甘鴻波

摘? 要：小學(xué)社團(tuán)主要指的是校內(nèi)的小學(xué)生根據(jù)自身的特長、興趣、愛好等方面，以社團(tuán)招募或者主動選擇的方式來組建的組織。伴隨著減負(fù)增效的工作開展，參與社團(tuán)活動，能夠提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，培養(yǎng)小學(xué)生的相應(yīng)技能。但在開展小學(xué)社團(tuán)活動的過程之中，由于缺乏可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)，并且缺失了解小學(xué)社團(tuán)活動開展的方式，導(dǎo)致存在典型的困境，影響到小學(xué)社團(tuán)活動的有效開展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教育;社團(tuán)建設(shè);減負(fù)背景

如何將課堂有效延伸，豐富教育的形式和載體是小學(xué)的重要課題。為此，小學(xué)努力構(gòu)建以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為統(tǒng)領(lǐng)的社團(tuán)課程體系，以期把學(xué)生培養(yǎng)成全方位發(fā)展的綜合型人才。

一、小學(xué)社團(tuán)建設(shè)存在的問題

（一）社團(tuán)活動開發(fā)管理力度不夠

小學(xué)社團(tuán)活動開展所存在的一個(gè)典型困境就是社團(tuán)活動開發(fā)管理力度不夠。導(dǎo)致此情況產(chǎn)生的主要原因在于，某些小學(xué)社團(tuán)活動的開展目的是應(yīng)對檢查，未注重對活動的開發(fā)與管理，且對于小學(xué)社團(tuán)活動的主要形式、內(nèi)容方面缺乏約束，未能實(shí)施審查，影響到小學(xué)社團(tuán)活動開展的可行性，使得學(xué)生難以參與到小學(xué)社團(tuán)活動中，最終導(dǎo)致社團(tuán)活動趨于失敗。

（二）注重規(guī)模及數(shù)量，忽視質(zhì)量

從當(dāng)前情況來看，有個(gè)別學(xué)校在開展小學(xué)社團(tuán)活動的過程中，僅注重開展規(guī)模與數(shù)量等方面，未能保障質(zhì)量，主要表現(xiàn)在對小學(xué)社團(tuán)活動的開展缺乏科學(xué)引導(dǎo)，也沒有進(jìn)行大力宣傳。如此則會導(dǎo)致一部分小學(xué)生不能針對自身的興趣愛好科學(xué)選擇所喜愛的社團(tuán)，在參與社團(tuán)活動的過程中往往會缺乏高漲的熱情與興趣，不但難以發(fā)揮出小學(xué)社團(tuán)活動的作用，而且會阻礙小學(xué)社團(tuán)活動的日后發(fā)展。

（三）缺失專業(yè)指導(dǎo)，活動性不足

小學(xué)社團(tuán)活動的規(guī)劃和操作等方面缺乏專業(yè)教師的指導(dǎo)，導(dǎo)致小學(xué)社團(tuán)活動的開展面臨著較大的困境。特別對于學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的小學(xué)社團(tuán)活動來說，若缺乏專業(yè)教師的正確指導(dǎo)，加上小學(xué)生缺乏此方面的社會經(jīng)驗(yàn)與較高的敏感度，就會導(dǎo)致社團(tuán)活動的開展處于閉門造車的狀態(tài)，難以保證小學(xué)社團(tuán)活動開展的廣度與深度。

（四）缺乏經(jīng)費(fèi)保障，社團(tuán)活動的資源與設(shè)備均較為匱乏

因?yàn)樾W(xué)社團(tuán)活動的經(jīng)費(fèi)較為缺乏，某些社團(tuán)活動的開展不具備相應(yīng)的資源與設(shè)備，這樣一來，小學(xué)社團(tuán)活動勢必難以得到正常開展，從而制約了小學(xué)社團(tuán)活動的不斷發(fā)展。再者，個(gè)別學(xué)校的教育經(jīng)費(fèi)本就有限，不愿也沒辦法在社團(tuán)活動方面投入較多的經(jīng)費(fèi)，或者根本不投入，從而導(dǎo)致小學(xué)社團(tuán)活動的開展舉步維艱。

（五）缺失社團(tuán)管理制度

若想保障小學(xué)社團(tuán)活動的開展質(zhì)量，還應(yīng)對社團(tuán)活動進(jìn)行有效管理。但從現(xiàn)階段情況來看，小學(xué)社團(tuán)活動嚴(yán)重缺失良好的管理制度，活動過程不能獲得良好監(jiān)管，致使小學(xué)社團(tuán)活動漸漸衰弱，不僅難以吸引小學(xué)生參與，而且會間接阻礙小學(xué)生能力與素質(zhì)的提高，難以實(shí)現(xiàn)小學(xué)社團(tuán)活動的目標(biāo)。

（六）社團(tuán)活動時(shí)間無保障

在應(yīng)試教育背景下，教師和家長均更注重提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，認(rèn)為提高成績才是王道，所以在平日督促小學(xué)生努力學(xué)習(xí)，未能確保小學(xué)生參與到社團(tuán)活動之中，導(dǎo)致社團(tuán)活動的時(shí)間時(shí)常被數(shù)、語、英等主科占用。這非但制約了小學(xué)社團(tuán)活動的發(fā)展，而且不利于培養(yǎng)小學(xué)生的合作能力、人際交往能力等。

