曾文潔

摘要：信息技術(shù)即提升了教學(xué)水平，同時(shí)也使課堂教學(xué)手段和教學(xué)方式得到了改善，對(duì)小學(xué)階段信息技術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了研究，結(jié)合現(xiàn)階段小學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求，制定契合小學(xué)生們的游戲教學(xué)，進(jìn)而提升課堂的教學(xué)效率。當(dāng)前，游戲教學(xué)法屬于新穎的課堂教育方法，也在教學(xué)工作中得到了教師們的廣泛應(yīng)用，以此方式能吸引小學(xué)生在課堂上的注意力，從而提升教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：小學(xué)信息技術(shù);游戲教學(xué)法;運(yùn)用

游戲教學(xué)法十分契合小學(xué)生們愛(ài)玩的性格特點(diǎn)，運(yùn)用游戲教學(xué)法對(duì)提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率有很大幫助。在小學(xué)階段的信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)期間，教師既要教授小學(xué)生們?cè)谟螒虍?dāng)中去學(xué)習(xí)，還要讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑猩钊肜斫庑畔⒓夹g(shù)知識(shí)，使小學(xué)生們能融入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，既擴(kuò)展了小學(xué)生們的思維，還開(kāi)闊了學(xué)生的視野，同時(shí)也使小學(xué)生們可以接觸到更多信息時(shí)代呈現(xiàn)出的內(nèi)容，進(jìn)而提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

一、游戲教學(xué)法在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的重要性

（一）提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣

在小學(xué)階段有效展開(kāi)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)可以讓小學(xué)生們形成正確的人生觀和價(jià)值觀，而小學(xué)階段的學(xué)生們，對(duì)任何事物的好奇心都非常強(qiáng)，并且心理尚不成熟，他們對(duì)周?chē)磺惺挛锏乃枷攵急容^單純，再加上部分教師的教學(xué)手法過(guò)于枯燥單一，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生們對(duì)信息技術(shù)課堂失去了學(xué)習(xí)的興趣，因此，在信息技術(shù)教學(xué)期間，教師可以運(yùn)用一些游戲，以此來(lái)增強(qiáng)小學(xué)生們對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，而在課堂上運(yùn)用游戲教學(xué)法就十分契合小學(xué)生們心理上的學(xué)習(xí)需求，將游戲教學(xué)法運(yùn)用在課堂上可以有效吸引小學(xué)生們?cè)谡n堂上的注意力。并且突出了游戲教學(xué)法的作用，因此，把游戲教學(xué)法引入到小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中，使小學(xué)生們可以在游戲期間掌握住所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生們的興趣。

（二）集中小學(xué)生們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的注意力

教學(xué)效果在很大程度上都會(huì)直接影響到學(xué)生們?cè)谡n堂上的注意力。在教學(xué)期間，游戲教學(xué)和單一的教學(xué)方法產(chǎn)生的教學(xué)效果是大不相同的，多數(shù)小學(xué)生們對(duì)游戲會(huì)產(chǎn)生很大的學(xué)習(xí)興趣，因此也能在游戲中集中自己的注意力，因此，教師在教學(xué)期間，通常會(huì)把游戲引入課堂教學(xué)當(dāng)中，只有這樣，才能體現(xiàn)出游戲教學(xué)的意義，游戲教學(xué)既可以培養(yǎng)小學(xué)生們?cè)谡n堂中的注意力，同時(shí)也能使小學(xué)生們學(xué)習(xí)到自己應(yīng)該掌握的知識(shí)內(nèi)容，也為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打好了基礎(chǔ)。由于小學(xué)生們對(duì)游戲本身就具備著天生的喜愛(ài)，而運(yùn)用游戲教學(xué)法把小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)內(nèi)容和游戲有效進(jìn)行結(jié)合， 更加強(qiáng)了小學(xué)生們?cè)谡n堂中學(xué)習(xí)時(shí)的注意力，進(jìn)而使學(xué)生們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)，同時(shí)在游戲期間收獲到更多和識(shí)。另外，由于小學(xué)生們的理解能力有限，并不是每位小學(xué)生都能有效吸收教材中的知識(shí)，因此，采取游戲這一新穎的教學(xué)方法，就可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)中的不足之處，在學(xué)習(xí)期間深入游戲，既能使小學(xué)生們對(duì)所學(xué)的知識(shí)加深印象，還能進(jìn)行深入的理解，從而能長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行記憶。

