亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        AR技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新課堂實(shí)踐研究

        2021-11-20 07:09:04許賢蘇曾美琳
        關(guān)鍵詞:AR技術(shù)創(chuàng)新課堂增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)

        許賢蘇 曾美琳

        【摘要】《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》第八項(xiàng)任務(wù)提出:加快信息化時(shí)代教育變革。對(duì)于教育領(lǐng)域而言,沒有教育信息化就沒有教育現(xiàn)代化,加快教育信息化快速發(fā)展既是事關(guān)教育全局的戰(zhàn)略選擇,也是破解教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的緊迫任務(wù)。當(dāng)今社會(huì),教師要提升自己的信息技術(shù)素養(yǎng),巧用信息技術(shù)輔助教師教學(xué),實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)創(chuàng)新課堂的愿景。對(duì)此,筆者一直在研究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合。本文聚焦于小學(xué)幾何體教學(xué),闡述教師在小學(xué)數(shù)學(xué)幾何體教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念這方面,AR技術(shù)可以給予哪些非常有效的課堂創(chuàng)新技術(shù)支持。

        【關(guān)鍵詞】AR技術(shù);小學(xué)數(shù)學(xué);創(chuàng)新課堂;增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)

        一、引言

        AR(Augmenbed Reality,增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù))是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的延伸,它可以用來(lái)模擬對(duì)象,讓學(xué)習(xí)者在現(xiàn)實(shí)環(huán)境背景中看到虛擬生成的模擬對(duì)象,而且這一模型可以快速生成、操縱和旋轉(zhuǎn)?!吨袊?guó)教育現(xiàn)代化2035》第八項(xiàng)任務(wù)也提出:加快信息化時(shí)代教育變革。對(duì)于教育領(lǐng)域而言,沒有教育信息化就沒有教育現(xiàn)代化,加快教育信息化快速發(fā)展既是事關(guān)教育全局的戰(zhàn)略選擇,也是破解教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題的緊迫任務(wù)。筆者發(fā)現(xiàn),在小學(xué)數(shù)學(xué)幾何體教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念這方面上,AR技術(shù)可以給予非常有效的課堂創(chuàng)新技術(shù)支持。

        二、AR技術(shù)支持下數(shù)學(xué)創(chuàng)新課堂的優(yōu)勢(shì)

        在以往教學(xué)“圖形與幾何”時(shí),教師通常都是借助多媒體和模型再結(jié)合語(yǔ)言描述來(lái)講授。即使有模型的輔助,但有些知識(shí)的隱形思考過程是很難體現(xiàn)的,需要依靠學(xué)生的想象力,要讓學(xué)生直接從現(xiàn)實(shí)生活的三維物體抽象出二維圖形,這對(duì)學(xué)生的空間觀念要求就更高了。成績(jī)中上的學(xué)生可能還是可以接受的,但是中下的學(xué)生就比較吃力了,學(xué)困生甚至都聽不懂。對(duì)于現(xiàn)在這種普遍的學(xué)習(xí)狀態(tài),是教育者亟需解決的重要問題。AR技術(shù)給數(shù)學(xué)創(chuàng)新課堂的轉(zhuǎn)變帶來(lái)了新契機(jī)。

        (一)AR可以發(fā)展學(xué)生的空間觀念。對(duì)于上文所講那些看不見的隱形的思考過程,教師可以借助AR技術(shù)的支持來(lái)將它可視化,實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)創(chuàng)新課堂的愿景。AR技術(shù)能幫助學(xué)生更好地理解隱形思考過程,培養(yǎng)空間觀念。

