賀新宇

摘要：高校作為我國人才培養(yǎng)的主要基地，其辦學(xué)目的在于為國家輸送高質(zhì)量的人才，推動國家持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。而在人才培養(yǎng)過程中，思想政治教育是十分重要的工作，關(guān)系到人才的綜合素質(zhì)，影響著國家的穩(wěn)定發(fā)展，所以高校應(yīng)當(dāng)注重思想政治教育工作，不斷提升意識形態(tài)教育的水平。而傳統(tǒng)模式下，高校開展思想政治教育工作，往往是依靠思政課，不僅教學(xué)時間有限，效率低下，而且學(xué)生難以持續(xù)開展學(xué)習(xí)，效果堪憂。新時代下易班平臺的建立，為高校開展思想政治教育提供了良好的條件，對其進(jìn)行運(yùn)用具有較大的價值和意義。

關(guān)鍵詞：易班平臺;高校;網(wǎng)絡(luò)思想政治教育

1.易班平臺的內(nèi)涵

易班平臺是上海市教委黨校構(gòu)建的，從 2007 年開始進(jìn)行試點(diǎn)，當(dāng)前已經(jīng)成為各大高校學(xué)生教育的新陣地、新形式和新手段，覆蓋范圍不斷擴(kuò)大、功能不斷完善、管理隊伍也不斷鞏固。具體來看，易班平臺是具有娛樂休閑、教育教學(xué)、信息發(fā)布以及文化傳播等多功能的互動性網(wǎng)絡(luò)平臺，其最為主要的功能就是班級功能，每一個進(jìn)入到該平臺中的學(xué)生都可以找到自身的班級，且系統(tǒng)還可以協(xié)助輔導(dǎo)員對學(xué)生或者班級進(jìn)行管理。其中涵蓋了網(wǎng)盤、相冊、話題等多個模塊，網(wǎng)盤屬于永久無限的，學(xué)生可以在其中分享學(xué)習(xí)資料，并借助于此提交資料;相冊也是永久無限的，學(xué)生可以上傳相片，并與其它學(xué)生進(jìn)行分享;話題模塊是用來發(fā)布消息、閱讀消息的，輔導(dǎo)員和加入班級的學(xué)生可以在該模塊中發(fā)布事務(wù)通知、征求意見、做出班級決策等。在思想政治教育中，通過有效引入易班平臺，不僅能夠解決教育資源匱乏、互動性低下等問題，而且還契合了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，與新時代、新形勢下高校發(fā)展的步伐一致。學(xué)生可以通過該平臺學(xué)習(xí)和了解國家的時事政治、政策變更、社會熱點(diǎn)問題等，只用花費(fèi)較少的時間，就能夠得到諸多正確的、有用的、豐富的資料信息，促進(jìn)學(xué)生樹立正確的三觀，推動整體思想政治教育實(shí)效的提升。

2.高校加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要意義

2.1高校加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是發(fā)展和完善思想政

治教育體系的必然要求網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是思想政治教育的重要組成部分，是新媒體時代高校思想政治教育探索的重要方向，是提升思想政治教育效率與效果的重要途徑，也是發(fā)展和完善思想政治教育體系的必然要求。在遵循政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律、學(xué)生成長規(guī)律的前提下，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育以網(wǎng)絡(luò)育人提質(zhì)為目標(biāo)，以加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理工作為主線，以創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育為重點(diǎn)，充分運(yùn)用新媒體新技術(shù)，不斷創(chuàng)新工作思路和方法，努力使思想政治工作活起來，形成線上線下聯(lián)動育人的生動局面。

2.2高校加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是新形勢下掌握意識形態(tài)工作話語權(quán)的必要條件

