李國(guó)強(qiáng)

摘要：全面從嚴(yán)治黨是黨的十八大以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨在黨建工作中的一項(xiàng)偉大實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)指導(dǎo)新形勢(shì)下的黨建工作發(fā)揮著重要作用。本文通過(guò)對(duì)新形勢(shì)下高校推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的重要意義闡釋、高校學(xué)生黨員的主要特點(diǎn)分析、提出了高校學(xué)生黨員管理創(chuàng)新路徑探索。

關(guān)鍵詞：從嚴(yán)治黨;學(xué)生黨員;管理創(chuàng)新;路徑研究

在黨的十九大的報(bào)告中，黨建工作更加明確的提出了要加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨。習(xí)近平總書(shū)記對(duì)高校的黨建工作非常關(guān)注，也曾做出重要的指示，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)高校的黨建工作，是辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的根本保證。高校的黨建工作要遵循黨的建設(shè)要求，全面落實(shí)從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略部署，推進(jìn)大學(xué)生黨員管理工作的科學(xué)發(fā)展，把他們培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

一、高校推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的重要意義

對(duì)于高校來(lái)講，全面從嚴(yán)治黨，就是要堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，牢牢把握黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，保證高校始終成為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人、鞏固和發(fā)展馬克思主義的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

1.堅(jiān)持從嚴(yán)治黨有利于嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。堅(jiān)持黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，確立和維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心，是全黨全國(guó)各族人民的共同愿望，是推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨、提高黨的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力的迫切要求?！皟蓚€(gè)維護(hù)”是黨的十八大以來(lái)我們黨的重大政治成果和寶貴經(jīng)驗(yàn)，是我們黨最重要的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。高校推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，是嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要內(nèi)容。

2.堅(jiān)持從嚴(yán)治黨有利于落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，是高校肩負(fù)的重大使命。全面從嚴(yán)治黨，就是要保證高校必須站在“為人民服務(wù)，為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”的時(shí)代高度，擔(dān)負(fù)起自己的使命，每一位教職員工都要樹(shù)立育人主體意識(shí)，履行好立德樹(shù)人的根本任務(wù)。

3.堅(jiān)持從嚴(yán)治黨有利于營(yíng)造良好的政治生態(tài)。高校政治生態(tài)是黨風(fēng)、政風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的綜合反映，影響著黨員干部、師生員工的價(jià)值取向。營(yíng)造良好政治生態(tài)要堅(jiān)持從嚴(yán)治黨，開(kāi)展紀(jì)律教育，把黨章黨規(guī)黨紀(jì)作為黨員師生的學(xué)習(xí)必修課，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”等制度，嚴(yán)厲整治“四風(fēng)”問(wèn)題，著力增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性，努力營(yíng)造教師專(zhuān)注教書(shū)育人、學(xué)生專(zhuān)注學(xué)習(xí)、干部專(zhuān)注干事的良好氛圍。當(dāng)今大學(xué)生黨員的新特點(diǎn)

二、高校學(xué)生黨員的主要特點(diǎn)

學(xué)生黨員作為學(xué)生群體中的先進(jìn)分子，在學(xué)生中起到了模范帶頭作用，學(xué)生黨員既是新時(shí)代、新環(huán)境的影響和塑造下成長(zhǎng)起來(lái)的黨員群體，也是新形勢(shì)、新任務(wù)下方向引領(lǐng)和任務(wù)承擔(dān)的重要群體和創(chuàng)新主體。因此，大學(xué)生黨員有著他們自身的特點(diǎn)。

1.自我意識(shí)和獨(dú)立精神較強(qiáng)，但團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力欠缺?，F(xiàn)如今，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)接受的海量信息使他們的思想更為成熟，有自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，有著成人一般的自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)。但是，在追求自我的同時(shí)，忽視團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作用，從而導(dǎo)致集體觀念和集體意識(shí)不強(qiáng)的局面。

2.學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新精神較強(qiáng)，但學(xué)習(xí)主動(dòng)性欠缺。大多數(shù)學(xué)生黨員都有著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí)，追求用知識(shí)充實(shí)自己和提高自己的綜合素質(zhì)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中都表現(xiàn)出極強(qiáng)的創(chuàng)新精神。但是，在學(xué)習(xí)方面學(xué)生黨員又缺乏自律性，被動(dòng)性學(xué)習(xí)現(xiàn)象比較突出，特別是在黨的基本理論知識(shí)方面學(xué)習(xí)甚少，從而導(dǎo)致學(xué)生黨員的政治理論和政治素養(yǎng)不夠。