        (二)AR可以讓學(xué)生去親身體驗(yàn)過程,真正地成為課堂的主人。《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》里講到:“改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。”這就強(qiáng)調(diào)了盡量減少教師的單方面輸出,增加學(xué)生親身體驗(yàn)、合作交流的機(jī)會(huì)。只有學(xué)生主動(dòng)參與、親身體驗(yàn),才能讓學(xué)習(xí)變得更深刻。AR技術(shù)的使用,基于自然交互,增加體驗(yàn)感,極大地吸引了學(xué)生的興趣。同時(shí),AR技術(shù)的情景化、可視化都促進(jìn)了學(xué)生理解的深層機(jī)制。善于表達(dá)的學(xué)生借助AR可以生動(dòng)形象地表達(dá)自己的想法,并逐步形成一種新的思維方式。座位上的學(xué)生邊看AR的演示過程,邊傾聽同齡人的講解,平平無(wú)奇的內(nèi)容瞬間變得有趣又生動(dòng)。

        三、研究AR技術(shù)促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)模式的創(chuàng)新

        在數(shù)學(xué)教學(xué)中,運(yùn)用AR技術(shù),可以有效促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)模式的創(chuàng)新,使原本枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)有趣。

        (一)AR技術(shù)融合到數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué),促進(jìn)教學(xué)資源平等化普及化,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

        (二)優(yōu)化了智慧課堂,把現(xiàn)實(shí)增強(qiáng)體驗(yàn)應(yīng)用到教學(xué)中,打造實(shí)時(shí)交互的課堂方式,親身進(jìn)入課堂內(nèi)容體驗(yàn),身臨其境直觀感受,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

        (三)利用新技術(shù)融入教學(xué)環(huán)節(jié),創(chuàng)新教師教學(xué)手段,教師利用三維直觀的教學(xué)內(nèi)容,增強(qiáng)智慧課堂中的場(chǎng)景真實(shí)再現(xiàn),使教師真正成為學(xué)生的引領(lǐng)者。

        (四)轉(zhuǎn)變學(xué)生觀,運(yùn)用AR技術(shù)激發(fā)學(xué)生的探究欲和想象力,提高學(xué)生認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、探究能力、創(chuàng)新能力,提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

        四、AR技術(shù)應(yīng)用于數(shù)學(xué)創(chuàng)新課堂的實(shí)踐

        AR技術(shù)在小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《觀察物體(二)》這節(jié)課的應(yīng)用,獲得以下兩點(diǎn)啟發(fā),并從中找到一些操作方法:

        (一)AR技術(shù)應(yīng)用的基本方法

        1.課前:教師需要了解AR技術(shù)并熟練運(yùn)用。筆者使用的AR設(shè)備是一個(gè)投影儀和一個(gè)定位盤,并通過配套相應(yīng)的素材資源來(lái)進(jìn)行輔助教師的教學(xué)。在使用前期,教師會(huì)覺得定位盤用得不慣,因?yàn)樗姆较蚋褂谜叩氖遣灰粯拥?。因此,教師需要不斷去使用它、適應(yīng)它,才能融為一體,熟練操作。

        2.課中:AR技術(shù)的使用要切實(shí)幫助學(xué)生突破難點(diǎn),避免為用技術(shù)而用技術(shù)。像“圖形與幾何”教學(xué)驗(yàn)證結(jié)論時(shí)或者分析比較抽象的問題時(shí),AR技術(shù)都能給予強(qiáng)大的支持。教師要放手給學(xué)生操作,在旁偶爾提示或引導(dǎo)一下即可。

        3.課后:最好能有自己的課堂實(shí)錄及時(shí)反思AR技術(shù)使用是否有最大可能地發(fā)揮其作用。如,筆者的課堂上,在第二次試教時(shí),以為已經(jīng)很放手了。但后來(lái)通過觀看自己的課堂實(shí)錄,不但發(fā)現(xiàn)自己一些課堂上不好的習(xí)慣,還發(fā)現(xiàn)在學(xué)生在使用AR時(shí),自己干預(yù)過多,沒有借助AR演示來(lái)更好地發(fā)展學(xué)生的表達(dá)能力。

