摘要：淮安作為著名的革命老區(qū)，有著濃厚的紅色文化底蘊?；窗布t色文化資源承載著一代人為了中國走向光明而奮斗的歷史，象征著一代人敢于犧牲的奉獻精神，是高職院校思想政治教育的重要資源。當前，高職院?！扒囫R工程”的建設(shè)取得了一定成效，但是教育的有效性有待提高。將淮安紅色文化應(yīng)用于高職院校“青馬工程”中，能夠堅定青年大學(xué)生的理想信念、增強青年大學(xué)生的擔當意識、激發(fā)青年大學(xué)生的奮斗精神。具體有3個方面的途徑：增強淮安紅色文化的宣傳，營造應(yīng)用氛圍；開展淮安紅色文化特色實踐活動，提升應(yīng)用效果；加強淮安紅色文化宣傳教育人才隊伍的建設(shè)，為應(yīng)用提供有力保障。該研究能夠為其他高職院?！扒囫R工程”培訓(xùn)班的開展乃至提高青年大學(xué)生思想政治教育的有效性提供一定的借鑒。

關(guān)鍵詞：淮安；紅色文化資源；高職院校；青馬工程；青年大學(xué)生；應(yīng)用

中圖分類號：G641 " " " " " " " " " " 文獻標識碼：A " " " " " " " " 文章編號：2096-4110（2023）08（b）-0118-05

Research on the Application of Huai'an Red Cultural Resources in \"Qingma Project\" in Higher Vocational Colleges

ZHAO Dandan

（School of Marxism， Jiangsu Vocational College of Electronics and Information，Huai'an Jiangsu， 223003， China）

Abstract： Huai 'an， as a famous old revolutionary area， has a strong red cultural heritage. Huai'an red cultural resources bear the history of a generation struggling for China to go bright， symbolizing the dedication of a generation daring to sacrifice， and are important resources for ideological and political education in higher vocational colleges. At present， the construction of \"Qingma Project\" in higher vocational colleges has achieved certain results， but the effectiveness of education needs to be improved. Applying Huai 'an red culture to \"Qingma Project\" in higher vocational colleges can strengthen students' ideals and beliefs， enhance students' sense of responsibility and stimulate students' spirit of struggle. There are three ways： to enhance the publicity of Huai 'an red culture and create an application atmosphere; Carry out the practice activities of Huai 'an red culture characteristics to Improve application effect; Strengthen the construction of Huai 'an "red culture propaganda and education talent team to provide a strong guarantee for application. This study can provide some reference for other vocational colleges to carry out \"Qingma Project\" training course and even improve the effectiveness of ideological and political education of young college students.

Key words： Huai 'an; Red culture; Higher vocational colleges；\"Qingma Project\";Young college students;Application

青年興則國家興，青年強則國家強。習(xí)近平總書記強調(diào)，把青年一代培養(yǎng)造就成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，是事關(guān)黨和國家前途命運的重大戰(zhàn)略任務(wù)，是全黨的共同政治責(zé)任。2007年團中央啟動實施了“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，旨在為黨培養(yǎng)信仰堅定、能力突出、素質(zhì)優(yōu)良、作風(fēng)過硬的青年政治骨干[1]。紅色文化資源蘊含著中國共產(chǎn)黨人在實踐經(jīng)驗中形成的革命精神和革命文化。將紅色文化資源應(yīng)用于高職院?！扒囫R工程”中，不僅能傳承紅色文化基因，也能夠促進高職院?！扒囫R工程”工作的創(chuàng)新發(fā)展?；诖?，本文通過對淮安紅色文化資源進行系統(tǒng)梳理，并結(jié)合高職院?！扒囫R工程”的實際情況，嘗試為區(qū)域性“青馬工程”改革創(chuàng)新提供基礎(chǔ)性的理論架構(gòu)。