互聯(lián)網(wǎng)、自媒體的蓬勃發(fā)展，提高了學(xué)生獲取信息的速度，拓展了學(xué)生接收信息的渠道，同時也增加了學(xué)生辨識虛假、錯誤信息的難度，給高校思想政治教育帶來了挑戰(zhàn)。因此，近年來高校不斷加大網(wǎng)絡(luò)思想政治教育力度，積極完善網(wǎng)絡(luò)陣地管理，引導(dǎo)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范，跟蹤最新時事動態(tài)，了解學(xué)生家長真實(shí)想法，引導(dǎo)正確輿論導(dǎo)向。同時，不斷縮小、消除師生之間的話語差異，深入推進(jìn)微網(wǎng)絡(luò)育人平臺，推送學(xué)生喜聞樂見的校園文化“微產(chǎn)品”，營造良好的校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。

3.易班平臺在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的有效作用

3.1易班成員的純粹性可以營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

易班平臺采取實(shí)名注冊認(rèn)證的管理模式，僅共建高校師生可以加入，因此，易班的“朋友圈”即定位為高校師生群體，特別是在校大學(xué)生群體。與微博、微信、抖音等網(wǎng)絡(luò)平臺相比，缺少了社會其他人員的加入，但也因此使得平臺成員簡單純粹，有效杜絕了暴力、低俗、反動等不良內(nèi)容，阻斷了不良言論和錯誤價值觀的傳播，維護(hù)了網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境的綠色清朗。

3.2易班內(nèi)容的正能量可以引導(dǎo)學(xué)生向善向上

易班網(wǎng)是高校教育教學(xué)、生活服務(wù)、文化娛樂的綜合性互動社區(qū)，內(nèi)容豐富，思想深刻?！敖袢疹^條”讓學(xué)生足不出戶，了解全國各高校的思政動態(tài)和文化特色;“熱門活動”為學(xué)生提供展示才華的舞臺，寫詩做對、傳遞思想、藝術(shù)創(chuàng)作;“聚焦”關(guān)注學(xué)生的關(guān)注，解答學(xué)生的困惑，讓學(xué)生理清方向，還有易班優(yōu)課、精彩博文等，均能帶給學(xué)生春風(fēng)化雨般的滋養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生向善向上。

4.在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中應(yīng)用易班存在的問題

4.1易班在與教育資源組合的過程中存在問題

大部分高等院校都有與學(xué)生學(xué)習(xí)、互動、資源共享等方面相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)平臺，易班同樣具備這些基礎(chǔ)功能。因此，易班如果要融合大部分高校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，就要面臨如何平衡高校教育平臺和易班網(wǎng)絡(luò)平臺之間關(guān)系的問題。有些高校的網(wǎng)絡(luò)平臺開發(fā)早，系統(tǒng)版本有待更新，易班在與這些高校的網(wǎng)絡(luò)教育平臺融合時，須采取科學(xué)合理的方式去吸納這些高校的教學(xué)資源。此外，不同專業(yè)大學(xué)生對學(xué)習(xí)資源的需求不同，易班應(yīng)盡可能做到整合的學(xué)習(xí)資源完整有效，避免因缺少學(xué)習(xí)資源而流失一部分學(xué)生，或使學(xué)生降低對易班的興趣。

4.2網(wǎng)絡(luò)資源重復(fù)多、種類少

易班在建立初期得到了政府教育部門的大力推廣。但隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，易班與其他的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺大同小異，很多學(xué)生感到易班“名不副實(shí)”，打消了深入了解和使用易班的念頭，這造成了一部分學(xué)生資源的流失。同時，易班的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)資源與高校相差無幾，沒有融合各大高校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和學(xué)習(xí)資源形成自身的特色資源，因而難以吸引學(xué)生的興趣和關(guān)注。