3.規(guī)范意識(shí)和責(zé)任精神較強(qiáng)，但控制個(gè)人情緒欠缺。大學(xué)生黨員普遍具有較強(qiáng)的規(guī)范意識(shí)和責(zé)任精神，他們能自覺(jué)遵守社會(huì)制度、法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度，能把握好學(xué)生、黨員等多重角色，明確自己肩上的責(zé)任。但是，容易受到外界因素和自身情緒的干擾，往往容易情緒化，干事不夠沉穩(wěn)。

三、高校學(xué)生黨員管理創(chuàng)新路徑

針對(duì)高校學(xué)生黨員的主要特點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生黨員的教育和管理，使學(xué)生黨員的管理工作制度化、規(guī)范化，達(dá)到一個(gè)黨員一面旗幟，發(fā)展一個(gè)帶動(dòng)一遍的目的。本文從平臺(tái)、模式、理念、載體、機(jī)制等五個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新路徑探索。

1.創(chuàng)新學(xué)習(xí)平臺(tái)，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。采取線上線下學(xué)習(xí)的方式，利用校園網(wǎng)絡(luò)、微信、微博等自媒體平臺(tái)，開(kāi)展對(duì)學(xué)生黨員的培養(yǎng)教育，做到黨員自學(xué)與專(zhuān)題講座相結(jié)合，集中培訓(xùn)與日常管理相結(jié)合，理論研究和實(shí)踐鍛煉相結(jié)合。采取專(zhuān)題輔導(dǎo)、主題黨日活動(dòng)、座談交流、研學(xué)實(shí)踐等方式提高學(xué)生黨員教育管理工作的系統(tǒng)性。

2.創(chuàng)新管理模式，加強(qiáng)黨建隊(duì)伍建設(shè)。定期開(kāi)展對(duì)學(xué)生支部的教育和培訓(xùn)，不斷提高其思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，增強(qiáng)他們的事業(yè)心和責(zé)任感。遴選一批黨性強(qiáng)、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)水平較高的專(zhuān)職輔導(dǎo)員（班主任）兼任支部委員，參與學(xué)生黨建工作。發(fā)揮專(zhuān)職組織員的積極作用，幫助大學(xué)生黨員在基層黨組織活動(dòng)中提高政治素質(zhì)和道德水平。

3.創(chuàng)新工作理念，加強(qiáng)黨員教育管理。新形勢(shì)、新任務(wù)要求我們要不斷更新學(xué)生黨員教育管理的理念，充分利用各種教育資源和管理手段，形成大教育、嚴(yán)管理的新格局。高校要在教育內(nèi)容上有自身的特點(diǎn)，逐步改變過(guò)去那種學(xué)習(xí)教育與學(xué)生黨員管理脫節(jié)，機(jī)械式、灌輸式、說(shuō)教式的教育方式，采取靈活多樣的、黨員喜聞樂(lè)見(jiàn)的、豐富多樣的教育方式方法，開(kāi)展各種學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員參與的積極性。引導(dǎo)學(xué)生黨員樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，準(zhǔn)確理解入黨為什么、干什么，激勵(lì)全體學(xué)生黨員增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。

4.創(chuàng)新活動(dòng)載體，加強(qiáng)實(shí)踐融合教育。結(jié)合高校特點(diǎn)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息化的優(yōu)勢(shì)，建立黨建信息手機(jī)短信互動(dòng)平臺(tái)等方式，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)黨的政策理論及黨的知識(shí)信息的宣傳，進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。定期開(kāi)展黨的知識(shí)競(jìng)賽、重溫入黨誓詞、召開(kāi)形勢(shì)政策宣講、革命傳統(tǒng)教育等活動(dòng)載體，既采用大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的傳統(tǒng)形式，又有所創(chuàng)新，有所借鑒，增加黨建工作的新鮮感，不斷提高學(xué)生黨員教育管理工作水平。

5.創(chuàng)新管理機(jī)制，加強(qiáng)制度體系建設(shè)。建立民主評(píng)議制度，將學(xué)生黨員教育、管理和監(jiān)督融為一體，多管齊下，綜合提升。通過(guò)召開(kāi)專(zhuān)題組織生活會(huì)，開(kāi)展評(píng)議考察，將自評(píng)與互評(píng)結(jié)合起來(lái)，對(duì)問(wèn)題提出針對(duì)性的整改措施，使其充分發(fā)揮激勵(lì)和警示作用。完善激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生黨員隊(duì)伍活力。在完善先進(jìn)黨員及年度先進(jìn)黨員評(píng)比的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大評(píng)優(yōu)評(píng)先范圍，開(kāi)展黨員示范崗的培育與創(chuàng)建活動(dòng)，表彰一批奮發(fā)有為、開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，成績(jī)優(yōu)異的先進(jìn)學(xué)生黨員，激勵(lì)廣大學(xué)生黨員積極向上，形成一種學(xué)優(yōu)秀、趕先進(jìn)的良好氛圍。

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