鄭華威 涂寅翼

摘 要：學(xué)生的體質(zhì)水平不理想、近視率高等體質(zhì)健康問題備受社會(huì)各界關(guān)注，是“家校社”需要合力解決的重要問題，關(guān)系到《健康中國2030》遠(yuǎn)大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。通過在全鎮(zhèn)普及開展《學(xué)生課外體育鍛煉手冊(cè)》課程，推動(dòng)中小學(xué)“家校社”三位一體形成，形成“家校社”三位一體的策略?；谙鄳?yīng)的現(xiàn)狀可以加強(qiáng)學(xué)校體育對(duì)社區(qū)體育、家庭體育的指導(dǎo)與干預(yù)，也可以將學(xué)校的一些課程推廣到社區(qū)，真正做到一體化，同時(shí)以體育作業(yè)為橋梁，進(jìn)一步推動(dòng)“家校社”的三位一體。

關(guān)鍵詞：近視率;課外鍛煉手冊(cè);三位一體;體質(zhì)健康

基金項(xiàng)目：本文系佛山市南海區(qū)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“初中體育‘三位一體課外鍛煉機(jī)制的實(shí)踐研究”（課題編號(hào)：NH2019061）。

新華社的一篇報(bào)道：中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)記錄40年無人能破，好日子為何培養(yǎng)出弱孩子？作為一名一線體育工作者，不由深思，影響學(xué)生體質(zhì)的因素有多個(gè)方面，其中“家、校、社”最為重要。目前，學(xué)校體育已經(jīng)在不斷地完善，為何學(xué)生的體質(zhì)健康問題卻沒有得到相應(yīng)的改善呢？如何才能有效形成“家校社”三位一體合力發(fā)展的良好局面？學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，離不開學(xué)校體育的指導(dǎo)，同樣也離不開家庭體育與社區(qū)體育的監(jiān)督與協(xié)助。推動(dòng)“家校社”三位一體合力發(fā)展，是改善學(xué)生體質(zhì)健康問題的重要手段。

一、“家校社”三位一體開展現(xiàn)狀

（一）“家校社”開展體育鍛煉的力度不均

根據(jù)里水鎮(zhèn)展旗學(xué)校校醫(yī)的統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，2019年第二學(xué)期開學(xué)典禮上，有43名學(xué)生出現(xiàn)頭暈或是其他的身體不適的情況，但是，到了散學(xué)典禮的時(shí)候，卻只有2名學(xué)生會(huì)出現(xiàn)身體不適，這又是為什么？根據(jù)醫(yī)學(xué)研究表示：學(xué)生在寒暑假期間，缺乏體育鍛煉，身體機(jī)能狀況下滑很嚴(yán)重，心血管應(yīng)急功能遲鈍，所以開學(xué)典禮上會(huì)出現(xiàn)體力不支等現(xiàn)象，而經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)校體育訓(xùn)練，學(xué)生身體機(jī)能回升到峰值，所以散學(xué)典禮很少出現(xiàn)身體不適情況。這充分說明了“家校社”三方開展體育鍛煉的力度不均勻，導(dǎo)致體育鍛煉在學(xué)校之外得不到有效的延續(xù)。

（二）學(xué)生課外體育鍛煉情況不理想

佛山市教育局聯(lián)合七大部門下發(fā)了《佛山市綜合防控兒童青少年近視行動(dòng)方案》的通知。通知中強(qiáng)調(diào)學(xué)校要做到每天保障學(xué)生運(yùn)動(dòng)1小時(shí)，每天要保持室外運(yùn)動(dòng)，從而有效降低學(xué)生的近視率問題，促進(jìn)其體質(zhì)健康的發(fā)展。學(xué)生課外體育鍛煉現(xiàn)在已經(jīng)提上工作的議程，可見課外體育活動(dòng)開展存在不足，也說明了上級(jí)教育部門對(duì)學(xué)生課外體育鍛煉的重視。為了了解學(xué)生課外鍛煉情況，特對(duì)廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)南海學(xué)校進(jìn)行了問卷調(diào)查，根據(jù)調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)南海學(xué)校初一至初三學(xué)生在校課外時(shí)間平均每天超過1小時(shí)，符合教育部的相關(guān)要求。但是周末初一至初三學(xué)生每天都能有開展課外鍛煉的學(xué)生比例分別是29%、43%、32%。沒有開展或是偶爾開展的學(xué)生占大部分。校內(nèi)鍛煉時(shí)間與校外鍛煉時(shí)間有著很大的差距，說明課外體育鍛煉的現(xiàn)狀不理想。

（三）“家社體育”與學(xué)校體育的開展相對(duì)獨(dú)立

學(xué)校開展體育運(yùn)動(dòng)，一般都是以學(xué)生為主，比如：學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園足球、籃球聯(lián)賽、廣播操比賽等，都是以學(xué)生為主的體育活動(dòng)，而學(xué)校體育與家庭體育相關(guān)聯(lián)的一般是校園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，這樣的合作是非常短暫的，也是有局限性的。而目前家庭體育或社區(qū)體育的開展也很少與學(xué)校體育有聯(lián)系，例如：社區(qū)籃球聯(lián)賽、社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)等，很少有學(xué)校與社區(qū)聯(lián)合舉辦的體育活動(dòng)，目前學(xué)校、家庭、社區(qū)三者之間的體育活動(dòng)大部分是相對(duì)獨(dú)立的。

