐情境，促使學(xué)生主動(dòng)思考，提高學(xué)生的知識(shí)技能，從而提升教學(xué)的質(zhì)量。

由于學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，因此老師要充分發(fā)揮出學(xué)生的主觀能動(dòng)性，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)其能夠參與其中的實(shí)踐活動(dòng)，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)感受。讓學(xué)生學(xué)會(huì)將書(shū)本知識(shí)應(yīng)用于生活當(dāng)中，以加強(qiáng)理論與實(shí)踐之間的融合，向?qū)W生展現(xiàn)出物理學(xué)習(xí)的價(jià)值，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)其良好的知識(shí)應(yīng)用能力。老師要結(jié)合教學(xué)的內(nèi)容為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的體驗(yàn)情境，比如老師可以結(jié)合體育學(xué)科為學(xué)生創(chuàng)設(shè)拔河、賽跑等活動(dòng)，或者與學(xué)生的家庭生活之間結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展做家務(wù)活動(dòng)、打掃班級(jí)衛(wèi)生等活動(dòng)。在這些活動(dòng)當(dāng)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在現(xiàn)象里挖掘出其中的物理原理。

在高中物理教學(xué)中，老師必須要夯實(shí)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)生的物理能力，培養(yǎng)其良好的物理綜合素養(yǎng)，而最關(guān)鍵能力的提升則可以通過(guò)撰寫(xiě)報(bào)告、設(shè)計(jì)方案等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。老師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)應(yīng)用情境，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，拓展學(xué)生的認(rèn)知，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，從而讓學(xué)生從做題衍生到學(xué)會(huì)解決實(shí)際問(wèn)題，真正用學(xué)科學(xué)習(xí)服務(wù)學(xué)生的生活。

比如在教學(xué)有關(guān)力的內(nèi)容時(shí)，老師可以利用多媒體技術(shù)為學(xué)生播放古時(shí)候人們用滑車(chē)打水的場(chǎng)景。學(xué)生通過(guò)視頻了解到，古人首先將一根短木固定在豎直的木架上，隨后再用繩子一邊吊著水桶，一邊固定在原木上，通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)原木就可以提起水桶。老師可以配合視頻的播放，讓學(xué)生結(jié)合自己所學(xué)的知識(shí)對(duì)其進(jìn)行分析，探尋其中所包含的力學(xué)內(nèi)容，并且為學(xué)生發(fā)放相應(yīng)的學(xué)具，讓學(xué)生以小組合作的方式做出一個(gè)簡(jiǎn)易的滑車(chē)模型。通過(guò)這一方式，改變傳統(tǒng)枯燥的教學(xué)氛圍，激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并且讓學(xué)生更好地體會(huì)到物理對(duì)于生活的作用，以感受到物理學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而拓展學(xué)生的思維，提高學(xué)生的物理水平。

在科技快速發(fā)展的當(dāng)下，信息技術(shù)與教育教學(xué)之間的融合越來(lái)越密切，因此視頻類(lèi)的教學(xué)材料能夠用更為生動(dòng)形象和趣味的方式抓住學(xué)生的注意力，活躍課堂的氛圍，提升學(xué)生的理解水平。老師可以依據(jù)教學(xué)的內(nèi)容，在互聯(lián)網(wǎng)上搜尋與之相關(guān)的教學(xué)素材，從而用生動(dòng)活潑的方式向?qū)W生展現(xiàn)課本當(dāng)中枯燥、抽象的知識(shí)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)生可以利用視頻了解目前物理在各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中的創(chuàng)新應(yīng)用，從而提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和意識(shí)。

比如老師可以在嗶哩嗶哩網(wǎng)站、央視網(wǎng)站上，搜尋有關(guān)于太空相關(guān)的視頻，如浮力消失實(shí)驗(yàn)、泡騰片實(shí)驗(yàn)、水膜張力實(shí)驗(yàn)等，視頻的播放能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的不足，并且還能夠讓學(xué)生對(duì)比較遙遠(yuǎn)的太空產(chǎn)生更加實(shí)質(zhì)性的感受，激發(fā)起對(duì)于太空的向往，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生能夠更加熱愛(ài)航空航天事業(yè)，在了解我國(guó)目前所取得的卓越成就之后，提升學(xué)生的民族自豪感。

綜上所述，物理是高中階段的重點(diǎn)學(xué)科，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生良好思維方式、提升學(xué)生解決能力的學(xué)科。物理與生活之間密切相關(guān)，物理作用于生活又影響著生活，通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活實(shí)踐類(lèi)的情境，能夠向?qū)W生展現(xiàn)出物理的本質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生更好地理解并且掌握物理知識(shí)，在實(shí)踐情境當(dāng)中提升學(xué)生的觀察能力、分析能力、問(wèn)題解決能力和實(shí)踐能力，向?qū)W生展現(xiàn)出物理學(xué)習(xí)的作用和價(jià)值，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的物理綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)用物理知識(shí)去解決實(shí)際的問(wèn)題，以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的生活和學(xué)習(xí)。

（作者單位：江蘇省昆山市柏廬高級(jí)中學(xué)）