1 淮安紅色文化資源在高職院?！扒囫R工程”中的應(yīng)用意義

1.1 堅定青年大學(xué)生的理想信念

青年的理想關(guān)乎國家的未來和民族的希望?；窗布t色文化資源記錄著紅色歲月，記錄著淮安革命先烈和共產(chǎn)黨人的忠誠、信仰、奮斗和犧牲，見證了共產(chǎn)黨人把信仰堅守轉(zhuǎn)化為報國的行動，蘊含著堅定的理想信念[2]。在抗日戰(zhàn)爭中，新四軍82位勇士以堅強的意志和必勝的信念，在江蘇淮陰劉老莊戰(zhàn)斗中，與敵人展開了殊死搏斗，血戰(zhàn)到底。周恩來在12歲時就樹立“為中華之崛起而讀書”的理想信念，他一生尊奉這樣的理想信念，是堅定的馬克思主義信仰者，始終保持著堅定的革命信念和旺盛的革命斗志，為國家和人民無私地奉獻了自己的一切[3]。將淮安紅色文化資源應(yīng)用到“青馬工程”，能夠引導(dǎo)高職院校學(xué)生銘記歷史，做堅定可靠、堪當重任的青年馬克思主義者。

1.2 增強青年大學(xué)生的擔當意識

習(xí)近平總書記強調(diào)：“新時代的中國青年要以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負時代，不負韶華，不負黨和人民的殷切期望！”[4]新時代中國青年要立志民族復(fù)興，在青春的賽道上奮力奔跑，肩負時代使命。淮安紅色文化資源是淮安人民在中國共產(chǎn)黨倡導(dǎo)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策的推動下，肩負抗日救亡、保家衛(wèi)國的歷史使命而形成的，是凝聚中國共產(chǎn)黨人自立自強、艱苦奮斗的精神力量，始終激勵著共產(chǎn)黨人在新時代征程中的擔當作為。將淮安紅色文化資源應(yīng)用到高職院?！扒囫R工程”，能夠使高職院校學(xué)生認識到自身所肩負的時代責(zé)任，引導(dǎo)他們樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，去西部、去基層、去祖國最需要的地方建功立業(yè)。

1.3 激發(fā)青年大學(xué)生的奮斗精神

青春是用來奮斗的，奮斗是青春亮麗的底色?；窗布t色文化資源蘊含著中國共產(chǎn)黨人艱苦奮斗、不屈不撓的革命精神?？v觀新民主主義革命時期，淮安人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，始終表現(xiàn)出奮勇向前、甘于奉獻的堅強意志和浩然正氣，為國家獨立、民族解放做出了重要貢獻，也付出了重大犧牲。將淮安紅色文化資源應(yīng)用到“青馬工程”，能夠激發(fā)學(xué)生的奮斗精神，拒絕“躺平”，以吃苦錘煉意志、強壯筋骨、歷練能力、提升本領(lǐng)，以奮斗者的姿態(tài)實現(xiàn)人生理想。

2 淮安紅色文化資源在高職院?！扒囫R工程”中的應(yīng)用現(xiàn)狀

目前，淮安紅色文化資源在高職院?！扒囫R工程”的應(yīng)用中，已經(jīng)取得了一些好的成果，但同時也存在著一些亟待改進和完善的現(xiàn)實問題，主要包括以下3個方面：應(yīng)用內(nèi)容有待拓展、應(yīng)用方式方法有待創(chuàng)新、應(yīng)用實效性有待提高。

2.1 應(yīng)用內(nèi)容有待拓展

有效拓展應(yīng)用內(nèi)容是保障淮安紅色文化資源推進高職院校“青馬工程”提質(zhì)增效的重要條件?；窗布t色文化資源十分豐富，有周恩來紀念館、新安旅行團紀念館、黃花塘新四軍軍部紀念館、蘇皖邊區(qū)政府、劉老莊八十二烈士陵園等36個革命遺址和紀念地，是提升高職院?！扒囫R工程”質(zhì)量的優(yōu)良載體?；窗布t色文化資源中也蘊含著許多感人至深、鼓舞人心的典型革命事跡，如：周恩來、李云鵬、吳運鐸、“朱氏三杰”（朱啟勛、朱啟宇和朱啟杰）、“周氏三虎”（周文科、周文忠、周文廣）等，為國為民舍生忘死、無私奉獻的感人事跡，是增強青年教育的鮮活案例。但就現(xiàn)實應(yīng)用來看，淮安紅色文化資源在高職院?！扒囫R工程”中的應(yīng)用主要采取實地參觀學(xué)習(xí)的形式，較少將淮安紅色文化中的先進典型革命實際和優(yōu)秀共產(chǎn)黨事跡應(yīng)用到理論與實踐的學(xué)習(xí)中。

