李玖伍

摘要：職業(yè)中專音樂(lè)課堂是培養(yǎng)學(xué)生鑒賞與審美的重要課程，職業(yè)中專音樂(lè)教學(xué)一直以來(lái)都未被有效的重視，從而忽略了職業(yè)中專音樂(lè)課所帶來(lái)的教育意義。隨著國(guó)家課程改革的不斷推進(jìn)，現(xiàn)今社會(huì)對(duì)于職業(yè)中專音樂(lè)教學(xué)愈加重視，為了能夠更好的將職業(yè)中專音樂(lè)教學(xué)效果不斷提升，就需要教師對(duì)于自身的教學(xué)模式進(jìn)行有效的革新，以此來(lái)滿足教育改革的要求。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，信息技術(shù)的普及，學(xué)生也在這其中接受到許多見(jiàn)識(shí)的增長(zhǎng)，所以對(duì)與傳統(tǒng)老舊的教學(xué)方式就會(huì)感覺(jué)到無(wú)趣，從而極大的降低了學(xué)習(xí)興趣。所以在對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)時(shí)，就需要教師不斷的將一些新鮮事物融入到自身的教學(xué)活動(dòng)中，以此來(lái)吸引學(xué)生的目光，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)興趣，從而使教師的教學(xué)效果得到有效提升。此外，教師還需要在音樂(lè)課堂中有效的將德育教育滲透其中，讓學(xué)生在掌握音樂(lè)知識(shí)的同時(shí)，也提升了自身的思想道德品質(zhì)。本文將對(duì)職業(yè)中專音樂(lè)教學(xué)中的德育滲透進(jìn)行梳理與分析。

關(guān)鍵詞：職業(yè)中專;音樂(lè)教學(xué);德育滲透

引言

隨著國(guó)家對(duì)與素質(zhì)教育的大力推進(jìn)，當(dāng)今社會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)不再單一的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展也來(lái)越重視。在這其中職業(yè)中專的音學(xué)教學(xué)也逐漸受到社會(huì)的重視，希望通過(guò)音樂(lè)教育來(lái)提高學(xué)生的自信心與個(gè)人氣質(zhì)。但是社會(huì)在不斷的發(fā)展，學(xué)生的思想也在不斷受到?jīng)_擊，這也就容易造成學(xué)生的價(jià)值觀與思維模式出現(xiàn)偏頗。所以這就需要教師將德育教育有效的滲透到音樂(lè)課堂之中，以此來(lái)有效的幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀與思想道德品質(zhì)。

一、職業(yè)中專音樂(lè)教學(xué)中做好德育教育滲透的必要性

（一）教育的本質(zhì)是“立德樹人”，學(xué)生擁有好的德行品質(zhì)比擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)更加的重要，在當(dāng)今社會(huì)環(huán)境的影響下，社會(huì)各界對(duì)于學(xué)生的德育更加重視，都希望學(xué)生能夠成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧Ｋ栽诮虒W(xué)中滲透德育教育對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，這時(shí)就需要班主任對(duì)學(xué)生做好引導(dǎo)，對(duì)于學(xué)生的不當(dāng)思想和行為，一定要及時(shí)的給予糾正。此外，中職生素質(zhì)的薄弱與層次的復(fù)雜性，所以在音樂(lè)教學(xué)中滲透德育教育是十分有必要的。

