摘要：目前，在各高校中大學(xué)生談戀愛已經(jīng)是一種屢見不鮮的現(xiàn)象，而近年來因戀愛問題而引發(fā)的一系列悲劇事件，不得不讓我們高度重視當(dāng)代大學(xué)生的戀愛問題。本文通過分析現(xiàn)代大學(xué)生的戀愛現(xiàn)狀，結(jié)合自身的工作實際，初步提出加強大學(xué)生戀愛觀引導(dǎo)教育的對策，從而讓學(xué)生樹立起正確的戀愛觀，盡量減少大學(xué)生因戀愛問題而造成不必要的傷害。

關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員 ?戀愛觀 ?引導(dǎo)

一、當(dāng)代大學(xué)生的戀愛現(xiàn)狀

當(dāng)代大學(xué)生現(xiàn)如今已普遍是90后和00后，他們大多數(shù)都為家中的獨生子女，一路被呵護長大，未受過過多挫折，因此內(nèi)心極其脆弱，性格獨立、自我、高傲。一旦涉及到戀愛，當(dāng)與對方產(chǎn)生無法調(diào)和的矛盾時，情緒波動大會做出一些令人意想不到的事情，比如打架報復(fù)、甚至自殺或殺人等等;另外，談戀愛的大學(xué)生現(xiàn)如今基本上都不會排斥同居，一旦沖動越過底線導(dǎo)致懷孕，將會影響兩人的一生。因此如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的戀愛觀是非常必要的。接下來我們要先了解新時期現(xiàn)階段的大學(xué)生戀愛現(xiàn)狀：

（1）大學(xué)生談戀愛已成為了常見的現(xiàn)象，也變得更加的低年級化;（2）大學(xué)生的戀愛動機非常的豐富。他們的戀愛動機總體看來是正面的，但部分學(xué)生因為被家庭社會氛圍所制約，他們將談戀愛視作了感情體驗之一，于是寂寞空虛而消耗時間，部分甚至想要性體驗等，這些現(xiàn)象都是不恰當(dāng)?shù)默F(xiàn)象?？偟膩碚f大學(xué)生戀愛動機可以分為三種：第一，出于情感寄托。在新時期大環(huán)境的影響下，大學(xué)生如今面對的壓力接踵而至，無論是來自家庭還是社會的壓力都使得大學(xué)生浮躁不安，心理有時會產(chǎn)生寂寞、孤獨和苦悶等負(fù)面情緒，而這些情緒在不能排解的情況下，很多大學(xué)生都會通過談戀愛的方式來轉(zhuǎn)移情緒從而進行情感寄托，這是部分學(xué)生選擇戀愛的原因。第二，出于好奇心理。部分大學(xué)生的談戀愛純粹是出于好奇，因為在中國教育中早戀是不被允許，加上大學(xué)前的課業(yè)壓力是非常大的，所以有很大部分學(xué)生進入大學(xué)后，開放式的管理模式讓他們感到對愛情的好奇，于是選擇談戀愛。 第三，出于從眾心理 。大學(xué)生是個特殊的群體，很多心理情緒和行為是通過學(xué)生之間的互相影響。從大學(xué)生談戀愛的動機來看還有一部分學(xué)生是因為看到同學(xué)朋友舍友都戀愛了，所以滋生出了談戀愛的想法，大學(xué)生因為心性不定，在平時的學(xué)習(xí)生活中容易跟隨大眾，甚至最近幾年在各高校學(xué)生中還流傳著“不談戀愛，大學(xué)生活就不完整”的話語，所以導(dǎo)致很多大學(xué)生踏入大學(xué)校園后最重要的目標(biāo)不是學(xué)習(xí)，而是談一場“轟轟烈烈”的戀愛。（3）傳統(tǒng)道德觀念缺失，性思想開放。大學(xué)生談戀愛后同居問題越來越嚴(yán)峻，現(xiàn)如今已是普遍現(xiàn)象，生活如同夫妻一樣;（4）戀愛結(jié)果不理想。因為大學(xué)生談戀愛基本上不會考慮個人經(jīng)濟與地位、家庭情況等多種社會因素，另外還要面臨畢業(yè)時具有就業(yè)的問題等，所以說大學(xué)時期的戀愛很少有成功開花結(jié)果的。

