黃艷英

摘要：在初中物理教學的過程中，深度學習是一種非常重要，并且有效的學習方法，因此初中的物理教師在自己的教學過程中要靈活的去讓學生進行深度學習，從而更好的掌握課本以及課外的一些知識。深度學習不僅對于初中物理的學習來說是非常的有效的，還可以給學生提供一個比較好的思路來學習我們的初中物理，另外就是這個物理學習思路也可以用在對其他學科的學習上面。

關(guān)鍵詞：深度學習;初中物理教學;教學內(nèi)容;教學方式

在初中階段的學習中，學生的專注度是非常的關(guān)鍵的，一旦學生的專注度得到較好的提高，那么學生在各科的學習方面都會有一個比較好的表現(xiàn)，并且對于初中物理這個難度比較大的學科來說，深度學習就顯得更加的重要。在初中物理教師的教學工作中深度學習已經(jīng)有了較好的應(yīng)用，并且它的效果也非常的好，所以說作為初中的物理教師可以培養(yǎng)學生深度學習的能力，從而在自己的教學過程中幫助自己的學生較好的進入學習狀態(tài)，進而掌握好自己所教的知識。

一、初中物理教學的特點

1.1教學內(nèi)容豐富

在初中階段學生是第一次接觸物理這個學科，物理這個學科涉及的知識非常的廣泛，所以在初中物理的課堂教學的過程中，學生可以接觸到非常豐富的知識，但是這對于學生來說也是一件有挑戰(zhàn)的事情。初中物理不僅涉及到我們平常所經(jīng)常接觸到的知識，而且還涉及到我們在生活中沒有深度思考過的一些問題，所以在學到每一個小問題的時候，如果學生都能夠認真的去進行深度學習，這能夠讓學生對于這個知識掌握的更加的深入。

1.2教學方式多種多樣

初中物理這門學科中包含了非常多的內(nèi)容，并且這些內(nèi)容涉及到我們身邊的很多事物，因此要想讓學生真正的掌握這些內(nèi)容，就要有針對性的去采取教學方法。比如說對于理論性非常強的教學內(nèi)容教師應(yīng)該采用能夠利于學生記憶和理解的教學方式來進行教學，另外對于那些實踐性比較強的知識，教師應(yīng)該多組織實驗教學，從而讓學生能夠在實踐的過程中去理解和掌握這些內(nèi)容。總之就是要根據(jù)本節(jié)課所講知識點的一些特性，然后去選擇教學應(yīng)該用的方法，這樣可以提高教學效率。

二、深度學習在初中物理教學中的重要作用

2.1幫助學生對物理知識的深刻理解

深度學習是讓學生處于一種極度認真的學習狀態(tài)，在這個狀態(tài)中學生的全身心都投入在對所思考問題的思考中，并且他們也會去借助外界的一些幫助來幫助自己較好的去解決學習過程中的問題。在物理的教學過程中，有很多非常細致的問題需要學生自己去進行思考，如果學生能夠通過自己的能力去把這個問題思考出來，那么在今后的學習過程中就會采用相似的方法來解決相關(guān)的問題，這非常有利于學生后續(xù)的學習。并且在物理的學習過程中，有很多問題都是環(huán)環(huán)相扣的，所以說當學生解決了一個又一個的小問題之后，在對大問題的解過程中就能夠更加的得心應(yīng)手。

2.2提高學生專注力

深度學習就是讓學生非常專注自己眼前的問題，在這個過程中不僅僅有利于對于眼前問題的解決，更重要的是可以提高學生的專注力，而專注力對于初中生的學習來說是非常的關(guān)鍵的，它可以讓學生在不同學科的學習過程中都能有一個較好的表現(xiàn)。另外專注力不僅僅能夠讓學生在學習上有比較大的進步，而且在平時的一些活動和一些任務(wù)的完成上學生能夠以更大的專注力來進行面對這些事情，從而可以培養(yǎng)學生的綜合能力?？傊^好的讓學生培養(yǎng)自己的深度學習能力，對于自己其他各方面的發(fā)展都是有很大的幫助的。

三、深度學習的實際應(yīng)用效果

3.1激發(fā)了學生學習興趣

當學生在深度學習的時候，他們會針對某一個問題進行仔細的思考，并且會自發(fā)的去了解與這個問題相關(guān)的更多的知識，在這個過程中，學生能夠體會到物理知識的魅力，并且能夠?qū)ξ锢淼膶W習產(chǎn)生濃厚的興趣。當學生能夠?qū)ξ锢淼膶W習有一個較為濃厚的興趣時，他們在今后學習物理的過程中遇到重大問題或者困難的時候，就能夠有更大的動力去進行解決，從而可以推動自己在物理方面的學習。

例如，在帶領(lǐng)學生學習“升華和凝華”這部分的知識的時候，其實在平常的生活中，學生已經(jīng)對這兩種現(xiàn)象有了基本的認識，但是他們對于其中的原理分析還是不夠深刻的。因此初中的物理教師在教授這一部分的內(nèi)容的時候可以先給學生一些小的提示，然后讓學生按照這些小的提示進行自我的思考，在思考之后，教師再進行逐步的引導，從而讓學生較好的去體會升華和凝華這兩個重要的物理過程。這樣的教學過程就很好的體現(xiàn)了深度學習的過程，經(jīng)過深度學習之后，學生對于這兩個過程將會有自己獨特的見解，并且也會留下較為深刻的印象，從而能夠幫助學生真正的去掌握這兩個過程。

3.2培養(yǎng)了學生探索精神

在初中物理的學習過程中，不僅僅要依靠教師在課堂上講授的知識，而且在課下學生也要學會自己去探索，這樣才能夠?qū)W得更多。而深度學習可以讓學生學會自主探索的一些方法，這樣他們在遇到問題的時候可以自己去進行探索，從而擁有獲取知識的能力，這對于一個初衷來說是非常重要的。

例如，在學習“液體壓強與流速的關(guān)系”這部分知識的時候，首先在生活中學生已經(jīng)接觸到了一些關(guān)于壓強的問題，但是他們并沒有說把壓強與流速進行聯(lián)系來思考這個問題，因此在這節(jié)課的講授過程中，教師要注重去引導學生把這兩者聯(lián)系起來。另外教師也要教給學生關(guān)于控制變量這些基本的物理方法，從而讓學生利用這些方法自主的去探索關(guān)于這一部分內(nèi)容的知識，這樣比較是直接把結(jié)果呈現(xiàn)給學生要好得多。而這樣的引導過程就是讓學生進行深度學習的過程，所以深度學習能夠很好的去幫助學生培養(yǎng)自己的探索精神，這對于物理學科來說是非常關(guān)鍵的。

四、結(jié)束語

總體上看來，深度學習對于初中物理的教學來說，是非常關(guān)鍵的一種學習方法，所以作為初中生來說，應(yīng)該較好的把握這種方法來幫助自己更好的掌握初中物理的知識。另外作為初中的物理教師也應(yīng)該教好了去引導學生更好的去進行深度學習，這樣不僅僅可以幫助自己提升自己的教學成果，而且還能夠讓學生在其他一些方面有自己的一些成就。

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