2.2 應(yīng)用方式方法有待創(chuàng)新

隨著時代的不斷發(fā)展，高職院校學(xué)生的思維方式和行為方式也會發(fā)生變化，這對紅色文化資源的應(yīng)用方式提出了新要求。當前，高職院校主要通過主題黨日實踐活動、專項主題教育、集中培訓(xùn)等方式，將淮安紅色文化資源融入“青馬工程”。在這個過程中，重灌輸、輕實踐，導(dǎo)致應(yīng)用方式方法較單一[5]。一方面，理論的灌輸有助于幫助高職院校學(xué)生了解一定的淮安紅色文化，增強他們對淮安紅色文化的理解。但是，過分的理論灌輸，難以調(diào)動他們學(xué)習(xí)和了解淮安紅色文化資源的積極性。另一方面，高職院校以實地參觀周恩來紀念館、新安旅行團紀念館、黃花塘新四軍軍部紀念館等紅色景點來推進“青馬工程”提質(zhì)增效，但是這些活動往往缺乏明確的目標和要求，流于形式，使得淮安紅色文化資源的價值難以發(fā)揮作用，降低了淮安紅色文化資源應(yīng)用于高職院校“青馬工程”的效果。

2.3 應(yīng)用有效性有待提高

將淮安紅色文化資源應(yīng)用到高職院?！扒囫R工程”取得了一定的實效性，但應(yīng)用的效果仍需提高。就現(xiàn)實應(yīng)用而言，在內(nèi)容上，高職院校沒有做到把為黨培養(yǎng)信仰堅定、能力突出、素質(zhì)優(yōu)良、作風(fēng)過硬的青年政治骨干作為目標和要求，沒有確定更加貼合主題的應(yīng)用內(nèi)容[6]。在應(yīng)用方式方法上，專項主題教育和集中培訓(xùn)大多采用是的大班式教學(xué)，在有限的課堂時間內(nèi)，傳播給高職院校學(xué)生大量信息，使得他們沒有足夠的時間進行思考與吸收，從而無法對淮安紅色文化資源形成系統(tǒng)的認知。因此，應(yīng)用內(nèi)容的不豐富和應(yīng)用方式方法的單一都在一定程度上影響了淮安紅色文化資源應(yīng)用于高職院校“青馬工程”的實效性。要真正發(fā)揮淮安紅色文化資源促進高職院校“青馬工程”發(fā)展的作用，增強應(yīng)用實效性，就必須將淮安紅色文化資源與高職院校學(xué)生的現(xiàn)實需求相結(jié)合。

3 淮安紅色文化資源在高職院?！扒囫R工程”中的應(yīng)用路徑

3.1 增強淮安紅色文化資源的宣傳，營造應(yīng)用氛圍

高職院校只有加強淮安紅色文化資源的宣傳，才能增強淮安紅色文化資源在高職院校學(xué)生中的感染力、吸引力與凝聚力，才能使淮安紅色文化資源在融入“青馬工程”過程中作用得到有效發(fā)揮。

3.1.1 豐富淮安紅色文化的宣傳內(nèi)容

高職院校應(yīng)深入挖掘反映淮安紅色文化核心內(nèi)涵價值的紅色故事、紅色詩歌、紅色家書、紅色足跡等資源，打造出鮮活的淮安紅色文化宣傳內(nèi)容[7]。比如，紅色歌曲《新安旅行團團歌》，“生活即教育，社會即學(xué)?！瓌e笑我們年紀小，我們要把中國來改造！”。這首譜寫于烽火歲月的團歌，見證了“小好漢”們挽救民族危亡、爭取勝利與和平的初心使命；紅色家書，“請大人放心，我在此作（做）工生活都很好，工資也不多，只能作零用開支，不能剩余。我的身體也粗壯得很，起居飲食都很安宜，望大人切忽（勿）掛心。此處物質(zhì)（資）糧米都很昂貴，每人每日生活不下十元。此處地面荒亂，土匪猖獗，交通不便，皇軍常常下鄉(xiāng)‘掃蕩’與清鄉(xiāng)，使兒也沒有一定住所……”這是劉老莊八十二烈士中唯一留下書信和照片的李云鵬烈士的家書?？谷沼⑿劾钤迄i在書信中寫出了對家人的思念之情、關(guān)切之意，寫出了對抗戰(zhàn)事業(yè)甘于奉獻、無怨無悔，寫出了對取得勝利的強烈渴望、必勝信心。高職院?？梢岳眠@些生動形象的故事，強化淮安紅色文化資源的吸引力和影響力，增強高職院校學(xué)生接受淮安紅色文化教育的自覺性。