二、當(dāng)代大學(xué)生戀愛存在的問題及原因分析

（一）戀愛心理不成熟，容易產(chǎn)生愛情錯覺

大學(xué)生戀愛心理不成熟首先表現(xiàn)在擇偶要求膚淺化，因為很多學(xué)生在選擇對象時要么一味注重高顏值，要么過度注重物質(zhì)基礎(chǔ)，而這種過度注重的心理和行為讓很多大學(xué)生的戀愛關(guān)系變得不純粹，是非常不成熟的表現(xiàn)。 其次， 大學(xué)生戀愛中的不負(fù)責(zé)現(xiàn)象也是比較常見的，例如同時與多人交往，周旋于多個對象之間，欺騙對方感情。最后一種主要是容易產(chǎn)生愛情錯覺，陷入單相思狀態(tài)。這是戀愛心理的一種錯誤認(rèn)知，基本表現(xiàn)為讓人想入非非、自作多情，使單戀者產(chǎn)生巨大的痛苦，這種現(xiàn)象會對大學(xué)生今后的戀愛、婚姻產(chǎn)生或多或少的影響。

（二）戀愛動機存在多樣化、功利化

如今大學(xué)生的戀愛動機存在多樣化、功利化的現(xiàn)象。他們的戀愛動機不是出于愛情本身，而是為排遣內(nèi)心的寂寞，又或是受到從眾心理和現(xiàn)實利益的蠱惑。他們的戀愛只享受于當(dāng)下，不會考慮戀愛結(jié)果，更不會把戀愛與婚姻聯(lián)系在一起，缺乏責(zé)任感。雖然，任何人在選擇對象時都會考慮到對方的外在條件，但是過分追求顏值、金錢和權(quán)勢等，就會使愛情失去意義。

（三）戀愛關(guān)系脆弱，受挫能力較低

大學(xué)生戀愛中很大一部分學(xué)生的戀愛關(guān)系都很脆弱，同時還伴隨著戀愛時間變短，頻率變快的特點，多個異性的好感與青睞也會讓某些學(xué)生感到自我魅力十足，從而內(nèi)心的約束能力越來越低，最終導(dǎo)致萌生出解除戀愛關(guān)系的想法，致使分手的結(jié)局。此外，大學(xué)生的心智還不夠成熟、還不夠穩(wěn)定，容易因意見分歧或旁人非議、猜疑等產(chǎn)生沖突。通常表現(xiàn)為冷戰(zhàn)、爭吵，甚至出現(xiàn)打罵報復(fù)的行為，容易給學(xué)生造成極大的傷害。同時，現(xiàn)在的學(xué)生大部分是獨生子女，在家被父母保護的過于周到，依賴性較強，獨立性較弱，不太能夠接收打擊和挫折。一旦戀愛關(guān)系有所變化，容易產(chǎn)生暴躁、易怒、報復(fù)、焦慮、悲觀、失望等復(fù)雜情緒，更甚者還有輕生等消極情緒，內(nèi)心極其脆弱，受挫能力較差，很難失戀的心理走出來。

（四）戀愛道德認(rèn)知偏差，戀愛觀念開放

受時代和西方思想文化的影響，當(dāng)代大學(xué)生在戀愛過程中，道德認(rèn)知有所偏差，戀愛觀念也異常開放。例如在社會大環(huán)境中、家庭中，重功利、輕道德的現(xiàn)象比比皆是，使得大學(xué)生對金錢、權(quán)利地位的認(rèn)知有誤。另一方面，當(dāng)代大學(xué)生崇尚愛情自由、張揚個性，不喜歡受傳統(tǒng)倫理道德的束縛，性觀念也特別開放，他們認(rèn)為可以接受婚前性行為，由此可見傳統(tǒng)的道德觀念在當(dāng)代大學(xué)生中已被淡化，他們沒有樹立起正確的愛情婚姻觀，沒有在戀愛關(guān)系中找到自尊、自信、 自重的重要性。

三、引導(dǎo)教育大學(xué)生樹立正確戀愛觀的對策

（一）重視家庭教育，正確引領(lǐng)

