張妍釧

摘要：在教育領(lǐng)域不斷創(chuàng)新和變革的背景下，教學(xué)活動的開展更要堅持以生為本的理念，關(guān)注學(xué)生的成長需求，滿足學(xué)生全面發(fā)展的要求，這才是教育的作用。所以所有學(xué)科教學(xué)中，都要重視學(xué)生德與智的綜合培養(yǎng)，在高中英語教學(xué)中，教師也要融入德育教育，關(guān)愛學(xué)生的身心健康，提升學(xué)生的思想品質(zhì)，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生的學(xué)習(xí)會呈現(xiàn)更好的效果，他們的個人發(fā)展也會更加美好。

關(guān)鍵詞：高中;英語教學(xué);德育教育

引言：

德育是學(xué)生內(nèi)在品行修養(yǎng)的教育，對于高中生而言，他們正處于個人成長的關(guān)鍵時期，他們有了一定的思想認(rèn)知，個性凸顯獨立，所以為了引導(dǎo)學(xué)生走向更正確的道路，教師在這一階段也要加以重視，滲透德育教育。結(jié)合高中英語教學(xué)的人文元素，補充其他的教學(xué)資源，創(chuàng)建良好、積極向上的文化環(huán)境，使學(xué)生在積極學(xué)習(xí)英語知識的同時，身體素質(zhì)也保持健康，心理狀態(tài)也日趨成熟，那么他們在今后的成長和發(fā)展中也會更加優(yōu)秀。

一、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，展開德育教育

因為英語教材當(dāng)中的很多內(nèi)容都是與學(xué)生實際生活聯(lián)系較為密切的，所以最基本的展開德育教育的方式就是結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，滲透思想教育，讓學(xué)生在高中這一階段，建立良好的行為習(xí)慣，樹立更加積極向上的生活狀態(tài)，從而提升思想品質(zhì)。

在高一《Teenage life》這一單元的教學(xué)中，我們通過教材內(nèi)容的閱讀和學(xué)習(xí)，可以了解到這部分知識與學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀態(tài)十分貼合，說明了高中生在面臨新的學(xué)習(xí)環(huán)境時，應(yīng)該如何處理挑戰(zhàn)、把握機(jī)會的問題。那么教師就可以通過教學(xué)內(nèi)容的講解，展開話題的延伸，讓學(xué)生說一說自己作為高中新生，當(dāng)前生活和學(xué)習(xí)上所面臨的問題和困惑，是否和課文中的主人公有同樣的煩惱，大家可以進(jìn)行共同探討。另外，教材中也給出了很多人生建議，比如說多新生要打開自我，積極參加集體活動，勇敢挑戰(zhàn)，所交朋友，通過這部分知識的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生建立良好的成長心態(tài)，找到解決問題的答案，從而達(dá)到滲透德育教育的有效作用。另外，對于其他單元的內(nèi)容，教師也要挖掘與學(xué)生相關(guān)聯(lián)的部分，能夠展開有效地拓展延伸，幫助學(xué)生建立良好的成長狀態(tài)，滲透思想教育，讓教學(xué)工作的開展更加全面。

二、營造文化氛圍，滲透德育教育

受全球化趨勢的影響，英語學(xué)習(xí)的重要性也愈發(fā)受到重視，人才的培養(yǎng)中英語這一技能不可或缺。所以到了高中這一學(xué)習(xí)階段，學(xué)生必須具備扎實的英語知識儲備，建立良好的文化品格，提升個人素質(zhì)。這樣在全球化背景下，學(xué)生才能夠更自如的應(yīng)付挑戰(zhàn)，展示風(fēng)采。所以學(xué)生個人品質(zhì)的培養(yǎng)，必須構(gòu)建良好的文化環(huán)境，帶動學(xué)生的積極學(xué)習(xí)。

首先，學(xué)生通過小學(xué)和中學(xué)階段的義務(wù)教育，已經(jīng)具備了基礎(chǔ)的英語知識，高中階段是進(jìn)階階段，需要學(xué)生以更寬廣的視野，展開英語學(xué)習(xí)。所以教師可以多組織英語活動，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。如英語演講、英語表演、英語辯論賽等活動，讓學(xué)生能夠多展示流利的英語，構(gòu)建語言環(huán)境，提升口語表達(dá)力。其次，在我們的英語課堂中，教師對于課件的設(shè)計，可以多補充一些英語諺語，或是俗語，以激勵學(xué)生，達(dá)到良好的教育意義，如power is knowledge，知識就是力量;Nothing is impossible，一切皆有可能，等等。通過營造良好的英語文化氛圍，讓學(xué)生能夠積極的學(xué)習(xí)英語，多方面的展開英語的練習(xí);同時也可以起到思想警示的作用，推動學(xué)生的努力學(xué)習(xí)，建立正能量。

