【摘要】視譯被認(rèn)為是同聲傳譯的基礎(chǔ)課程，視譯訓(xùn)練需要結(jié)合自身特點(diǎn)為同聲傳譯服務(wù)。由于英漢句法結(jié)構(gòu)的巨大差異，譯者不得不在視譯中采用一些技巧來(lái)保證口譯效果。本文擬從順句驅(qū)動(dòng)理論、順句驅(qū)動(dòng)應(yīng)用來(lái)探討在英漢視譯中如何在保證速度的情況下，達(dá)到譯文流暢并符合譯語(yǔ)習(xí)慣的效果。

【關(guān)鍵詞】順句驅(qū)動(dòng);視譯;應(yīng)用

一、引言

同聲傳譯的入門技能通常包含視譯。然而，由于中國(guó)在口譯領(lǐng)域的研究起步較晚，研究數(shù)量相對(duì)較少，因此中國(guó)這方面的研究還相對(duì)落后，尤其是對(duì)視譯的研究。中國(guó)尚未形成系統(tǒng)的視譯研究。

順句驅(qū)動(dòng)是同譯中采用的主要策略之一，意思是“譯員不斷根據(jù)所聽到的原文的順序?qū)⒕渥忧懈畛蓡蝹€(gè)的意群或概念單元，然后將這些單元自然連接起來(lái)，翻譯出整個(gè)原意”。[1]譯者在有限的時(shí)間內(nèi)對(duì)語(yǔ)序進(jìn)行重大調(diào)整是不可行的。此時(shí)，我們需要運(yùn)用順譯翻譯技巧將句子分成幾個(gè)意群，以最大限度地保證語(yǔ)序一致以及時(shí)間及時(shí)。

二、順句驅(qū)動(dòng)理論

由于視譯的特殊工作原理，需要對(duì)不同的信息單元進(jìn)行處理和劃分，并通過順句驅(qū)動(dòng)的方法逐一解決。順句驅(qū)動(dòng)就是在一個(gè)句子的開頭，每次遇到一個(gè)意群，都要先翻譯這個(gè)意群，然后用同樣的方式翻譯接下來(lái)的內(nèi)容。漢英在表達(dá)習(xí)慣、句子結(jié)構(gòu)上，以及其他各個(gè)方面普遍存在差異。因此，在同聲傳譯和視譯的過程中，我們注意不要把所有的信息全部讀完再用目的語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。由于時(shí)間緊迫等問題，要求譯者在用順句驅(qū)動(dòng)法對(duì)已有的意群進(jìn)行劃分后，對(duì)其進(jìn)行翻譯，再用增譯法來(lái)彌補(bǔ)由于語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的差異，存在晦澀難懂、缺乏表達(dá)等問題。

三、順句驅(qū)動(dòng)應(yīng)用

1、合理斷句

斷句，又稱“切分”、“分割”，是指“根據(jù)原文的語(yǔ)義和邏輯關(guān)系，對(duì)信息量集中的句子進(jìn)行適當(dāng)?shù)那蟹郑缓筮M(jìn)行排列和翻譯”。[2]斷句的優(yōu)點(diǎn)是譯者可以快速地將概念單位翻譯成相應(yīng)的目標(biāo)語(yǔ)言。因此，合理斷句是順句驅(qū)動(dòng)的首要條件，也是難點(diǎn)。

例：At?that?time?//?all?the?members?of?the?organization?were?angry?//?they?argued?//?trying?to?identify?who?was?responsible?//?just?at?this?time?//?a?more?serious?problem?occurred.

譯：當(dāng)時(shí)，組織的所有成員都很生氣，他們無(wú)休止地爭(zhēng)論，試圖找出誰(shuí)應(yīng)該對(duì)此負(fù)責(zé)，就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)更嚴(yán)重的問題發(fā)生了。

2、適當(dāng)增補(bǔ)

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)和漢語(yǔ)是兩種不同類型的語(yǔ)言，所以在句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容表達(dá)不同。視譯如果只斷句，譯文很可能結(jié)構(gòu)松散，或者不符合目的語(yǔ)受眾的語(yǔ)言習(xí)慣。因此，譯者想要保證譯文梳理的順暢并且目的語(yǔ)受眾可以理解原文含義，就需要采取一些翻譯策略，例如適當(dāng)增補(bǔ)。

（1）主語(yǔ)

例：The?Beijing?marathon?did?not?reject?the?application?of?Japanese?contestants.?Shen?Chunde，?vice?president?of?the?China?Track?and?Field?Association，?responded?to?Japanese?media?reports.

譯：北京馬拉松并沒有拒絕日本選手的申請(qǐng)。中國(guó)田徑協(xié)會(huì)副主席沈春德回應(yīng)了日本媒體的報(bào)道。

主語(yǔ)的第一個(gè)翻譯固然重要，但還是需要考慮主語(yǔ)內(nèi)部的順序。主語(yǔ)通常由一個(gè)名詞構(gòu)成，有時(shí)會(huì)有定語(yǔ)，特別是在后置定語(yǔ)。此時(shí)，譯員應(yīng)該先翻譯后置定語(yǔ)。

（2）謂語(yǔ)

例：The?number?of?contestants?has?increased?from?100?to?200?in?the?past?30?years，?and?then?to?30000?now.

譯：在過去30年中，參賽者的數(shù)量從100人增加到200人，然后又增加到現(xiàn)在的30000人。

這里的時(shí)間狀語(yǔ)，應(yīng)該放到謂語(yǔ)?increase?from?前面翻譯才能讓整句話比較通暢，符合中文的說(shuō)話習(xí)慣。

四、英漢句子中否定與肯定的轉(zhuǎn)換

英語(yǔ)和漢語(yǔ)都用否定詞來(lái)表達(dá)否定的意思。英語(yǔ)中的否定詞通常放在助動(dòng)詞之后，而漢語(yǔ)中的否定詞則大多放在動(dòng)詞之前。

例：I?don't?think?Dad?likes?the?life?of?having?nothing?to?do.

譯：我想爸爸不會(huì)喜歡那種無(wú)事可干的生活。

一般來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)和漢語(yǔ)中的否定詞是可以相互翻譯的。但正句反譯或者反句正譯通常是我們會(huì)選擇的策略。

結(jié)語(yǔ)：

“順句驅(qū)動(dòng)”對(duì)處理句子的效率有著直接的影響，同時(shí)也是語(yǔ)感、譯感的重要指標(biāo)。順句驅(qū)動(dòng)的效率與語(yǔ)言水平和認(rèn)知靈活性呈正相關(guān)。因此，我們應(yīng)該培養(yǎng)認(rèn)知靈活性，接觸視聽文本，提高語(yǔ)言水平，從而提高理解、表達(dá)和口譯的效率。

參考文獻(xiàn)：

[1]張維為，英漢同聲傳譯[M].上海：上海外語(yǔ)教育出版社，2011.

[2]陳菁，視譯[M].上海：上海外語(yǔ)教育出版社，2011：12.

作者簡(jiǎn)介：胡馨雨（1998.3—），女，漢族，籍貫：遼寧沈陽(yáng)人，沈陽(yáng)師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，20級(jí)在讀研究生，碩士學(xué)位，專業(yè)：英語(yǔ)口譯，研究方向：英語(yǔ)口譯。