梅俊

摘要：為了培養(yǎng)出適合社會發(fā)展的高素質(zhì)人才，需要在中等職業(yè)教學(xué)中重視思想政治教育的開展。在思政教學(xué)中，教師必須把重點(diǎn)放在即將畢業(yè)要進(jìn)入社會的學(xué)生的思想政治教育上，使他們能夠確定自己的發(fā)展道路，不斷提高他們的核心素養(yǎng)，最終實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的長期發(fā)展。因此，教師必須在實(shí)踐教學(xué)中與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)學(xué)生的教學(xué)需求創(chuàng)新教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。因此，本文在對思想政治教育的創(chuàng)新實(shí)踐進(jìn)行了深入探究，提出了創(chuàng)新教學(xué)的策略。

關(guān)鍵詞：中職;思想政治;教育創(chuàng)新

思想政治中的馬克思主義哲學(xué)的理念認(rèn)為，為了讓自身意識適應(yīng)社會的變化必須在教學(xué)中創(chuàng)新教學(xué)理念和方法，這是非常重要的教學(xué)策略。思想政治教育創(chuàng)新的必要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，因?yàn)槠浣虒W(xué)內(nèi)容處于不斷變化的階段，符合黨和國家不斷變化的戰(zhàn)略和理念;第二，思想政治教學(xué)必須與日新月異的社會實(shí)踐相聯(lián)系，思想政治教育不是孤立于社會實(shí)踐的教學(xué)，而是一種緊密聯(lián)系世界和社會的變化的思想政治教育，因此，思想政治教育在教學(xué)中要緊跟時(shí)代的發(fā)展趨勢;第三，對于中職教學(xué)中的思想政治教育來說，學(xué)生是不斷拓展的主體，也就是說，要想使思想政治教育成為現(xiàn)實(shí)，就必須把中職思想政治教育作為一個(gè)整體來對待，在教育中必須得到相應(yīng)的發(fā)展。思想政治教育方法的創(chuàng)新與所有創(chuàng)新一樣，是建立在健全的教學(xué)方法和實(shí)踐基礎(chǔ)上的。具體而言，思想政治教育應(yīng)遵循思想政治教育的基本原則，即以學(xué)生為本，以民族為本，以系統(tǒng)和科學(xué)的原則為指導(dǎo)，為國家培育人才。具體而言，應(yīng)遵循以下原則和標(biāo)準(zhǔn)。

一、引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂教學(xué)

所有的教學(xué)活動必須由老師和學(xué)生共同進(jìn)行。如何讓學(xué)生積極參與這一過程，是實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效果的有效策略。沒有情感的課堂就沒有活力。如果只有老師的熱情而沒有產(chǎn)生學(xué)生的熱情，那么在教學(xué)中是很困難的，并且不會產(chǎn)生應(yīng)有的影響。因此，我們必須采取多種方法來調(diào)動學(xué)生的積極性。首先是課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)，考慮到內(nèi)容的合理性。教學(xué)大綱的創(chuàng)建要依照學(xué)生的學(xué)習(xí)過程按部就班地開展，從簡單到深入。從簡單的內(nèi)容轉(zhuǎn)向更深層的內(nèi)容。

其次，教學(xué)內(nèi)容的選擇必須以學(xué)生感興趣的科目為基礎(chǔ)。人們不必拘泥于理論和教條，而可以將許多理論與社會熱點(diǎn)結(jié)合起來。在培養(yǎng)高尚人格的這一方面，我們舉的例子可以從學(xué)生在生活中很熟悉的人物開始。

最后，用恰當(dāng)?shù)膯栴}激發(fā)學(xué)生的反思?？梢宰们樵黾犹釂柇h(huán)節(jié)的時(shí)間，以便在這一教學(xué)中引入更復(fù)雜的問題，并給予學(xué)生充足的時(shí)間對問題進(jìn)行思考，然后讓他們自由地發(fā)表意見。用問題激發(fā)學(xué)生的思維，增強(qiáng)課堂參與意識。

二、堅(jiān)持以人為本

對中學(xué)生進(jìn)行哲學(xué)和政治教育的創(chuàng)新方法必須始終著眼于人，著眼于學(xué)生的個(gè)體需要，激發(fā)學(xué)生積極參與政治思想學(xué)習(xí)。具體的方法如下：

