摘 要：目前，高中英語(yǔ)教師在落實(shí)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)形成與發(fā)展的過(guò)程中，還要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，使學(xué)生明確責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)是其自身綜合素質(zhì)的重要組成部分，更是自身終身發(fā)展的必備品格與關(guān)鍵能力。本文結(jié)合班主任工作實(shí)踐和英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，針對(duì)高中生責(zé)任擔(dān)當(dāng)素養(yǎng)的培養(yǎng)進(jìn)行了探索，以期能夠給廣大高中英語(yǔ)教師及班主任教師提供一些幫助。

關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ)教學(xué);責(zé)任擔(dān)當(dāng);實(shí)踐研究

作者簡(jiǎn)介：雷洋，金昌市金川區(qū)龍首高級(jí)中學(xué)。

基金項(xiàng)目：本文系甘肅省教育科學(xué)十三五規(guī)劃2020年度一般課題“高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)之責(zé)任擔(dān)當(dāng)”（項(xiàng)目編號(hào)：GS[2020]GHB1842）的實(shí)踐研究。

《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》總體框架指出，學(xué)生應(yīng)具備六大有素養(yǎng)：人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新。責(zé)任擔(dān)當(dāng)是學(xué)生社會(huì)參與方面的重要素養(yǎng)。責(zé)任擔(dān)當(dāng)素養(yǎng)培養(yǎng)中，教師既要順應(yīng)教育改革發(fā)展趨勢(shì)以及要求，高效落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，還要在教學(xué)實(shí)踐中完成素質(zhì)教育，使學(xué)生能夠具備較高水平的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)與能力，真正成為合格公民。然而由于種種因素，學(xué)生上課、寫作業(yè)、考試，這些成為他們生活的全部。久而久之，學(xué)生會(huì)在“深度的學(xué)習(xí)活動(dòng)”中漸漸地喪失辨別真與假、善與惡、是與非、美與丑的能力，其責(zé)任擔(dān)當(dāng)素養(yǎng)也自然而然地變?nèi)?。我們要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，那么怎樣在高中英語(yǔ)教學(xué)中落實(shí)責(zé)任擔(dān)當(dāng)素養(yǎng)的培養(yǎng)呢？筆者從以下幾方面進(jìn)行了實(shí)踐探索：

一、將責(zé)任擔(dān)當(dāng)素養(yǎng)的培養(yǎng)滲透到每個(gè)單元的教學(xué)中

人教版高中英語(yǔ)教材每?jī)?cè)分為五個(gè)單元，每個(gè)單元有一個(gè)中心話題。課題組成員提前制訂教學(xué)策略和教學(xué)方法，對(duì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)素養(yǎng)的培養(yǎng)進(jìn)行深入思考并落實(shí)在日常教學(xué)中。例如必修二第二單元的話題是“the Olympic Games.”學(xué)完課文之后，筆者向?qū)W生們提出了一個(gè)問(wèn)題：Being a sportsman is really a demanding job which asks for not only the interest and talent for sports but diligent spirit and sense of responsibility. Being a great sportsman is so charming because it can make them achieve their dreams so that they can be more confident and at the same time make others even the countries proud of them. In our country there are numerous outstanding athletes， like Yao Ming， Wang Meng etc. Would you like to be an athlete？

兩名學(xué)生的回答如下：

S1：Yes， I'd like to be an athlete. Firstly， I love sports， especially football which is challengeable. Secondly， our country's national football team is poor . I think as a Chinese teenager I have the responsibility to make Chinese football team stronger and stronger.

S2： I want to be bicyclist. Since young， I have been riding bikes with my father， I am crazy about it， so I'd like to be a cyclist.

由此看出，經(jīng)過(guò)引導(dǎo)教育，學(xué)生可塑性很強(qiáng)，他們?cè)跐u漸向著筆者預(yù)定的方向前進(jìn)。下節(jié)課筆者布置了一項(xiàng)寫作任務(wù)。如下：

假定你是李華，學(xué)校在招募冬奧會(huì)志愿者，請(qǐng)寫一封申請(qǐng)信申請(qǐng)成為志愿者。內(nèi)容包括：

1.寫信的基本目的;2.個(gè)人所具備的優(yōu)勢(shì);3.能夠獨(dú)立解決問(wèn)題。

注意：1.詞數(shù)控制在100左右;2.可適當(dāng)增加一些相關(guān)的細(xì)節(jié)，以提高行文的連貫性、合理性。

學(xué)生寫出了不少的優(yōu)秀作文，例如：

Dear Sir：

I am Li Hua， a student from Long Shou Senior Middle School. Knowing that our city needs volunteers for the 24th Winter Olympics which will take place in February 22. I am writing to apply for the opportunity to become a volunteer.

I have the following advantages. First of all， I love sports and I like helping others. The 24th Winter Olympics will be held in China， which makes every Chinese proud including me and I'm thirsty to do sth for it. Second I can speak English beautifully， which enables me to communicate with people without difficulty. If I am accepted， I can do what I should do to contribute to making it a successful Winter Olympic Games.

I think I am equal to being a volunteer. Please give me a chance.