二、減負(fù)背景下學(xué)校社團(tuán)建設(shè)的重要性

（一）開展學(xué)校社團(tuán)建設(shè)，能夠緊扣育人目標(biāo)

學(xué)校堅(jiān)持“五育并舉”，在教育過程中尊重學(xué)生的個(gè)性差異。如通過開展豐富多彩的社團(tuán)活動，學(xué)校充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，注重學(xué)生的主動參與和親身體驗(yàn)，增強(qiáng)他們的創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力與社會責(zé)任感，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性和素質(zhì)的主動協(xié)調(diào)發(fā)展。

（二）開展學(xué)校社團(tuán)建設(shè)，能夠提供成長平臺

小學(xué)始終堅(jiān)持以人為本的教育理念，為學(xué)生提供自覺、自主、自育的成長平臺，構(gòu)建內(nèi)容豐富的課程體系。在傳統(tǒng)文化課程上，學(xué)校開設(shè)有舞龍、武術(shù)、空竹、箜篌等社團(tuán)。在創(chuàng)新課程上，學(xué)校開設(shè)有機(jī)器人、編程、創(chuàng)客等社團(tuán)，將科技創(chuàng)新教育滲透到社團(tuán)活動中，多方面挖掘和培養(yǎng)學(xué)生潛能。在藝術(shù)課程上，學(xué)校開設(shè)有鼓號、管樂、古箏、書畫等社團(tuán)。在體育課程上，學(xué)校開設(shè)有足球、籃球、羽毛球、跆拳道等社團(tuán)。在勞動課程上，學(xué)校開辟班級種植區(qū)，與榮耀合作社、輝縣市小白楊農(nóng)林種植專業(yè)合作社聯(lián)合建立勞動實(shí)踐基地，提高學(xué)生的勞動意識和責(zé)任意識。

（三）開展學(xué)校社團(tuán)建設(shè)，能夠嚴(yán)抓過程管理

要達(dá)到預(yù)期效果并建立健全長效機(jī)制，社團(tuán)的日常管理是保證社團(tuán)活動質(zhì)量的重要手段。

1.整合資源，形成合力

首先，要積極發(fā)揮校內(nèi)教師的積極性和主動性，鼓勵(lì)教師組織各類興趣社團(tuán)。其次，引進(jìn)社會優(yōu)秀教育資源，通過辦學(xué)資格審查、教師資格審查、教學(xué)能力考核、辦學(xué)成績審核等環(huán)節(jié)，彌補(bǔ)校內(nèi)師資不足、專業(yè)性不強(qiáng)的短板。這樣，校內(nèi)外教育資源得到了有機(jī)整合，形成教育合力。

2.狠抓日常，提高質(zhì)量

加強(qiáng)制度建設(shè)。完善的制度是社團(tuán)工作有力開展的保障，小學(xué)制訂《社團(tuán)管理辦法》《社團(tuán)考評細(xì)則》《社團(tuán)安全責(zé)任制度》，保證社團(tuán)活動的順利開展。每月召開社團(tuán)例會，認(rèn)真聽取各社團(tuán)管理工作匯報(bào)，協(xié)調(diào)各社團(tuán)工作，幫助社團(tuán)健康成長。

加強(qiáng)日常檢查。小學(xué)選派專人負(fù)責(zé)社團(tuán)課堂常規(guī)檢查，教師到崗情況、課堂組織情況、學(xué)生人數(shù)、課堂教學(xué)效果等，都有專人檢查記錄，積極發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)調(diào)整、改進(jìn)。加強(qiáng)評價(jià)反饋。評價(jià)的及時(shí)、合理可以促進(jìn)社團(tuán)高質(zhì)量發(fā)展。小學(xué)通過對社團(tuán)指導(dǎo)教師日常社團(tuán)活動質(zhì)量、社團(tuán)活動成果進(jìn)行評價(jià)，鼓勵(lì)各社團(tuán)積極參加活動，以賽促學(xué)，以賽促教。每學(xué)期學(xué)校都會據(jù)此評出“優(yōu)秀社團(tuán)”，鼓勵(lì)各社團(tuán)不斷改進(jìn)、不斷創(chuàng)新，促進(jìn)教師和學(xué)生的全面發(fā)展。

三、結(jié)語

總而言之，在校園文化建設(shè)之中，要將社團(tuán)活動當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)鍵內(nèi)容，對于發(fā)展小學(xué)生的能力、個(gè)性，提高小學(xué)生素質(zhì)等產(chǎn)生積極的作用。學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人應(yīng)針對當(dāng)前小學(xué)社團(tuán)活動開展期間所面臨的困境提出相應(yīng)的應(yīng)對策略，保障小學(xué)社團(tuán)活動的順利開展，從而真正彰顯出小學(xué)社團(tuán)活動對于小學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)作用。

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