3.1.2 創(chuàng)新淮安紅色文化的傳播方式

新時代背景下，紅色文化可以通過信息化技術(shù)更好地進行傳播，發(fā)揮其育人功能[8]。首先，高職院?？梢蚤_設(shè)淮安紅色文化專題網(wǎng)站。在學(xué)校官網(wǎng)設(shè)置淮安紅色文化專欄板塊，便于青年大學(xué)生進行瀏覽和學(xué)習(xí)，在潛移默化中領(lǐng)悟淮安紅色文化的核心要義。其次，高職院?？梢蚤_設(shè)淮安紅色文化網(wǎng)絡(luò)課程。在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)課程、超星學(xué)習(xí)通等平臺上開設(shè)淮安紅色文化課程，要求青年大學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)。最后，高職院校可以利用主流媒介（如微信、抖音等平臺）傳播淮安紅色文化，便于青年大學(xué)生利用碎片時間進行瀏覽和觀看，加強他們對淮安紅色文化的了解。高職院校只有順應(yīng)時代的變化與發(fā)展，借助網(wǎng)絡(luò)媒介傳播淮安紅色文化，才能更好地將淮安紅色文化資源應(yīng)用于“青馬工程”中。

3.1.3 將淮安紅色文化與黨史教育相結(jié)合

高職院校開展黨史教育旨在讓青年大學(xué)生從黨史學(xué)習(xí)中激發(fā)信仰、獲得啟發(fā)、汲取力量，不斷堅定“四個自信”，不斷增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，樹立為祖國為人民永久奮斗、赤誠奉獻的堅定理想[9]。高職院校要讓青年大學(xué)生充分認識淮安紅色文化與黨史學(xué)習(xí)教育之間的相關(guān)性。高職院校以淮安紅色文化資源為載體進行黨史教育，在黨史教育中加強青年大學(xué)生的理想信念教育。

3.2 開展淮安紅色文化特色實踐活動，提升應(yīng)用效果

淮安有周恩來紀念館、新安旅行團歷史紀念館、劉老莊八十二烈士陵園、黃花塘新四軍軍部紀念館等愛國主義教育基地，這為高職院?！扒囫R工程”課外實踐活動提供了便利。通過開展淮安紅色文化特色實踐活動，加深高職院校青年學(xué)生對淮安紅色文化的理解，筑牢他們的理想信念。

3.2.1 加強實踐基地建設(shè)

淮安紅色文化是推進高職院?！扒囫R工程”的優(yōu)質(zhì)教育資源，以淮安紅色文化推進高職院?！扒囫R工程”要加強實踐基地建設(shè)。高職院校應(yīng)充分認識到實踐基地建設(shè)的重要性，結(jié)合“青年工程”的具體要求及淮安紅色文化的特點來加強實踐基地建設(shè)。比如，周恩來從小就立下了“為中華之崛起而讀書”的報國之志，體現(xiàn)了其為人民謀幸福、為國家謀復(fù)興的初心與使命。高職院?？梢院椭芏鱽砑o念館共建實踐基地，讓高職院校學(xué)生了解更多周恩來服務(wù)人民、奉獻國家的故事，從而激發(fā)他們努力成為堪當民族復(fù)興大任的時代新人。再如，新安旅行團“一群小好漢”以文藝為武器，宣傳黨的抗日主張，肩負起救國的使命。高職院?？梢院托掳猜眯袌F歷史紀念館共建實踐基地，增強高職院校學(xué)生對新安旅行團故事的深入認知，促使他們汲取新安旅行團的精神力量，努力為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。