Yours

Li Hua

二、有針對(duì)性地閱讀相關(guān)內(nèi)容的課內(nèi)外英文閱讀材料，適當(dāng)進(jìn)行方向性引導(dǎo)

閱讀既是學(xué)生獲取知識(shí)的重要渠道，也是高中英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分。因此，英語(yǔ)教師在閱讀教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)以改善、提升學(xué)生閱讀分析能力、理解能力為基本目標(biāo)，進(jìn)而提升學(xué)生的聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫作能力。課題組成員在單元中心話題的基礎(chǔ)上，精心挑選有助于提升學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)素養(yǎng)的閱讀材料，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)方法來(lái)開(kāi)展閱讀教學(xué)。例如，在學(xué)習(xí)必修四第一單元 “the Women of achievement”時(shí)，給學(xué)生提供了一篇與課文相關(guān)性很強(qiáng)的閱讀材料，也是有關(guān)簡(jiǎn)·古德?tīng)柕模骸癢hen she was a child， Jane Goodall had a natural enthusiasm for the outdoors and animals. And at the age of 23， she went to Nairobi， Kenya. There， Jane met famous Dr. Louis Leakey， who gave her a job at the local natural history museum. She worked there for some time before Leakey decided to send her to the Gombe Stream Game Reserve in Tanzania to study wild chimpanzees. He felt her strong love in animals and nature， and her knowledge as well as high energy made her a great candidate to study the chimpanzees...”。做完相關(guān)閱讀練習(xí)后，筆者對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“Studying animals is really challenging and demanding. As a woman， Jane Goodall managed to do it. It is her love for animals and her determination to conquer difficulties that enabled her to be devoted in studying chimpanzees， she is well worth respecting and learning. Would you like to be a zoologist like Jane Goodall， if there is a need for it？”

部分學(xué)生思考之后表示愿意，不想從事動(dòng)物學(xué)研究的學(xué)生通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)也明確了自己的目標(biāo)：要將社會(huì)需要和自己的興趣專長(zhǎng)相結(jié)合，而不是一味尋求收入高、社會(huì)地位高的職業(yè)。責(zé)任擔(dān)當(dāng)素養(yǎng)的培養(yǎng)要滲透到每節(jié)課、每篇閱讀文章中，水滴石穿，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

三、設(shè)計(jì)專題德育精品課，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)

課題組成員設(shè)計(jì)了專題德育精品課，課型豐富，有聽(tīng)力課、閱讀課、作文課等。在學(xué)習(xí)必修五第一單元時(shí)，課題組設(shè)計(jì)了一節(jié)聽(tīng)力課，選擇錢學(xué)森事跡為聽(tīng)力材料，完成聽(tīng)力任務(wù)后，鼓勵(lì)學(xué)生向錢學(xué)森學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他報(bào)效國(guó)家的責(zé)任感和不畏困難的擔(dān)當(dāng)精神。在本單元，還專題設(shè)計(jì)閱讀課，通過(guò)閱讀材料來(lái)激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。課題組選擇以現(xiàn)場(chǎng)救生員為話題的閱讀材料，現(xiàn)場(chǎng)救生員是一項(xiàng)需要有很強(qiáng)責(zé)任感的工作，專業(yè)性也很強(qiáng)。完成閱讀任務(wù)后，筆者對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“We salute those people who are First Responders and we thank them for their quick responses to helping out in situations when needed. We thank them for their special technical skills and personal skills of kindness and caring they bring with them on every response job.”之后學(xué)生也表達(dá)了他們的理想，不再只選擇高收入的工作，而是選擇個(gè)人專長(zhǎng)與社會(huì)需要相結(jié)合的職業(yè)。筆者很滿意他們的回答。接下來(lái)，筆者布置了寫作任務(wù)，要求如下：

假如你是李華，得知湖北武漢新冠肺炎疫情嚴(yán)重。請(qǐng)寫一封信申請(qǐng)到武漢做志愿者，內(nèi)容包括：

1.寫信的基本目的;2.個(gè)人所具備的優(yōu)勢(shì);3.能夠獨(dú)立解決問(wèn)題。

注意事項(xiàng)：1.詞數(shù)控制在100左右;2.可適當(dāng)增加一些相關(guān)的細(xì)節(jié)，以提高行文的連貫性、合理性。

41名學(xué)生在作文中表示愿意支援武漢。看來(lái)筆者的教育是有效的。

四、將責(zé)任擔(dān)當(dāng)素養(yǎng)培養(yǎng)滲透在學(xué)校教育的過(guò)程中

高中英語(yǔ)教師在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)積極開(kāi)展與責(zé)任擔(dān)當(dāng)有關(guān)的各類專題講座，組織學(xué)生參與更多的、具有教育意義的校園活動(dòng)，為培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)素養(yǎng)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和條件，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。

習(xí)近平總書記指出，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。因此，高中英語(yǔ)教師要將更多培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)素養(yǎng)的教育內(nèi)容融入英語(yǔ)教學(xué)中，使學(xué)生能夠在個(gè)性化的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷提升自身的責(zé)任擔(dān)當(dāng)素養(yǎng)。英語(yǔ)課堂之外，課題組設(shè)計(jì)并組織其他活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)素養(yǎng)。例如，組織高二年級(jí)學(xué)生制作了一期主題為“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”的黑板報(bào);為高三畢業(yè)生舉辦了主題為“十八而志，大任始承”的畢業(yè)典禮;召開(kāi)以責(zé)任擔(dān)當(dāng)為主題的班團(tuán)會(huì)。除此之外，還使用調(diào)查研究、小組討論、海報(bào)制作等其他方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)素養(yǎng)。

五、結(jié)語(yǔ)

高中英語(yǔ)教師必須有效落實(shí)立德樹(shù)人這一根本任務(wù)，通過(guò)各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)素養(yǎng)，使其成為堪擔(dān)民族復(fù)興大任的合格接班人。

參考文獻(xiàn)：

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