劉靜 周艷麗

摘要：近年來，在幼兒園也出現(xiàn)了許多戴眼鏡的“小博士”，這給幼兒的正常生活造成一定的影響，在幼兒園開展視力保健管理迫在眉睫，每一位幼教工作者都應(yīng)該高度重視幼兒的視力保健管理，避免幼兒出現(xiàn)視力問題，影響其正常學習與生活。在開展視力保健管理工作的過程中，首先應(yīng)該高度明確影響對幼兒視力的不利因素，進而能夠結(jié)合其不利因素落實保健管理創(chuàng)新優(yōu)化，才能夠充分滿足幼兒視力保健管理要求。通過對不同環(huán)境對幼兒視力影響因素進行分析，能夠為保健管理工作的開展莫定基礎(chǔ)，促進幼兒視力健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：幼兒教育：視力;保健管理;開展方法

一、引言

在以往的幼兒教育工作中，由于幼兒教師不能夠?qū)τ變旱囊暳ΡＷo高度重視?? ，導致幼兒出現(xiàn)了近視、斜視以及弱視等不良視力問題，對幼兒的正常學習與生活造成困擾。因此，在當下的幼兒教育工作中，應(yīng)該高度重視幼兒視力保健管理工作的高效落實開展對幼兒視力健康發(fā)展的重要意義，進而能夠不斷結(jié)合幼兒實際情況落實保健管理工作創(chuàng)新優(yōu)化，根據(jù)幼兒的生長特點，進行科學護眼保健管理，以滿足幼兒健康成長的需要。

二、分析造成幼兒視力問題的因素

（一）先天遺傳因素

在幼兒階段出現(xiàn)近視問題也是屢見不鮮。但是，這一問題的出現(xiàn)并不都是因為外界環(huán)境影響，部分是由于遺傳因素導致幼兒出現(xiàn)先天性視力問題。在幼兒教育工作開展的過程中，能夠發(fā)現(xiàn)幼兒在入園早期就出現(xiàn)了視力問題。針對這種情況，開展相關(guān)保健管理工作也僅僅能夠?qū)τ變旱恼；顒舆M行輔助優(yōu)化，并不能夠?qū)ζ湟暳栴}進行有效逆轉(zhuǎn)。先天性遺傳問題直接導致幼兒出現(xiàn)各種視力問題，而早發(fā)現(xiàn)早治療才是有效優(yōu)化這一問題的唯一方法。所以??????? 在保健管理工作中，應(yīng)該重視幼兒先天性視力問題，進而緊密聯(lián)系家長及時對幼兒進行治療。

（二）家庭因素

幼兒在家庭環(huán)境中往往長期處于放松狀態(tài)，其能夠以高度的積極性參與到家庭場景的各種活動之中。但是，隨著當下智能化電子產(chǎn)物的不斷普及，幼兒在家庭生活中出現(xiàn)了過度應(yīng)用電子產(chǎn)品的不良問題，嚴重阻礙幼兒身心健康成長與發(fā)展。幼兒時期其眼睛組織較為脆弱，而智能電子產(chǎn)品強烈的視覺效果以及其過于明亮的光線都會對幼兒視網(wǎng)膜產(chǎn)生不良刺激，特別是在光線較暗的環(huán)境下使用相關(guān)電子產(chǎn)品，幼兒的視力會嚴重受到影響，最終則會導致幼兒視力不斷下降，嚴重影響幼兒視力健康。

（三）間接性影響視力的因素

在幼兒日常生活以及學習的過程中，除了其直接用眼導致出現(xiàn)視力問題之外，由于各種間接性因素也會導致其視力受損。例如，在幼兒日常生活中，由于其存在嚴重的挑食問題，導致營養(yǎng)攝人不合理，最終則導致眼部結(jié)構(gòu)發(fā)育受到影響，最終同樣會出現(xiàn)視力問題。同時，在幼兒日?；顒又?，由于其存在用眼不合理等問題，導致出現(xiàn)斜視現(xiàn)象也很常見。

三、幼兒視力保健管理方法研究

（一）對幼兒實際情況進行全面了解

在開展幼兒視力保健管理工作前，首先應(yīng)該高度明確幼兒的實際情況，進而能夠結(jié)合幼兒的實際情況開展視力保健管理工作，最終才能夠保證幼兒視力得到有效保護。通過對幼兒進行全面排查，明確幼兒群體中存在的主要視力問題，進而針對這一部分幼兒開展保健管理工作。同時，在落實幼兒視力保健管???????? 理工作時，應(yīng)該重視對先天性視力問題的幼兒進行排查，并且能夠緊密聯(lián)系幼兒家長，保證這一部分幼兒能夠得到及時治療。

（二）不斷提高幼兒家長素養(yǎng)

在開展幼兒視力保健管理工作時，幼兒教師應(yīng)該高度重視落實幼兒家長思想素養(yǎng)培養(yǎng)，促使幼兒在家庭生活環(huán)境中能夠得到充分視力保健管理保障，最終則能夠有效避免幼兒出現(xiàn)視力問題。在提高幼兒家長思想素養(yǎng)的過程中，可以開展相關(guān)宣講活動，促使幼兒家長能夠明確電子產(chǎn)品對幼兒眼睛的嚴重傷害，進而能夠在家庭環(huán)境中對幼兒電子產(chǎn)品使用進行管制。同時，提高幼兒家長思想素養(yǎng)應(yīng)該重視對其進行警示教育，保證其能夠在發(fā)現(xiàn)幼兒視力問題后及時對幼兒進行治療，避免由于缺乏治療導致幼兒視力問題不斷嚴重，最終導致幼兒的正常生活與學習受到影響。

（三）開展實踐活動培養(yǎng)幼兒素養(yǎng)

在日常教育工作開展的過程中，幼兒教師應(yīng)該重視對幼兒進行素養(yǎng)培養(yǎng)，促使其能夠明確視力保護的重要性，進而能夠在日常學習與生活中合理用眼，滿足幼兒視力保護要求。通過開展游戲活動的方式能夠有效滿足這一教育工作開展要求。通過結(jié)合幼兒實際情況合理設(shè)計游戲，同時在游戲中對幼兒進行眼保健操教育，應(yīng)用合理的案例對幼兒進行宣講，促使其能夠高度明確視力出現(xiàn)問題后對自身成長與發(fā)展的不利影響，進而則能夠在日常生活中保護好自身視力。同時，應(yīng)該保證游戲開展的高度趣味性，促使幼兒能夠積極、自主參與其中，進而則能夠滿足這一教育工作全面深入落實開展要求。

結(jié)語

幼兒是祖國的未來，隨著當下提出幼兒視力保健管理工作高度要求后，我們每一個幼教工作者都應(yīng)該高度重視這一工作的開展對幼兒成長與發(fā)展的重要影響，進而能夠協(xié)同幼兒家長不斷落實幼兒視力保護，促進幼兒身心健康成長，為每個幼兒都能擁有一雙明亮的眼睛，我們積極行動起來。

參考文獻：

[1]陳東吉.家園合作共護幼兒視力健康[J].課程教育研究，2019（49）：19-19.

[2]鐘菊花.幼兒園開展3～6歲幼兒視力保健工作的策略研究[J]. 科學咨詢，2020，000（015）：283