3.2.2 舉辦與淮安紅色文化有關(guān)的特色實踐活動

通過組織與淮安紅色文化有關(guān)的特色實踐活動，增強淮安紅色文化資源在高職院?！扒囫R工程”中應(yīng)用的有效性。高職院?？梢蚤_展體驗式的教育活動，比如，可以在學(xué)生中開展淮安紅色人物演講故事比賽、淮安紅色歌曲比賽、淮安紅色家書誦讀比賽等，讓他們感悟革命前輩們深厚的家國情懷，激發(fā)他們的時代使命感。

3.2.3 優(yōu)化紀念儀式的設(shè)計

習(xí)近平總書記指出，要“建立和規(guī)范一些禮儀制度，組織開展形式多樣的紀念慶典活動，傳播主流價值，增強人們的認同感和歸屬感”[10]。因此，將淮安紅色文化應(yīng)用于高職院?！扒囫R工程”時，要結(jié)合高職院校學(xué)生的實際，設(shè)計與淮安紅色文化相關(guān)的紀念儀式。高職院?？梢岳弥芏鱽砜偫淼恼Q辰紀念日設(shè)計紀念儀式，組織學(xué)生到周恩來紀念館開展唱國歌、頌詩歌、敬獻花籃等紀念活動，讓他們在深切緬懷周恩來總理的同時，能夠進一步感悟周恩來總理為人民服務(wù)的精神力量。高職院校還可以利用建黨節(jié)、國慶節(jié)等重要節(jié)日設(shè)計紀念儀式，組織學(xué)生參觀淮安革命遺址和紀念地，并集體觀看淮安紅色影視劇，如《黃花塘往事》《劉老莊八十二烈士》《紅日》《烽火淮安》等。通過多樣的紀念儀式，增強高職院校學(xué)生對淮安紅色文化的認同感和歸屬感，筑牢理想信念。

3.3 加強淮安紅色文化宣傳教育人才隊伍的建設(shè)，為應(yīng)用提供有力保障

高職院校建設(shè)一支高質(zhì)量、高水平的淮安紅色文化宣傳教育人才隊伍，是將淮安紅色文化資源應(yīng)用于“青馬工程”的有力保障。

3.3.1 提升現(xiàn)有的淮安紅色文化宣傳教育工作者的綜合素養(yǎng)

當前，高職院校中的淮安紅色文化宣傳教育工作者主要是由思想政治理論課教師來擔任，因此，高職院校要更加重視對思想政治理論課教師的培養(yǎng)。比如，要注重提升他們的政治素養(yǎng)，使他們能夠堅定理想信念、堅持正確的政治方向，運用馬克思主義的立場、觀點和方法看待和解決問題。還要注重提升他們的專業(yè)素養(yǎng)，可以通過舉辦淮安紅色文化專題培訓(xùn)、讀書研討會、實地交流學(xué)習(xí)等提升其專業(yè)能力。

3.3.2 鼓勵教師研究淮安紅色文化

高職院校是傳播淮安紅色文化的重要陣地，高職院校應(yīng)重視淮安紅色文化的宣傳教育作用。高職院校要充分調(diào)動教師、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對淮安紅色文化研究的積極性，鼓勵他們結(jié)合學(xué)校的實際，挖掘淮安紅色文化資源，在學(xué)習(xí)與研究的過程中，不斷增強對淮安紅色文化的了解，筑牢理想信念之基。

3.3.3 組織與完善專業(yè)的淮安紅色文化研究隊伍

高職院校應(yīng)重視淮安紅色文化研究隊伍的建設(shè)，組織與完善淮安紅色文化研究隊伍。高職院?？梢詮乃枷胝卫碚撜n教師、輔導(dǎo)員中選拔優(yōu)秀的人員組建一支淮安紅色文化研究隊伍，并為他們研究淮安紅色文化提供一定的物質(zhì)保障及良好的環(huán)境與平臺。只有這樣，才能更有動力地去研究淮安紅色文化，使淮安紅色文化得到傳承與發(fā)展，更好地推進高職院校“青馬工程”的建設(shè)與發(fā)展。

4 結(jié)束語

將淮安紅色文化資源融入高職院?！扒囫R工程”需要一個漫長的過程，要不斷加強對其深入研究。筆者將在今后的學(xué)習(xí)、工作中加強對淮安紅色文化資源與高職院?！扒囫R工程”的研究，以期為淮安紅色文化應(yīng)用于高職院?！扒囫R工程”提出更具可行性的對策建議。

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