家庭環(huán)境教育通常是大學(xué)生樹立正確人生觀、價值觀、世界觀的重要場所，自然也是樹立正確戀愛觀的首要渠道，家中長輩父母的戀愛關(guān)系，戀愛觀會極大的影響者學(xué)生的戀愛觀，所以部分大學(xué)生如果沒有正確的戀愛觀，那么很大程度上是因為原生家庭環(huán)境所影響的，

說明父母長輩并沒有做好榜樣的作用，更沒有讓學(xué)生感受到幸福，溫馨，沒有讓學(xué)生看到愛情和婚姻的幸福。 所以，家中父母長輩的愛情觀婚姻觀是影響當(dāng)代大學(xué)生樹立正確戀愛觀的重要因素。如果要改善現(xiàn)如今大學(xué)生的戀愛觀，還得重視家庭環(huán)境的教育情況，父母長輩要做好模范榜樣，才能正確引領(lǐng)教育學(xué)生。

（二）加強校園文化建設(shè)，正確引導(dǎo)

由于高校的開放式管理，校園戀愛在校園內(nèi)已普遍存在，大學(xué)生在公共場合親密化行為也呈增長趨勢，這既影響大學(xué)校園的文明公共秩序，更不利于健康和諧的校園文化建設(shè)。因此學(xué)校應(yīng)加強制度管理體制，將大學(xué)生戀愛明文規(guī)定并納入到學(xué)生的思想品德評價體系中，為大學(xué)生提供戀愛準(zhǔn)則和引導(dǎo)。首先，強化管理。如在圖書館、操場、食堂等公共場所粘貼戀愛文明提示的標(biāo)簽，設(shè)立文明督察小組等，共同推動監(jiān)督。其次，發(fā)揮課堂作用。當(dāng)前，涉及到大學(xué)生戀愛、婚姻的課程只有思政課和大學(xué)生心理健康課，且內(nèi)容極少不深，高?？梢栽O(shè)立專門的關(guān)于戀愛、婚姻、性教育的課程，對大學(xué)生戀愛、婚姻進行教育和指導(dǎo)，做好戀愛道德的引導(dǎo)、戀愛問題的指導(dǎo)、幸福人生的向?qū)?。最后，調(diào)動輔導(dǎo)員積極參與。輔導(dǎo)員可在日常教育和管理學(xué)生中滲透婚戀觀教育，并有意識地關(guān)注學(xué)生的行為狀態(tài)和心理變化，針對有問題的學(xué)生可以進行一對一幫扶。不定期開展主題班會、文體活動和社會實踐活動，如戀愛道德、戀愛責(zé)任、和性知識的普及等，利用積極健康向上的校園活動的浸染，陶冶情操、潛移默化地引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的戀愛觀。

（三）強化網(wǎng)絡(luò)媒體的監(jiān)督和引導(dǎo)

網(wǎng)絡(luò)媒體在社會上的影響力現(xiàn)如今是舉足輕重的，而現(xiàn)在大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)活躍度極高人群，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境傳播的信息無時無刻不在影響著學(xué)生，因此營造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也是大學(xué)生形成正確戀愛觀的重要基礎(chǔ)。為什么這樣說呢，因為當(dāng)代大學(xué)生喜歡在朋友圈、個人說說等里面實時分享自己的心情和生活動態(tài)，“撒狗糧”更是屢見不鮮。各類媒體應(yīng)強化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，特別是校園內(nèi)部的新媒體應(yīng)實時掌握學(xué)生的思想和行為，針對發(fā)現(xiàn)的戀愛問題要及時干預(yù)和解決。同時鼓勵和引導(dǎo)有才能的人拍攝制作關(guān)于戀愛方面的優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)作品，宣揚正確的戀愛婚姻觀，在美好愛情和幸?；橐錾隙嗉訄蟮?，通過這種方式來引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的戀愛觀。

參考文獻：

[1]許斌，蔣曉松.引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確戀愛觀[J].企業(yè)導(dǎo)報，?2011（02）：250-251.

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[3]戀愛課有望成必修課引熱議各方觀點大相徑庭[N].東北網(wǎng)-教育頻道，2011-04-15.

作者簡介：

張魏霞（1988.9）女，彝族，四川省涼山州人，畢業(yè)于西南大學(xué)碩士研究生，四川文理學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院教師，助教。研究方向：藝術(shù)設(shè)計、思想政治教育及管理。