        (二)結(jié)合具體案例分析AR技術(shù)支持下的數(shù)學(xué)創(chuàng)新課堂

        本節(jié)課通過:1.復(fù)習(xí)引入,讓學(xué)生聯(lián)系二年級(jí)所學(xué)的觀察物體與這節(jié)課的關(guān)系,引出課題。2.新授探究,同桌合作,“拼搭一個(gè)你喜歡的幾何體”。隨后選擇一個(gè)幾何體,全班觀察。同桌合作:“①?gòu)那懊?、上面和左面進(jìn)行觀察;②記錄在各個(gè)方向觀察到的平面圖形。”兩名學(xué)生上臺(tái)匯報(bào)并用AR進(jìn)行驗(yàn)證自己的想法。3.牛刀小試,完成做一做,并請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)匯報(bào)及AR演示。4.對(duì)比:不同的幾何體從同一方向進(jìn)行觀察,看到的圖形有時(shí)是不同的,有時(shí)是相同的。5.鞏固提升,完成紙質(zhì)練習(xí)和操作練習(xí)(根據(jù)給出條件拼搭符合要求的幾何體)。

        《觀察物體(二)》這一節(jié)課是屬于“圖形與幾何”領(lǐng)域,學(xué)生理解起來(lái)相對(duì)抽象,之前不借助AR技術(shù)就只能借助實(shí)物,操作不方便,學(xué)生觀察起來(lái)也不夠清晰,有時(shí)甚至連實(shí)物都沒有。對(duì)于“側(cè)面觀察幾何體并畫出你觀察的形狀”,這類型問題的解決,教師只能讓學(xué)生去假設(shè)“你站在側(cè)面進(jìn)行觀察,想象你會(huì)看到的形狀”。對(duì)于從幾何體中提取出某個(gè)方向的平面圖形,比較抽象。但是借助AR后,可以在大屏幕上呈現(xiàn)出隨意組成的任何幾何體并能提取出各個(gè)方向觀察到的形狀,直觀清晰。同時(shí),能更好地聚焦學(xué)生。AR這樣高科技技術(shù)的使用對(duì)學(xué)生吸引力大大提高,學(xué)生看到后感覺很新鮮好奇,參與度自然提高,課堂質(zhì)量同步上升。

        在教學(xué)過程中,教學(xué)任務(wù)很快完成。教師大膽放手,讓學(xué)生操作。學(xué)生的學(xué)習(xí)力非常強(qiáng),馬上就上手了。AR提供了想象力支撐,學(xué)生理解起來(lái)比預(yù)期中更容易。

        在后面的達(dá)標(biāo)練習(xí)評(píng)講中,教師驚喜地發(fā)現(xiàn),即使后面不用AR來(lái)演示,學(xué)生也能想象出使用AR看到的樣子并畫出來(lái)。

        五、AR在小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”領(lǐng)域的應(yīng)用效果

        在小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”領(lǐng)域中,通過AR技術(shù)手段的應(yīng)用,收到了明顯的效果,課堂教學(xué)得以優(yōu)化。

        (一)虛實(shí)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)情景化

        AR技術(shù)將虛幻的幾何體呈現(xiàn)在屏幕上,教師通過調(diào)節(jié)定位盤來(lái)旋轉(zhuǎn)、移動(dòng)幾何體,如同實(shí)物一樣。同時(shí),通過提前設(shè)置功能,進(jìn)行增加或減少幾何體個(gè)數(shù),同時(shí)還能提取面、提取不同的幾何體做對(duì)比等的功能操作。這樣創(chuàng)設(shè)情境可以幫助學(xué)生更加容易理解空間結(jié)構(gòu),有效地培養(yǎng)了學(xué)生的空間觀念。

        (二)自然交互,增強(qiáng)體驗(yàn)感

        學(xué)生通過操作定位盤和觸碰屏幕來(lái)進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí),生動(dòng)有趣,實(shí)現(xiàn)了人與技術(shù)的有效融合,學(xué)生的體驗(yàn)感得到提升。

