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        教育信息化背景下中小學(xué)教育發(fā)展路徑研究

        2021-12-03 11:24:37徐立平
        三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年42期
        關(guān)鍵詞:教育信息化

        徐立平

        摘要:網(wǎng)絡(luò)信息的快速發(fā)展,大數(shù)據(jù)分析技術(shù)的應(yīng)用范圍逐漸擴大。國家非常重視中小學(xué)生的教育發(fā)展,因此,在校園內(nèi)部建設(shè)信息化教育管理,進一步為中小學(xué)生提供更加良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,才能實現(xiàn)教育管理工作的目標。各所中小學(xué)學(xué)校雖然能夠意識到信息化教育管理的重要性,并能夠應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展教育信息化管理,但對信息化管理理念認識程度較淺,在實際開展過程中,教育管理效率低下。主要是由于中小學(xué)學(xué)校并未將信息化應(yīng)用到教育管理的基礎(chǔ)工作中,從而導(dǎo)致信息化管理工作無法有效開展。因此,本文提出相應(yīng)教育信息化背景下中小學(xué)教育發(fā)展路徑的優(yōu)化措施,確保信息化管理工作順利開展。

        關(guān)鍵詞:教育信息化;中小學(xué)教育;發(fā)展路徑

        中小學(xué)教育管理體系的改變,促使各個中小學(xué)重視教育的改革,在教育管理模式上不斷創(chuàng)新。為實現(xiàn)中小學(xué)教育的高效性,通過中小學(xué)教育信息化管理工作,實現(xiàn)教育資源共享。加快信息化的建設(shè),利用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)進一步推動中小學(xué)教育管理工作的有效進行。在優(yōu)化中小學(xué)教育管理的同時,針對學(xué)校的教育理念、方法進行科學(xué)分析,深入了解影響信息化教育管理的因素,才能真正促進中小學(xué)信息化教育管理的順利開展,優(yōu)化中小學(xué)教育平臺,實現(xiàn)真正的教育創(chuàng)新。

        一、加深中小學(xué)教育管理理念,強化教育信息化認知

        大數(shù)據(jù)技術(shù)與中小學(xué)信息化教育管理建設(shè)的有效結(jié)合,在一定程度上能創(chuàng)新中小學(xué)學(xué)校教育管理體系,為學(xué)生提供更為優(yōu)質(zhì)的校園服務(wù)。首先,中小學(xué)學(xué)校應(yīng)當加深對大數(shù)據(jù)分析技術(shù)的了解,重視中小學(xué)信息化教育管理的建設(shè)。利用新時代教育的思維方式,在中小學(xué)學(xué)校里開展信息化的教育管理,由此保證中小學(xué)教育管理工作的有效開展。中小學(xué)學(xué)校要充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)信息數(shù)據(jù)收集速度快、數(shù)據(jù)分析的特點,開展更具有應(yīng)用價值的信息化管理工作。其次,中小學(xué)學(xué)校要準確了解信息化建設(shè)現(xiàn)狀,對校內(nèi)管理數(shù)據(jù)進行分析。同時也要對市場環(huán)境進行了解,由此才能跟隨大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展變化,制定有效的信息化管理工作,為學(xué)生提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。最后,中小學(xué)應(yīng)改變傳統(tǒng)的教育管理理念,將信息化教育管理工作與基礎(chǔ)工作有效融合。由此才能改變傳統(tǒng)教育管理理念,加強對信息化建設(shè)工作的重視,對于先進的技術(shù)理論進行學(xué)習(xí),由此才能確保學(xué)習(xí)技術(shù)與教學(xué)管理的有效結(jié)合。教育管理工作需要按照制度進一步落實,才能確保工作效率的提升。

        二、加強中小學(xué)管理人員的培訓(xùn),提高信息化管理人員的專業(yè)能力

        中小學(xué)學(xué)校應(yīng)重視信息化管理人員的能力的培養(yǎng)與提高,通過在校內(nèi)組建信息化教育管理者的隊伍,進行專業(yè)能力的培養(yǎng),進一步提高信息化教育管理人員的專業(yè)能力。以理論知識與實踐能力相結(jié)合的培訓(xùn)方式, 確保信息化管理人員能夠準確了解大數(shù)據(jù)技術(shù)的使用方法, 并能夠準確應(yīng)用在信息化管理工作中, 最終才能確保信息化管理隊伍專業(yè)素質(zhì)的提升, 進一步保證信息化管理工作的順利開展。除此之外,中小學(xué)學(xué)校也要重視信息化管理的硬件基礎(chǔ)設(shè)備的管理,加大資金的投入,為中小學(xué)信息化教育管理的發(fā)展做好充分的準備,由此才能真正推進中小學(xué)信息化教育管理的建設(shè)。

        三、從多方面入手,落實信息化教育管理工作

        針對中小學(xué)信息化教育管理建設(shè)中存在的問題,不斷及時創(chuàng)新教育管理工作,推動信息化教育管理工作,以中小學(xué)的實際教育發(fā)展情況為基礎(chǔ),制定并完善信息化教育管理制度,進一步為中小學(xué)信息化教育管理建設(shè)提供有力的保障。首先,中小學(xué)學(xué)校在制定信息化教育管理制度時,應(yīng)依照學(xué)校教育管理信息化建設(shè)的實際情況,結(jié)合本學(xué)校的教育管理特色,同時也要進一步考慮校外教育環(huán)境的情況,由此才能滿足中小學(xué)教育高效發(fā)展的實際需求。其次,在建立完善的信息化教育管理制度時,是需要中小學(xué)學(xué)校加大對信息化建設(shè)的資金投入,及時更新硬件設(shè)備,確保大數(shù)據(jù)分析技術(shù)可以有效地應(yīng)用,由此才能確保信息化教育管理工作的有效開展,為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的校園服務(wù)。最后,中小學(xué)只有在原有管理制度的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新,才能有效建立并完善信息化管理制度,確保中小學(xué)信息化教育管理工作的有效落實。

        四、結(jié)語

        綜上所述,在教育信息化的背景下,中小學(xué)想要實現(xiàn)教育管理信息化的高效開展,需要及時發(fā)現(xiàn)并解決在實施的過程中所出現(xiàn)的問題,才能確保大數(shù)據(jù)分析技術(shù)的應(yīng)用價值,推動教育管理信息化的建設(shè)。首先,中小學(xué)校應(yīng)加強對信息化教育理念的認識,可以通過培訓(xùn)內(nèi)部教師或者外聘專業(yè)人士的方法提高信息化建設(shè)人員的專業(yè)素養(yǎng),組建專業(yè)性的信息化建設(shè)團隊。其次,為確保中小學(xué)教育信息化管理工作的順利開展,需要建立健全信息化管理制度,才能促使大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用價值充分體現(xiàn)。最后信息化建設(shè)也能有效整合校內(nèi)資源,創(chuàng)新教學(xué)方式,為中小學(xué)學(xué)生創(chuàng)建更良好的校園環(huán)境,提供更多的學(xué)習(xí)資源。

        參考文獻:

        [1]孫夢琳,范建鳳.推進農(nóng)村中學(xué)化學(xué)教育信息化的路徑[J].廣東化工,2021,48(07):221-222.

        [2]薛加泰.中學(xué)教育管理的信息化、智慧化的實施途徑探析[J].文化創(chuàng)新比較研究,2020,4(10):139-140.

        [3]杜洪泉.教育信息化背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的瓶頸與解決措施[J].理科愛好者(教育教學(xué)),2020(01):93+95.

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