5.基于易班平臺的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的措施

5.1以易班平臺為基礎(chǔ)創(chuàng)新思想政治教育工作的機(jī)制

（1）構(gòu)建以全員參與為主的動員機(jī)制

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的開展離不開各位人員的積極參與，應(yīng)當(dāng)構(gòu)建以全員參與為主的動員機(jī)制，更好地調(diào)動各位教職工、學(xué)生的積極性。首先，要加強(qiáng)引導(dǎo)，不斷提升宣傳的力度。可以通過召開校級易班建設(shè)工作推進(jìn)會議的形式，借助于各種機(jī)會對易班建設(shè)進(jìn)行動員部署，做好各項流程的細(xì)化分析，確保建設(shè)工作順利推進(jìn);其次，要發(fā)揮典型示范作用。對各個地區(qū)優(yōu)秀高校易班平臺建設(shè)的經(jīng)驗進(jìn)行學(xué)習(xí)，組織校內(nèi)有關(guān)的教職工開展參觀學(xué)習(xí)活動，借鑒優(yōu)秀運(yùn)行管理模式，為自身的系統(tǒng)建設(shè)明確方向和思路;最后，全面推廣與普及。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，依托學(xué)校官網(wǎng)、微博、微信以及手機(jī)客戶端等進(jìn)行廣泛宣傳，使各位學(xué)生都能夠?qū)σ装嗥脚_有一個全面的認(rèn)識，不斷提升其覆蓋率。

（2）構(gòu)建協(xié)同推進(jìn)機(jī)制

第一，構(gòu)建易班工作小組，專門負(fù)責(zé)系統(tǒng)建設(shè)工作。高校要以黨委書記為主體構(gòu)建專門的易班工作小組，及時召開這方面的會議，做好頂層設(shè)計，為平臺建設(shè)出謀劃策。第二，依據(jù)誰建設(shè)、誰受益的原則構(gòu)建以學(xué)校和院系為主的學(xué)生工作站，對主體責(zé)任進(jìn)行落實(shí)，切實(shí)將易班建設(shè)納入年終考核中，與學(xué)院學(xué)生共同部署和規(guī)劃，形成黨委書記、專兼職教師、輔導(dǎo)員以及學(xué)生共同參與、共同管理的格局。

（3）構(gòu)建資源共享機(jī)制

首先，對校內(nèi)特色資源進(jìn)行科學(xué)整合。易班平臺具有較強(qiáng)的兼容性特征，且與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，高校應(yīng)當(dāng)將生活服務(wù)、學(xué)生事務(wù)、教學(xué)科研等各種資源都融入系統(tǒng)中，并鼓勵教師參與建設(shè)，支持優(yōu)秀教師、名師等在系統(tǒng)中開設(shè)專欄，建設(shè)具有本校風(fēng)格和特征的網(wǎng)絡(luò)易班平臺，并成立線下易班體驗館，實(shí)現(xiàn)線上線下資源的全面聯(lián)動與共享，提升用戶黏性;其次，對校外資源進(jìn)行整合。高校可以與兄弟院校進(jìn)行互通，實(shí)現(xiàn)易班平臺系統(tǒng)的融合，促進(jìn)院校之間信息的流通，為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的更好開展帶來更為強(qiáng)大的助推力。還可以鼓勵教師與其它院校教師之間進(jìn)行對接與聯(lián)系，促進(jìn)資源共享，不斷提升思想政治教育的前瞻性和實(shí)效性。

5.2以易班平臺為基礎(chǔ)提升思想政治教育的效果

（1） 優(yōu)化隊伍建設(shè)，不斷提升教育者的網(wǎng)絡(luò)化能力

高校易班平臺背景下網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作效果的提升離不開一支素質(zhì)和能力過硬的教育工作者。因為傳統(tǒng)模式下，高校教師在開展思想政治教育工作的時候，都是采用的線下課堂教學(xué)的形式，教師不需要有過高的互聯(lián)網(wǎng)技能，所以很多教師并不注重這一技術(shù)的學(xué)習(xí)。而新形勢下易班平臺的運(yùn)用，對教師網(wǎng)絡(luò)化能力提出了新的挑戰(zhàn)，所以高校必須要注重對教師的培訓(xùn)，要通過系統(tǒng)培訓(xùn)、講解等構(gòu)建更具實(shí)力的思政工作者隊伍。一方面，思政教育工作者要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技能，優(yōu)化教育手段和方法，另一方面還要學(xué)會分析學(xué)生的需求，以學(xué)生喜聞樂見的形式開展思政教育工作。