        (三)三維展示,提升理解力

        AR技術(shù)的應(yīng)用,避免了學(xué)生從實(shí)際生活的三維物體直接跳躍到屏幕的二維平面,過程展示讓隱形知識(shí)得以可視化,突破知識(shí)難點(diǎn),讓接受能力薄弱的學(xué)生也能更好地掌握,理解能力得到提升。

        六、結(jié)語(yǔ)

        “圖形與幾何”領(lǐng)域是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn),而先進(jìn)的AR技術(shù)可以很好地輔助教師教學(xué),優(yōu)化課堂教學(xué),有效地達(dá)成教學(xué)目標(biāo),提高教學(xué)效果。

        參考文獻(xiàn):

        [1]蔡蘇,王沛文,楊陽(yáng)等.增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)(AR)技術(shù)的教育應(yīng)用綜述[J].遠(yuǎn)程教育志,2016,34(5):27.

        [2]范明慧,張煒琴,李娜.AR在小學(xué)幾何體教學(xué)中的應(yīng)用探析[J].中國(guó)教育信息化·基礎(chǔ)教育,2020(22):67-71.

        責(zé)任編輯? 楊? 杰

        猜你喜歡
        AR技術(shù)創(chuàng)新課堂增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)
        初中英語(yǔ)課堂與AR技術(shù)有效結(jié)合的教學(xué)策略研究
        新形勢(shì)下創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)課堂構(gòu)建探索
        南北橋(2016年12期)2017-01-10 22:12:33
        從兒童閱讀方式的變化看童書出版風(fēng)向
        出版廣角(2016年21期)2017-01-07 19:18:44
        初中政治創(chuàng)新教學(xué)策略
        照片建模與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)在三維軟件基礎(chǔ)課程中的應(yīng)用
        增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在職業(yè)教育中的應(yīng)用
        解析AR技術(shù)在動(dòng)畫電影中的應(yīng)用
        虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在建筑業(yè)的應(yīng)用初探
        淺談初中歷史教學(xué)中對(duì)學(xué)生主體性的培養(yǎng)
        引導(dǎo)探究創(chuàng)建“新”的語(yǔ)文課堂研究
        成才之路(2016年31期)2016-11-19 17:43:34
        亚洲最大成人网站| 澳门蜜桃av成人av| 亚洲国产熟女精品传媒| 无套内谢孕妇毛片免费看| 亚洲精品熟女国产| 精品国产三级a∨在线观看| 真正免费一级毛片在线播放| 毛片a级毛片免费观看| 91日韩高清在线观看播放| 日本av一区二区播放| 视频一区精品中文字幕| 亚洲美女毛片在线视频| 国产精品99精品久久免费| 欧美bbw极品另类| 肉体裸交丰满丰满少妇在线观看 | 91国在线啪精品一区| 精品黑人一区二区三区| 丰满人妻被持续侵犯中出在线| 久久久精品人妻一区二区三区妖精| 国产激情视频在线观看的| 亚洲有码转帖| 亚洲成在人线电影天堂色| 中文亚洲一区二区三区| 亚洲蜜臀av一区二区三区| 国产av无码专区亚洲avjulia| 真实国产老熟女粗口对白| 久久狠狠第一麻豆婷婷天天| 中文字幕亚洲综合久久| 国产视频一区二区三区久久亚洲| 成人无码av免费网站| 人妻少妇久久中文字幕一区二区| 巨大欧美黑人xxxxbbbb| 精品国产乱码一区二区三区在线| 日本a一区二区三区在线| 天堂网日韩av在线播放一区 | 国产精品亚洲欧美天海翼| 无码 免费 国产在线观看91| 日本最新视频一区二区| 少妇厨房愉情理伦bd在线观看| 欧美真人性做爰一二区| 妺妺窝人体色www聚色窝|