三、構(gòu)建合作學(xué)習(xí)情境，提升學(xué)生個人品質(zhì)

在英語教學(xué)中滲透德育教育，教師也要發(fā)揮合作的力量，因為學(xué)生是在集體的氛圍中展開學(xué)習(xí)和成長的，所以也要借助他人的影響，實現(xiàn)積極成長。那么我們就可以組織合作化的教學(xué)情境，讓大家在合作學(xué)習(xí)的過程中，提高個人意志，優(yōu)化個人品行，建立團(tuán)結(jié)和諧的感情。

首先，對于課堂交際情境的構(gòu)建，教師可以讓學(xué)生在合作的氛圍下來展開。如圍繞某一主題展開交流時，學(xué)生必須要使用禮貌用語，如You are welcome.It’s nothing.多夸贊對方，如You are so smart！You are so cute！等，在相互尊重，相互夸贊的過程中，可以展示更加優(yōu)秀的個人面貌，也能傳遞正能量。其次，英語教師也可以組織學(xué)生開展英語實踐活動，在合作探究的基礎(chǔ)上，帶動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，讓學(xué)生在活動中感受不一樣的學(xué)習(xí)氛圍，提升個人思想素質(zhì)。如在“Thanksgiving Day”的時候，讓學(xué)生們以小組為單位策劃如何在家庭生活中進(jìn)行感恩活動。大家可以交流想法，說一說自己最想為父母做的事，然后制定一系列的計劃，并加以實施。這樣以英語文化為背景開展的實踐活動，既可以推動學(xué)生了解不一樣的西方文化，也可以滲透思想教育，讓學(xué)生建立感恩之情，能夠在生活中多幫助父母分擔(dān)家務(wù)，學(xué)會如何更愛父母，就達(dá)到了德育教育的作用。

四、重視教師道德修養(yǎng)，展示人格魅力

教育是一個特殊的行業(yè)，教師不僅要對工作負(fù)責(zé)，也要對學(xué)生負(fù)責(zé)，讓學(xué)生在自己的課堂上獲得全面的成長，教師也能收獲更多的成就感。所以教師也要有良好的道德修養(yǎng)，在與學(xué)生相處、互動的過程中，展示自身人格魅力，帶動學(xué)生的積極學(xué)習(xí)，向?qū)W生傳播正向的個人影響，從而滲透德育教育。

首先，教師必須要做好本職工作。教育這份職業(yè)是非常特殊的，因為學(xué)生是國家的棟梁，可以擁有更加輝煌的未來，所以教師要竭盡全力的去幫助學(xué)生實現(xiàn)成長，不忘初心，提升專業(yè)素養(yǎng)。其次，在英語的教學(xué)中，教師也要有專業(yè)的教學(xué)態(tài)度，引領(lǐng)學(xué)生建立良好文化意識，自己必須有正確的價值觀，才能夠?qū)W(xué)生引領(lǐng)至正確的道路上來。另外，在日常與學(xué)生相處的過程中，必須注重自己的一言一行。因為相對學(xué)生來說，我們是成熟的成年人，學(xué)生會通過教師這一渠道來學(xué)習(xí)知識，認(rèn)知世界，所以要高標(biāo)準(zhǔn)的對待自己，規(guī)范自己的行為習(xí)慣。如在教學(xué)活動中，要尊重學(xué)生、公平對待學(xué)生，在學(xué)生面前，不浪費公共財物、不亂扔垃圾等，有良好的精神面貌，那么也會帶動學(xué)生的正向發(fā)展，利于學(xué)生的健康成長。

結(jié)束語：

總而言之，課堂不只是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的場所，也是他們接受思想教育的主要陣營。所以教師要認(rèn)清教育工作開展的主要目的，堅持教書育人的初心，盡自己應(yīng)盡的責(zé)任。在高中英語教學(xué)中，教師要結(jié)合英語教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)建思想教育的情境，帶動學(xué)生德與智的綜合成長，真正落實素質(zhì)教育，為學(xué)生保駕護(hù)航。

參考文獻(xiàn)：

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