二、游戲教學(xué)在小學(xué)信息技術(shù)教育中的運(yùn)用

（一）游戲教學(xué)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

對(duì)不同階段的小學(xué)生開(kāi)展教學(xué)就要采取不同的教學(xué)方式，教師也要結(jié)合小學(xué)生們當(dāng)前實(shí)際學(xué)情制定不同的課堂教學(xué)，結(jié)合小學(xué)生們的心理特點(diǎn)，使小學(xué)生們可以在游戲教學(xué)當(dāng)中表現(xiàn)出來(lái)，實(shí)現(xiàn)游戲教學(xué)給小學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)期間帶來(lái)的影響，讓學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。并且，以游戲方式進(jìn)行教學(xué)，也可以培養(yǎng)小學(xué)生們對(duì)所學(xué)知識(shí)的興趣，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)提升學(xué)習(xí)效率的教學(xué)目的。通過(guò)結(jié)合實(shí)際生活，把游戲運(yùn)用在信息技術(shù)知識(shí)教學(xué)中，使游戲教學(xué)可以深入到小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)中，進(jìn)而有更好的發(fā)展。

（二）游戲教學(xué)法在小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中有一定連貫性

小學(xué)階段學(xué)生們思維都會(huì)較為單一，思考的東西也不像初高中學(xué)生那么多，可小學(xué)生們的思維卻是十分活躍的，然而卻無(wú)法把所學(xué)的知識(shí)連貫到一起，也因此在學(xué)習(xí)期間會(huì)存在著一定難度，因此，在接受所學(xué)知識(shí)時(shí)也并不全面，斷斷續(xù)續(xù)的，所以，制定和信息技術(shù)學(xué)科相關(guān)的課堂游戲進(jìn)行教學(xué)對(duì)小學(xué)生們學(xué)習(xí)的幫助也很大，制定教學(xué)游戲的也方便小學(xué)生們理解和學(xué)習(xí)所學(xué)知識(shí)，而對(duì)個(gè)別的小學(xué)生，小學(xué)信息技術(shù)教師需要加強(qiáng)教學(xué)，以此提升課堂教學(xué)的整體氛圍。

（三）運(yùn)用多媒體信息技術(shù)實(shí)施游戲教學(xué)

伴隨科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，已有越來(lái)越多的小學(xué)信息技術(shù)教師習(xí)慣借助多媒體來(lái)開(kāi)展教學(xué)，在多媒體教學(xué)的輔助下，既能提升小學(xué)生們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)興趣，還可以使小學(xué)生們可以從多個(gè)角度理解所學(xué)的信息技術(shù)知識(shí)。人們常說(shuō)，當(dāng)學(xué)生們對(duì)事物如果是看看，可遠(yuǎn)遠(yuǎn)比聽(tīng)到的印象更深，也會(huì)使學(xué)生們對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)深刻的理解。 而在教學(xué)期間，將游戲教學(xué)法運(yùn)用在信息技術(shù)教學(xué)中，借助多媒體技術(shù)，創(chuàng)作一部分和教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻、幻燈片來(lái)輔助課堂游戲教學(xué)，同時(shí)以此創(chuàng)造出課堂游戲教學(xué)的氛圍，使小學(xué)生們?cè)谡n堂上的注意力可以集中在游戲當(dāng)中，進(jìn)而提升課堂教學(xué)效果。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，將游戲教學(xué)法融入小學(xué)階段的信息技術(shù)學(xué)科開(kāi)展教學(xué)，不但能提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，還十分契合小學(xué)生當(dāng)下的心理特征，進(jìn)而使學(xué)生們能夠有效學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，以此提升小學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。此外，在小學(xué)階段的信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中， 教師既需要教授小學(xué)生們?cè)谟螒蚱陂g學(xué)習(xí)知識(shí)，還需要讓學(xué)生們對(duì)知識(shí)有個(gè)深入性的理解，使小學(xué)生們可以深入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，既拓展了小學(xué)生的思維，同時(shí)也開(kāi)闊了學(xué)生們的視野，使小學(xué)生們接觸到全方面的信息技術(shù)知識(shí)，進(jìn)而使課堂教學(xué)質(zhì)量得到提升。

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