王紅梅

摘要：隨著教育改革的不斷深化，利用現(xiàn)代教育思維，倡導(dǎo)新形式的教學(xué)方法，改變傳統(tǒng)教育方式勢在必行。數(shù)學(xué)，作為我國素質(zhì)教育的核心學(xué)科，如何提高教學(xué)效率，改進(jìn)教學(xué)方式，一直是我國教育工作者的關(guān)注重點(diǎn)。在小學(xué)階段，利用游戲進(jìn)行數(shù)學(xué)教育的新型教學(xué)模式，已經(jīng)出現(xiàn)，并取得不錯(cuò)的教學(xué)效果。本文希望通過對小學(xué)數(shù)學(xué)教育游戲化改革進(jìn)行探索為小學(xué)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展提供幫助。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)、趣味性教學(xué)、教育改革

隨著教育的現(xiàn)代化發(fā)展不斷加深，小學(xué)數(shù)學(xué)教育也要順應(yīng)教育發(fā)展要求，進(jìn)行改革。激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培育小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)是小學(xué)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展方向。游戲化教學(xué)模式不僅能夠提升課堂教學(xué)生動(dòng)性還可以吸引小學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，是推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)改革的有效方式。

一、趣味性教學(xué)法的優(yōu)勢

（一）提升課堂效率性

教師可以根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂教學(xué)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造良好的課堂教學(xué)氛圍。小學(xué)生在課堂上注意力集中時(shí)間較短，利用游戲化的教學(xué)法可以更好的吸引學(xué)生在趣味中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，提升教學(xué)效果。

（二）拓展學(xué)生知識面，提升教育質(zhì)量

在進(jìn)行游戲化教學(xué)過程中教師可以把其他方面的知識融合到數(shù)學(xué)課堂的游戲中，這樣不僅可以鍛煉學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力還可以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，拓展學(xué)生的知識面。

（三）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)

利用游戲化教學(xué)法有利于開拓學(xué)生的思維，促使學(xué)生參與到課堂學(xué)習(xí)中，在游戲規(guī)則中鍛煉學(xué)生數(shù)學(xué)思維，開拓學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)解決問題的意識，逐步的培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。

二、實(shí)現(xiàn)趣味性教學(xué)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革措施

（一）設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)的游戲化教學(xué)方案

為了達(dá)到趣味性教學(xué)，教師應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)的可實(shí)施的教學(xué)方案。根據(jù)教學(xué)任務(wù)，設(shè)計(jì)包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)用具、導(dǎo)入環(huán)節(jié)在內(nèi)的游戲內(nèi)容。在游戲形式上，應(yīng)當(dāng)充分考慮小學(xué)生的認(rèn)知水平與興趣愛好，實(shí)現(xiàn)游戲內(nèi)容、學(xué)習(xí)內(nèi)容、與學(xué)生興趣的有機(jī)統(tǒng)一，除此以外，教師也應(yīng)當(dāng)考慮游戲內(nèi)容的多樣化，避免學(xué)生因過度重復(fù)造成的興趣下降。教師還要注意，在利用游戲教學(xué)法時(shí)，要合理安排游戲環(huán)節(jié)在課堂教學(xué)中的時(shí)間，防止學(xué)生只顧游戲而忽略知識的學(xué)習(xí)。

例如：在學(xué)習(xí)《長方形與正方形》時(shí)，教師可以根據(jù)教學(xué)的主題，設(shè)計(jì)相關(guān)游戲。如“人體圖形”游戲，教師將學(xué)生分為兩組，并要求學(xué)生自主組成長方形或正方形圖案，并進(jìn)行長方形與正方形的自由轉(zhuǎn)換，使學(xué)生在這個(gè)過程中對長方形或正方形產(chǎn)生自己的認(rèn)知。通過游戲化教學(xué)的導(dǎo)入，吸引了學(xué)生參與新課學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而推進(jìn)課堂教學(xué)的有效開展。

（二）借助多媒體設(shè)備，明確教學(xué)目標(biāo)

為了達(dá)到趣味性教學(xué)，教師首先要明確教學(xué)目標(biāo)，保障游戲化教學(xué)法的作用與效果。教師要明確，游戲是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的手段，是為了引導(dǎo)學(xué)生溫故知新的教育手段。受教學(xué)空間的限制，在課堂教學(xué)中教師可以借助多媒體設(shè)備播放與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的游戲，使學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)知識，提升學(xué)習(xí)趣味性。教師還可以設(shè)計(jì)多媒體游戲，實(shí)現(xiàn)在有限空間內(nèi)的游戲化教學(xué)。

例如：在學(xué)習(xí)《圖形的運(yùn)動(dòng)》這一課時(shí)，教師首先要明確課堂教學(xué)的目標(biāo)，比如教授學(xué)生新知識。之后，根據(jù)這一教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)游戲或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找相關(guān)資源。教師根據(jù)實(shí)際教學(xué)空間的大小選擇進(jìn)行游戲化教學(xué)的方式，是開展游戲活動(dòng)，還是利用多媒體設(shè)備觀看游戲內(nèi)容。

（三）師生全員參與游戲化教學(xué)中

想要達(dá)到趣味性教學(xué)最重要的一點(diǎn)就是學(xué)生與教師都要參與到游戲中，這是開展游戲化教學(xué)的重要基礎(chǔ)和前提。教師參與到游戲中可以有效的引領(lǐng)學(xué)生，在游戲中學(xué)習(xí)知識，學(xué)生的全員參與則有助于良好的課堂加血氛圍的形成，提高課堂教學(xué)效率，提升教育質(zhì)量。

例如：在學(xué)習(xí)《克與千克》時(shí)，教師就可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教師與學(xué)生都可以參與的游戲。比如“模仿”游戲，教師在游戲中扮演“千克”的角色，全部學(xué)生扮演“克”的角色，由教師帶領(lǐng)學(xué)生在游戲中理解克與千克之間的關(guān)系，形成良好的課堂氛圍。

結(jié)語：在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教育中，運(yùn)用趣味性教學(xué)法可以提升學(xué)生的積極性，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的頭腦，促進(jìn)學(xué)生在游戲中鍛煉解決問題的能力，提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)與專業(yè)能力。利用游戲化教學(xué)法，能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性，方便教師教學(xué)任務(wù)的完成。但是，實(shí)際的應(yīng)用過程中，教師要充分的考慮身邊的教學(xué)條件，合理的使用游戲化教學(xué)方法。

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