首先，中職思想政治課程進(jìn)行教學(xué)的教師，應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，為了促進(jìn)自身教學(xué)組織的提高應(yīng)主動參加培訓(xùn)和繼續(xù)教育。并在教學(xué)中時(shí)刻注意自己的言行，用自己的魅力對學(xué)生進(jìn)行去陶冶和感染，獲得學(xué)生的崇拜和尊敬，引導(dǎo)學(xué)生從自己學(xué)習(xí)。例如，主動利用閑暇時(shí)間參加培訓(xùn)課程，能夠促進(jìn)自身專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能的提高;面對學(xué)生時(shí)要嘴角掛著微笑，以尊重、體貼親切的態(tài)度與學(xué)生交談，給他們溫暖和幫助;對于黨發(fā)布的方針和政策要主動學(xué)習(xí)和宣傳，并熱愛自己的工作、生活和國家，在教學(xué)中發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)作用。

其次，在思想政治教學(xué)中教師要從學(xué)生對思政的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為、意識等，多方面進(jìn)行教學(xué)，將教學(xué)理論與社會實(shí)踐相結(jié)合。因此，教師要根據(jù)各個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)新多樣化的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生對思政知識進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐步提高自己的素養(yǎng)。

最后，在課堂教學(xué)中引入生活要素，以加深學(xué)生的印象和理解，并將課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來。在實(shí)踐中，教師可以根據(jù)教育目標(biāo)和要求，在考慮到學(xué)生特點(diǎn)的情況下，以不同的規(guī)模和類型，在不同的層次上開展教育。此外，教育內(nèi)容和方法都以實(shí)踐為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生思考、交流和表達(dá)。例如，在傳統(tǒng)文化教育中，教師可以通過講故事、看電影、展示材料等方式，直觀地向?qū)W生介紹他們身邊的文化內(nèi)容，以及鼓勵學(xué)生接受、理解傳統(tǒng)文化。指導(dǎo)學(xué)生確定時(shí)代的形式和自我價(jià)值觀，從而樹立正確的思想和理想主義的抱負(fù)，并不斷加強(qiáng)其綜合能力，以跟上時(shí)代的趨勢。

三、恰當(dāng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)和其他新型教學(xué)方式

在時(shí)代的快速發(fā)展中，教育方法必須隨著社會形勢的變化而創(chuàng)新。在當(dāng)前教學(xué)中，互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展提供了許多便利，因此，網(wǎng)絡(luò)在職業(yè)思想政治教學(xué)方法創(chuàng)新方面的優(yōu)勢不容忽視。

首先是靈活性。過去，思想政治教育是通過書本、過程、教師課堂教學(xué)、講座等形式進(jìn)行的。然而，與新的在線學(xué)習(xí)形式相比，這些方法在選擇時(shí)間和地點(diǎn)方面有一定的局限性。相比之下，現(xiàn)有的新形式，如微博、微信公眾號、小程序和網(wǎng)絡(luò)會議室，通過多樣化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形式，使教學(xué)方法更加靈活和自由，我們可以在任何時(shí)候、任何地點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)活動。例如，課堂小檢查可以在手機(jī)上設(shè)置成小程序，學(xué)生用手機(jī)在自己方便的時(shí)間回答，系統(tǒng)會自動對學(xué)生進(jìn)行評估，然后根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況推薦適合學(xué)生的相關(guān)教材等，使學(xué)生在空閑時(shí)間里進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)，積累自己的知識庫。

其次，具有豐富的教學(xué)內(nèi)容。過去的教學(xué)工具主要是教材、參考資料等。在新媒體在線教學(xué)中，教材的選擇可以從多種來源、多種形式獲得，如視頻、音頻、文本等。在過去的教學(xué)中，簡單的信息可能會被延遲，而通過網(wǎng)絡(luò)新媒體收集的信息是最新的和豐富的，能夠不斷更新和豐富教學(xué)內(nèi)容。

最后，有必要處理大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)爆炸的情況。新時(shí)期的學(xué)生經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)，互聯(lián)網(wǎng)在學(xué)生的生活中占據(jù)了很大一部分，對學(xué)生的學(xué)習(xí)具有非常重要的影響。因此，思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)新形勢的整合，從根本上說，是當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)日益變革的重要環(huán)節(jié)之一。學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校的思想政治教學(xué)的發(fā)展。

結(jié)論：

總之，本文詳細(xì)分析了中等職業(yè)學(xué)校思想政治教學(xué)方法創(chuàng)新的必要性和策略，以期為以后的教學(xué)工作提供依據(jù)。使學(xué)生在未來的教育中成為社會關(guān)注的中心;促進(jìn)理論和現(xiàn)實(shí)的結(jié)合;根據(jù)信息化技術(shù)的發(fā)展為實(shí)現(xiàn)思想政治教育改革的創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展提供了實(shí)踐機(jī)遇和其他策略。

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