（2）全員育人，共同參與

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作是一項系統(tǒng)化的工作，也是一項尤為重要的工作，單靠思想政治教師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要全員參與，只有大家共同參與，才能夠切實(shí)提升思想政治教育的有效性。因此高校應(yīng)當(dāng)以易班平臺為基礎(chǔ)，引導(dǎo)各位教師積極參與，使教師通過平臺相互進(jìn)行溝通與聯(lián)系，促進(jìn)資源共享，并深入挖掘教材中蘊(yùn)含的思想政治教育內(nèi)容。還要借助于易班平臺實(shí)現(xiàn)線上與線下教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，如通過易班平臺對專業(yè)教學(xué)進(jìn)行延伸，借助于平臺展示教學(xué)內(nèi)容，在線上對教學(xué) PPT 進(jìn)行分享、對教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行分享，或者布置課后作業(yè)等，滿足大學(xué)生的新需求，調(diào)動大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

5.3立足學(xué)生根本需求，積極提供網(wǎng)上便捷服務(wù)

（1）強(qiáng)化需求導(dǎo)向，增強(qiáng)平臺黏性

易班建設(shè)應(yīng)堅持“以人為本”原則，在師生中深入調(diào)研，不斷對平臺模塊進(jìn)行調(diào)整和完善，拓展易班功能，為師生日常學(xué)習(xí)生活和個性化需求提供服務(wù)，充分發(fā)揮易班區(qū)別于其他新媒體的獨(dú)特優(yōu)勢。比如，可以開發(fā)輕應(yīng)用快搭，結(jié)合學(xué)生需求設(shè)計失物招領(lǐng)、二手市場、教室申請等應(yīng)用程序; 可以將易班與校園信息化建設(shè)深度融合起來，打造學(xué)習(xí)生活“一站式”服務(wù)體系，用技術(shù)支持推進(jìn)精準(zhǔn)服務(wù)。

（2）推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化工作室建設(shè)，傳播優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化作品

在網(wǎng)絡(luò)時代，新媒體成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、實(shí)踐不可分割的一部分，為校園文化增添了新的活力。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室也如雨后春筍應(yīng)運(yùn)而生。學(xué)生中不乏影視制作、網(wǎng)站設(shè)計、軟件開發(fā)等方面的人才，高校應(yīng)充分調(diào)動和發(fā)揮這一群體的積極性、創(chuàng)造性，將工作室與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，將一批善于創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品的師生吸納到高校新媒體工作隊伍中來，吸引優(yōu)秀團(tuán)隊在易班中建立自己的組織，不斷促進(jìn)易班建設(shè)的日新月異，不斷發(fā)揮優(yōu)秀校園文化的思想引領(lǐng)。

（3）注重易班娛樂性應(yīng)用的研發(fā)，增強(qiáng)思想政治教育的趣味性

易班的定位是“集教育教學(xué)、生活服務(wù)和文化娛樂為一體的網(wǎng)絡(luò)互動社區(qū)”，但在實(shí)際應(yīng)用中，易班仍是以嚴(yán)肅性的通知和思想性的推文為主，活動大多還集中在主題教育，缺少趣味性和娛樂性，缺少對學(xué)生的吸引力。高校在建設(shè)過程中，可通過應(yīng)用設(shè)計大賽等途徑，增添娛樂版塊，豐富娛樂功能，同時將思政教育與其相結(jié)合，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中浸潤心靈，提升對平臺的滿意度。

6.結(jié)束語

當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是大勢所趨，在潛移默化中對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育是教育教學(xué)工作者的最終目標(biāo)。在易班上，學(xué)生不僅能通過觀看優(yōu)質(zhì)教師的教學(xué)視頻學(xué)習(xí)到知識，不斷取得進(jìn)步，還能通過與教師和其他學(xué)生的交流互動產(chǎn)生思維碰撞的火花，找到志同道合的朋友，樹立正確的三觀。

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