黃日福

【摘要】隨著社會的發(fā)展，對立德樹人的教學(xué)觀念也逐漸重視起來，教師是教育教學(xué)的主要力量之一，需要在學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)方面基于適時的引導(dǎo)和幫助，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，讓學(xué)生不僅可以在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識，還能逐漸培養(yǎng)自身的三觀。德育教育是推動學(xué)生發(fā)展關(guān)鍵的教學(xué)方法，需要教師不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)適合學(xué)生的教學(xué)模式。

【關(guān)鍵詞】勵志教育;初中;德育教育

勵志教育是對學(xué)生進(jìn)行鼓勵教育，通過這種教學(xué)方式來促進(jìn)學(xué)生正確三觀的形成，讓勵志教育在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中成為一個內(nèi)在的動力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的熱情。在初中階段，學(xué)生的心理會發(fā)生很多變化，很容易出現(xiàn)心理問題，影響學(xué)生的健康發(fā)展 勵志教育，這就需要教師提高自身的教學(xué)思想以及教學(xué)水平 在這一方面，教師要對學(xué)生進(jìn)行合理的關(guān)心以及正確的疏導(dǎo)，所以勵志教育在德育教育中的應(yīng)用 有利于建設(shè)良好的校園文化，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，通過自身的學(xué)習(xí)以及努力建設(shè)祖國。因此教師要通過勵志教育來幫助學(xué)生，正確的理解自身情緒的改變，引導(dǎo)學(xué)生正確的處理這些情緒，從而更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

一、勵志教育的重要性

1.1構(gòu)建學(xué)生人格的基本教育方法

在初中階段，學(xué)生的年齡還處于青少年時期，思想以及心理還不夠健全，對于很多事物都充滿好奇心，這個時候?qū)W(xué)生進(jìn)行勵志教育，是對道德以及良好心理品質(zhì)和個人素養(yǎng)培養(yǎng)的關(guān)鍵的時期。隨著國家的不斷發(fā)展，價值觀也隨著發(fā)展變得越來越復(fù)雜。在德育教育中應(yīng)用勵志教育，有利于學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)，可以引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思想品德修養(yǎng)。

1.2建設(shè)社會主義的需要

進(jìn)行勵志教育也是當(dāng)代建設(shè)社會主義的需要，青少年階段是國家的未來，我國在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一個過程中，會出現(xiàn)很多的問題。對學(xué)生進(jìn)行德育教育，實(shí)施勵志教育可以讓學(xué)生養(yǎng)成堅持不懈的意志力以及探究真理的能力，這樣對構(gòu)建社會主義社會有著很重要的作用。

1.3豐富教學(xué)內(nèi)容

關(guān)于勵志的教育也是對我國文化的傳承，拿神話故事來講，夸父追日就可以展現(xiàn)出主人公堅持不懈的精神 還有愚公移山以及精衛(wèi)填海也可以展現(xiàn)出主人公堅持不懈的精神。在近現(xiàn)代里，科考團(tuán)登珠峰等等事件也在給著學(xué)生一種精神的力量，如果教師把這種積極的時間融入到德育教育中，就可以在很大程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時豐富教師的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生潛移默化的學(xué)習(xí)和理解，擴(kuò)大德育教育的范圍，這些事件中人們的勵志精神，達(dá)到勵志教育目的。

1.4增加德育教育的感染力

在初中階段大德育教育中進(jìn)行勵志教育，有很多教學(xué)內(nèi)容都是依據(jù)真實(shí)的事情或者實(shí)踐來進(jìn)行的，與一些死板的教學(xué)方式有著不同，勵志教育可以讓學(xué)生增加參與感，通過自己的想象，讓自己成為這件事情的參與者，這樣在這樣的教學(xué)方式可以鍛煉學(xué)生良好品德的形成，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的價值觀，從而使德育教育的感染力逐步增強(qiáng)，引導(dǎo)著學(xué)生向正確的方向發(fā)展。

二、勵志教育在德育教育中的應(yīng)用

2.1增加勵志教育的學(xué)習(xí)氛圍

在初中進(jìn)行勵志教育，這個教育的應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的興趣建立，這樣出來的教學(xué)效果才會明顯，所以提高學(xué)生對勵志教育的興趣也十分的重要，教師可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的方式尋找一些適合初中這個年齡階段學(xué)生觀看的視頻內(nèi)容，視頻的時間不需要特別長，教師可以在開班會或者其他活動的時候來進(jìn)行播放視頻或者材料，主要目的是為了讓學(xué)生在這些視頻以及材料中得到一定的激勵和幫助。學(xué)校也應(yīng)該不定期的展開一些有關(guān)于德育教育的活動，教師也可以在規(guī)定的時間內(nèi)展開勵志教育的活動，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時，促進(jìn)學(xué)生在思想領(lǐng)域的提高，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的品德，教師也可以在規(guī)定的時間內(nèi)進(jìn)行關(guān)于德育教育勵志主題的班會，讓學(xué)生在班會中盡情的表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自身的自身真實(shí)的想法。

2.2創(chuàng)新勵志教育方式

教師需要有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來合理的運(yùn)用勵志教育教學(xué)方法，例如：教師可以根據(jù)傳統(tǒng)文化來展開教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生分成小組，通過電視，書籍或者網(wǎng)絡(luò)等方式來搜集傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典內(nèi)容，用小品，情景表演等方式來進(jìn)行演出，引導(dǎo)學(xué)生從自身的角度來理解勵志教育的內(nèi)容。表演結(jié)束完，教師可以進(jìn)行多樣化的評價，通過與學(xué)生的溝通來增加勵志教育在學(xué)生心中的印象。最后，教師通過總結(jié)來減少學(xué)生的問題。比如，教師還可以展開學(xué)習(xí)革命歷史的教學(xué)活動，通過學(xué)習(xí)革命歷史，引導(dǎo)學(xué)生了解更多的歷史過程以及勵志內(nèi)容，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)和尋找勵志行為和勵志精神，從而培養(yǎng)學(xué)生的力良好品格。

2.3豐富勵志教育方式

勵志教育活動的展開也是德育教育的重要內(nèi)容。在勵志教育的過程中，可以幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，而且學(xué)校也可以采用一定的教學(xué)活動的方法來提高勵志教育的影響。例如：可以進(jìn)行展開義務(wù)掃除，學(xué)校是義務(wù)教育的主要時展開者，在開展教育的時候需要準(zhǔn)備充足的材料和信息。在材料和信息的學(xué)習(xí)之下來，提高教學(xué)活動的效果，但由于外界的思想會給學(xué)生的身心健康帶來一定的影響，所以在教學(xué)過程中，教師需要結(jié)合一定的實(shí)際情況來采取有效的教學(xué)方法，可以組織學(xué)生定期的走出校園，在學(xué)校附近進(jìn)行義務(wù)掃除，在這個過程中可以培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識，還可以和學(xué)生一起義務(wù)幫扶，在展開教育的時候，組織學(xué)生展開捐款的活動，讓學(xué)生可以更好地參與到對于偏遠(yuǎn)學(xué)校的建設(shè)中。在挫折教育的時候，提升勵志教育，培養(yǎng)學(xué)生克服困難努力奮斗的精神力量。

【結(jié)語】在初中階段的教學(xué)中，教師應(yīng)該重視對學(xué)生進(jìn)行德育教育，創(chuàng)新教學(xué)方式，豐富教學(xué)內(nèi)容，有針對性的進(jìn)行勵志教育，提高道德教育，幫助學(xué)生形成正確的價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

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