程慧

摘要：學(xué)習(xí)強國APP為高校輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論、黨情國情、教學(xué)方法提供了便捷、綜合、權(quán)威的平臺。本文探究了輔導(dǎo)員對學(xué)習(xí)強國APP的認識、理解和使用現(xiàn)狀，進一步挖掘其實踐價值。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)強國APP? ?高校輔導(dǎo)員? ?思想政治教育? ?運用現(xiàn)狀

在高校教學(xué)過程中，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生成長過程中的“知心人”“人生導(dǎo)師”，還是承擔(dān)大學(xué)生思想政治教育課程的重要力量。

一、學(xué)習(xí)強國APP在高校輔導(dǎo)員思想政治教育中的運用現(xiàn)狀

1.平臺育人功能得到認可

調(diào)查顯示，高校輔導(dǎo)員經(jīng)常使用學(xué)習(xí)強國APP互動功能的占41%，偶爾使用的占47.4%，從不使用的占10.5%?？梢?，近90 %的高校輔導(dǎo)員會運用平臺的互動功能進行思想引導(dǎo)。另外，針對“您認為是否有必要在平臺設(shè)置青年學(xué)習(xí)版塊？”這個問題，表示必要和很有必要的占比達92%。由此看出，絕大多數(shù)輔導(dǎo)員認為學(xué)習(xí)強國APP青年學(xué)習(xí)版塊的設(shè)置，有助于大學(xué)生的思想政治教育。超過50%的輔導(dǎo)員表示堅持使用學(xué)習(xí)強國APP的一個重要原因，是可以從中挖掘教學(xué)資源和素材，充實課堂教學(xué)內(nèi)容。

2.平臺功能尚未得到完全挖掘

手機版學(xué)習(xí)強國APP主要有5個功能按鈕，分別是“強國通”“百靈”“學(xué)習(xí)”“電視臺”“電臺”，共計70個分欄，內(nèi)容非常豐富，包含思想理論、黨情國情、科技文化、社會民生等內(nèi)容。學(xué)習(xí)強國APP為高校思想政治教育工作提供了新資訊和新素材，但目前還存在資源模塊不夠清晰、知識體系不完整、在大學(xué)生群體中傳播不廣泛、平臺資源未充分引入高校教學(xué)平臺等問題。

二、建議

1.加強平臺對大學(xué)生群體的吸引力，發(fā)揮主流價值觀作用

調(diào)查顯示，下載學(xué)習(xí)強國APP的學(xué)生群體為少數(shù)，學(xué)習(xí)強國APP的宣傳陣地作用并未完全發(fā)揮，在大學(xué)生群體中發(fā)揮的效應(yīng)尚不足。

近70%輔導(dǎo)員認為，現(xiàn)階段學(xué)習(xí)強國APP應(yīng)著重加強趣味性和親民性，以這樣的方式展現(xiàn)社會主義核心價值觀、國家意識和民族思想更能引發(fā)學(xué)生的共鳴。筆者建議，學(xué)習(xí)強國APP可增加思政教育類型的短視頻、在線答疑、辟謠、在線PK小游戲、熱搜榜、點贊評論等功能，以便更好地調(diào)動大學(xué)生的參與熱情。

2.進一步整合平臺資源，為高校思想政治教育提供精準服務(wù)

目前，學(xué)習(xí)強國APP的所有文字、視頻、圖片資源都可以自由瀏覽，但資源無法下載使用，特別是豐富的短視頻、黨史、人物等高清素材，不能夠便捷化地運用于對學(xué)生的教育引導(dǎo)上。如果學(xué)習(xí)強國APP能為承擔(dān)思想政治教育課程的專業(yè)教師和輔導(dǎo)員提供賬號，下載教學(xué)和學(xué)習(xí)資源，就可以將高質(zhì)量的資源充分利用起來，推動高校思政教育工作機制和傳統(tǒng)教學(xué)理念的變革。

3.加強模塊建設(shè)，優(yōu)化創(chuàng)新平臺

調(diào)查顯示，在使用學(xué)習(xí)強國APP進行思想政治教育的過程中還存在以下問題：第一，碎片化學(xué)習(xí)缺乏全面系統(tǒng)性;第二，板塊多，內(nèi)容雜，專題化學(xué)習(xí)不足;第三，熱點交流平臺的趣味性不足;第四，青少年板塊不夠豐富;第五，教學(xué)內(nèi)容提煉困難，便捷度不夠等。在平臺眾多模塊中，新思想、黨史理論和時事要聞的占比達67.5%，可見平臺的思想導(dǎo)向功能得到認可和使用，高校輔導(dǎo)員應(yīng)重視對平臺的鏈接、搜索詞、熱點進行優(yōu)化，豐富平臺內(nèi)容和展現(xiàn)形式。

三、結(jié)語

綜上所述，學(xué)習(xí)強國APP在高校思想政治教育工作中發(fā)揮著導(dǎo)向、激勵、互動、學(xué)習(xí)等功能，為高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教學(xué)提供了新平臺、新空間、新途徑。因高校思想政治教師隊伍需要進一步挖掘?qū)W習(xí)強國APP的教學(xué)資源，充分發(fā)揮它的育人功能。

參考文獻：

[1]郭玉芝.高校思想政治工作創(chuàng)新研究[D].北京：北京交通大學(xué)，2010.

[2]趙興宏.思想政治教育理論與實踐若干問題研究[M].北京：中國社會科學(xué)出版社，2015.

※本文系2019年度江蘇省高校哲學(xué)社會科學(xué)研究項目“學(xué)習(xí)強國在高校輔導(dǎo)員思想政治教育中的運用現(xiàn)狀研究”的研究成果，項目編號：2019SJB705。

（作者單位：江蘇護理職業(yè)學(xué)院 ）