（二）中職學(xué)生的內(nèi)心變化是最為復(fù)雜的，再加上現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的傳播速度非常快，學(xué)生能夠通過(guò)手機(jī)，電視等獲取各種各樣的信息，但網(wǎng)上的一些不良風(fēng)氣也會(huì)乘機(jī)影響學(xué)生尚不成熟的價(jià)值觀與人生觀，給學(xué)生造成極大的影響，如果這些問(wèn)題不能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并加以改正，等學(xué)生之后真正進(jìn)入社會(huì)之中，意識(shí)到自己?jiǎn)栴}所在的時(shí)候，已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，想要改正就需要很長(zhǎng)的時(shí)間，嚴(yán)重影響自己的事業(yè)發(fā)展。因此，教師的責(zé)任無(wú)比艱巨，要在日常的教學(xué)活動(dòng)中，做好學(xué)生的榜樣，言傳身教，通過(guò)平時(shí)教學(xué)管理中的榜樣力量潛移默化的去影響學(xué)生。教師一定要清楚的明白，學(xué)習(xí)成績(jī)不是教育好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生的道德品質(zhì)也同樣重要，如果一名學(xué)生只有一張漂亮的成績(jī)單，但道德品質(zhì)敗壞，將來(lái)也會(huì)成為危害社會(huì)的蛀蟲，這樣的教育無(wú)疑是失敗的，所以教師做好對(duì)學(xué)生的德育教育工作，不管是對(duì)學(xué)生還是對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)都是非常重要的。

二、職業(yè)中專音樂(lè)教學(xué)中德育滲透的有效策略

（一）在歌唱中滲透，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育

在音樂(lè)教育紅加入愛(ài)國(guó)主義思想，這不是一個(gè)有組織有約束的灌溉行為。將愛(ài)國(guó)主義融入音樂(lè)教育中，通過(guò)讓學(xué)生感情與思想獲得獲得愉悅的同時(shí)，也加強(qiáng)了學(xué)生的思想和認(rèn)知。使學(xué)生能夠堅(jiān)持正確的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)待各種問(wèn)題，樹立正確的價(jià)值觀與道德觀。所以對(duì)于學(xué)生的音樂(lè)教學(xué)不光要提升學(xué)生的音樂(lè)水平，也更加需要引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)知人生，體會(huì)真善美的內(nèi)涵。所以，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行歌曲教學(xué)之前，首先要加強(qiáng)對(duì)于歌曲的深入理解，充分將歌曲中的感情特征、情感處理與表現(xiàn)手段進(jìn)行有效的分析。從而在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，要充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感共鳴，如此一來(lái)就能夠在共鳴之中有效的陶冶學(xué)生的性情，最終幫助學(xué)生進(jìn)行品格與意志的完善。例如在學(xué)習(xí)《五星紅旗》這首歌曲時(shí)，其富有震撼的旋律與深切的情感，無(wú)不讓人振聾發(fā)聵。讓學(xué)生在對(duì)這首作品內(nèi)容進(jìn)行領(lǐng)悟的過(guò)程中，感受到其中濃濃的愛(ài)國(guó)情懷與民族自豪感。讓學(xué)生能夠以生長(zhǎng)在紅旗下為自豪，激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活的情感迸發(fā)。從而努力的做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

（二）在合唱訓(xùn)練中對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育

合唱訓(xùn)練能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)，在教師的不斷引導(dǎo)過(guò)程中，將學(xué)生更好的引入到所學(xué)曲目的情感之中，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。除此之外，在合唱訓(xùn)練中，學(xué)生通過(guò)對(duì)整體聲音的協(xié)調(diào)性與和聲效果的感受，充分的感悟到其中所蘊(yùn)含的美感，并對(duì)于整體的凝聚力有一個(gè)全新的認(rèn)知。是學(xué)生明白自身做為集體中的一員，就要為了整個(gè)集體的榮譽(yù)而努力，從而在將合唱訓(xùn)練效果提升的過(guò)程中，也鍛煉了學(xué)生的集體主義感。

三、結(jié)束語(yǔ)

音樂(lè)教學(xué)是一個(gè)充滿著情感的學(xué)科，因其學(xué)科特性，所以相較于其他學(xué)科更加容易進(jìn)行德育教育的滲透，所以就需要教師將學(xué)生充分引入到所學(xué)曲目的情感之中，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，并且，學(xué)生在深入的音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，也能夠有效的將音樂(lè)中的優(yōu)秀情懷對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳遞，從而不斷的提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，樹立學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷與集體主義感。

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