二、制約體育教育“家校社”三位一體發(fā)展的因素

（一）電子產(chǎn)品導(dǎo)致學(xué)生不愿意出門

根據(jù)2019年《教育觀察》第8卷《電子產(chǎn)品對(duì)我國青少年視力的定量調(diào)查研究》可以看出，學(xué)生視力健康問題和電子產(chǎn)品的使用時(shí)間是呈現(xiàn)正相關(guān)的趨勢(shì)，由兩者的關(guān)系圖我們可以明顯看出，中學(xué)生每天使用電子產(chǎn)品的時(shí)間對(duì)學(xué)生的視力有著正相關(guān)的影響，當(dāng)經(jīng)常連續(xù)使用電子產(chǎn)品的時(shí)間超過1小時(shí)的時(shí)候，學(xué)生的近視率就會(huì)達(dá)到70%以上。隨著科技的發(fā)展，人們?cè)絹碓诫x不開電子產(chǎn)品，國家要求學(xué)生每天保持一小時(shí)以上的室外鍛煉，周末兩個(gè)小時(shí)以上的室外鍛煉，保障正確使用電子產(chǎn)品。

（二）家庭體育開展不夠深入

現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生健康問題非常重視，根據(jù)睿藝俱樂部對(duì)全國6000多戶家庭調(diào)查所得的《2018年全國青少年開展體育鍛煉報(bào)告》，其中表明：89.8% 的家長(zhǎng)希望通過周末體育培訓(xùn)班的形式，促進(jìn)體質(zhì)健康與培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣愛好。但是根據(jù)學(xué)校對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的調(diào)查研究顯示，有73%的家長(zhǎng)表示很少與孩子們一起進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，家庭體育開展很大程度上影響孩子的運(yùn)動(dòng)愛好或運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的形成，所以家庭體育開展不夠深入是不利于學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展的。

三、推動(dòng)中小學(xué)“家校社”三位一體的建議

（一） 學(xué)校體育加大對(duì)家庭體育的指導(dǎo)影響

學(xué)生是學(xué)校與家庭之間的橋梁，所以指導(dǎo)家庭體育我們可以通過學(xué)生去傳遞，在培養(yǎng)孩子課外體育鍛煉的方法與手段上施加影響。比如在《學(xué)生課外體育鍛煉手冊(cè)》中設(shè)立一項(xiàng)兩周一次的家庭課外體育拓展，并通過貼照片與完成后獲得活動(dòng)學(xué)分等手段去刺激。學(xué)生要完成學(xué)分，只能通過家長(zhǎng)一起去完成拓展，以這樣潛移默化的形式來促進(jìn)家庭體育的發(fā)展是非常實(shí)用且有效的。

（二）將校園體育場(chǎng)所對(duì)外開放落實(shí)到位

校園體育場(chǎng)所對(duì)外開放，能最大限度促進(jìn)我國群眾體育的發(fā)展，也為學(xué)生課外體育鍛煉提供更多的場(chǎng)所。所以，我們應(yīng)該在對(duì)外開放的基礎(chǔ)上，巧用管理方法，分配好時(shí)間與資源的使用。比如：加強(qiáng)校園監(jiān)控力度，保證做到愛護(hù)校園人人有責(zé)，誰碰壞誰負(fù)責(zé);辦理課外體育鍛煉進(jìn)出校園卡，在規(guī)定的時(shí)間憑卡進(jìn)出校園進(jìn)行身體鍛煉;安排專職的教師進(jìn)行開放時(shí)間管理;等等。

（三）學(xué)校體育課程與社區(qū)體育的合作

1.開展社區(qū)體育鍛煉比賽。學(xué)校、家庭應(yīng)該充分利用社區(qū)的方便性，定期或不定期組織一些學(xué)生或親子的體育比賽，讓學(xué)生或家長(zhǎng)利用課余時(shí)間參與比賽。為增強(qiáng)比賽的吸引力，比賽還可設(shè)置不同類別的獎(jiǎng)項(xiàng)，可以是物質(zhì)方面的獎(jiǎng)項(xiàng)，也可以是學(xué)習(xí)方面的獎(jiǎng)項(xiàng)。社區(qū)組織舉辦體育比賽時(shí)，可通過發(fā)布海報(bào)、學(xué)校宣傳欄、入戶宣傳等多種途徑，讓更多學(xué)生參與到體育比賽中。學(xué)校應(yīng)該多提供比賽場(chǎng)地，促進(jìn)學(xué)校學(xué)生體育習(xí)慣的養(yǎng)成。

2.開設(shè)社區(qū)體育課程。學(xué)校為社區(qū)提供一項(xiàng)或多項(xiàng)社區(qū)體育課程，由社區(qū)自由推廣普及，最后促進(jìn)社區(qū)體育發(fā)展。比如：廣場(chǎng)舞是社區(qū)中老年人體育鍛煉的主要手段之一，而健美操則是學(xué)校里最受歡迎的體育運(yùn)動(dòng)之一，它們兩者之間有很多相近的特點(diǎn)。那么學(xué)?？梢詫⒑?jiǎn)單的健美操課程推廣成為社區(qū)體育課程，在小區(qū)內(nèi)定時(shí)定點(diǎn)開設(shè)健美操課程，擴(kuò)大健美操群眾基礎(chǔ)，提高影響力。

根據(jù)上述，發(fā)現(xiàn)了目前“家校社”依然存在的一些問題與不足，也驗(yàn)證了以《學(xué)生課外體育鍛煉手冊(cè)》為實(shí)踐基礎(chǔ)，有效推動(dòng)中小學(xué)“家校社”三位一體發(fā)展是可行的。三者合力發(fā)展對(duì)于促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康以及降低近視率有著重要的意義，在三者的關(guān)系中，學(xué)校體育是推動(dòng)者、指導(dǎo)者、策劃者等多重重要的角色。家庭體育則是學(xué)生鍛煉的監(jiān)督者、參與者、合作者等，是影響整個(gè)活動(dòng)效果的決定性因素。

參考文獻(xiàn)

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