徐立平

摘要：網(wǎng)絡(luò)信息的快速發(fā)展，大數(shù)據(jù)分析技術(shù)的應(yīng)用范圍逐漸擴大。國家非常重視中小學(xué)生的教育發(fā)展，因此，在校園內(nèi)部建設(shè)信息化教育管理，進一步為中小學(xué)生提供更加良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能實現(xiàn)教育管理工作的目標。各所中小學(xué)學(xué)校雖然能夠意識到信息化教育管理的重要性，并能夠應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展教育信息化管理，但對信息化管理理念認識程度較淺，在實際開展過程中，教育管理效率低下。主要是由于中小學(xué)學(xué)校并未將信息化應(yīng)用到教育管理的基礎(chǔ)工作中，從而導(dǎo)致信息化管理工作無法有效開展。因此，本文提出相應(yīng)教育信息化背景下中小學(xué)教育發(fā)展路徑的優(yōu)化措施，確保信息化管理工作順利開展。

關(guān)鍵詞：教育信息化;中小學(xué)教育;發(fā)展路徑

中小學(xué)教育管理體系的改變，促使各個中小學(xué)重視教育的改革，在教育管理模式上不斷創(chuàng)新。為實現(xiàn)中小學(xué)教育的高效性，通過中小學(xué)教育信息化管理工作，實現(xiàn)教育資源共享。加快信息化的建設(shè)，利用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)進一步推動中小學(xué)教育管理工作的有效進行。在優(yōu)化中小學(xué)教育管理的同時，針對學(xué)校的教育理念、方法進行科學(xué)分析，深入了解影響信息化教育管理的因素，才能真正促進中小學(xué)信息化教育管理的順利開展，優(yōu)化中小學(xué)教育平臺，實現(xiàn)真正的教育創(chuàng)新。

一、加深中小學(xué)教育管理理念，強化教育信息化認知

大數(shù)據(jù)技術(shù)與中小學(xué)信息化教育管理建設(shè)的有效結(jié)合，在一定程度上能創(chuàng)新中小學(xué)學(xué)校教育管理體系，為學(xué)生提供更為優(yōu)質(zhì)的校園服務(wù)。首先，中小學(xué)學(xué)校應(yīng)當加深對大數(shù)據(jù)分析技術(shù)的了解，重視中小學(xué)信息化教育管理的建設(shè)。利用新時代教育的思維方式，在中小學(xué)學(xué)校里開展信息化的教育管理，由此保證中小學(xué)教育管理工作的有效開展。中小學(xué)學(xué)校要充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)信息數(shù)據(jù)收集速度快、數(shù)據(jù)分析的特點，開展更具有應(yīng)用價值的信息化管理工作。其次，中小學(xué)學(xué)校要準確了解信息化建設(shè)現(xiàn)狀，對校內(nèi)管理數(shù)據(jù)進行分析。同時也要對市場環(huán)境進行了解，由此才能跟隨大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展變化，制定有效的信息化管理工作，為學(xué)生提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。最后，中小學(xué)應(yīng)改變傳統(tǒng)的教育管理理念，將信息化教育管理工作與基礎(chǔ)工作有效融合。由此才能改變傳統(tǒng)教育管理理念，加強對信息化建設(shè)工作的重視，對于先進的技術(shù)理論進行學(xué)習(xí)，由此才能確保學(xué)習(xí)技術(shù)與教學(xué)管理的有效結(jié)合。教育管理工作需要按照制度進一步落實，才能確保工作效率的提升。

二、加強中小學(xué)管理人員的培訓(xùn)，提高信息化管理人員的專業(yè)能力

中小學(xué)學(xué)校應(yīng)重視信息化管理人員的能力的培養(yǎng)與提高，通過在校內(nèi)組建信息化教育管理者的隊伍，進行專業(yè)能力的培養(yǎng)，進一步提高信息化教育管理人員的專業(yè)能力。以理論知識與實踐能力相結(jié)合的培訓(xùn)方式， 確保信息化管理人員能夠準確了解大數(shù)據(jù)技術(shù)的使用方法， 并能夠準確應(yīng)用在信息化管理工作中， 最終才能確保信息化管理隊伍專業(yè)素質(zhì)的提升， 進一步保證信息化管理工作的順利開展。除此之外，中小學(xué)學(xué)校也要重視信息化管理的硬件基礎(chǔ)設(shè)備的管理，加大資金的投入，為中小學(xué)信息化教育管理的發(fā)展做好充分的準備，由此才能真正推進中小學(xué)信息化教育管理的建設(shè)。

三、從多方面入手，落實信息化教育管理工作

針對中小學(xué)信息化教育管理建設(shè)中存在的問題，不斷及時創(chuàng)新教育管理工作，推動信息化教育管理工作，以中小學(xué)的實際教育發(fā)展情況為基礎(chǔ)，制定并完善信息化教育管理制度，進一步為中小學(xué)信息化教育管理建設(shè)提供有力的保障。首先，中小學(xué)學(xué)校在制定信息化教育管理制度時，應(yīng)依照學(xué)校教育管理信息化建設(shè)的實際情況，結(jié)合本學(xué)校的教育管理特色，同時也要進一步考慮校外教育環(huán)境的情況，由此才能滿足中小學(xué)教育高效發(fā)展的實際需求。其次，在建立完善的信息化教育管理制度時，是需要中小學(xué)學(xué)校加大對信息化建設(shè)的資金投入，及時更新硬件設(shè)備，確保大數(shù)據(jù)分析技術(shù)可以有效地應(yīng)用，由此才能確保信息化教育管理工作的有效開展，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的校園服務(wù)。最后，中小學(xué)只有在原有管理制度的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新，才能有效建立并完善信息化管理制度，確保中小學(xué)信息化教育管理工作的有效落實。

四、結(jié)語

綜上所述，在教育信息化的背景下，中小學(xué)想要實現(xiàn)教育管理信息化的高效開展，需要及時發(fā)現(xiàn)并解決在實施的過程中所出現(xiàn)的問題，才能確保大數(shù)據(jù)分析技術(shù)的應(yīng)用價值，推動教育管理信息化的建設(shè)。首先，中小學(xué)校應(yīng)加強對信息化教育理念的認識，可以通過培訓(xùn)內(nèi)部教師或者外聘專業(yè)人士的方法提高信息化建設(shè)人員的專業(yè)素養(yǎng)，組建專業(yè)性的信息化建設(shè)團隊。其次，為確保中小學(xué)教育信息化管理工作的順利開展，需要建立健全信息化管理制度，才能促使大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用價值充分體現(xiàn)。最后信息化建設(shè)也能有效整合校內(nèi)資源，創(chuàng)新教學(xué)方式，為中小學(xué)學(xué)生創(chuàng)建更良好的校園環(huán)境，提供更多的學(xué)習(xí)資源。

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