摘要：構(gòu)建高校學(xué)生黨員教育培訓(xùn)體系意義重大，文章從高校學(xué)生黨員教育培訓(xùn)目的著手進(jìn)行研究，分析了當(dāng)前培訓(xùn)中存在的主要問(wèn)題，提出不斷完善和優(yōu)化高校學(xué)生黨員教育培訓(xùn)體系的措施。

關(guān)鍵詞：高校;學(xué)生黨員;教育培訓(xùn);體系構(gòu)建

一、高校學(xué)生黨員教育培訓(xùn)的目的

當(dāng)前，高校學(xué)生黨員教育培訓(xùn)的目的就是要加強(qiáng)其理想信念，培養(yǎng)大批優(yōu)秀骨干，造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生黨員隊(duì)伍，以面對(duì)黨的執(zhí)政考驗(yàn)、改革開(kāi)放考驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)。學(xué)生黨員的教育培訓(xùn)，是高校黨建工作的重要組成部分，是意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的主要陣地之一，關(guān)系著黨的事業(yè)永續(xù)發(fā)展，也關(guān)系著中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的未來(lái)。高校能否培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生黨員關(guān)系到能否為黨和國(guó)家輸送合格建設(shè)者和可靠接班人。在當(dāng)前新的歷史時(shí)期，隨著國(guó)際局勢(shì)風(fēng)云變幻、國(guó)內(nèi)社會(huì)改革進(jìn)入深水期，信息網(wǎng)絡(luò)愈加普及、社會(huì)開(kāi)放程度提高，高校學(xué)生的價(jià)值選擇呈現(xiàn)出多元化;同時(shí)也存在一些大學(xué)生黨員理想信念模糊、違反紀(jì)律或者是不履行義務(wù)的現(xiàn)象，在學(xué)生中產(chǎn)生不好的影響，這就需要我們不斷完善大學(xué)生黨員的教育培訓(xùn)工作，建設(shè)一支高素質(zhì)學(xué)生黨員隊(duì)伍。

二、高校學(xué)生黨員教育培訓(xùn)體系存在的主要問(wèn)題

1.培訓(xùn)的形式、內(nèi)容與考核方式形式需要?jiǎng)?chuàng)新

一是培訓(xùn)形式相對(duì)單一。當(dāng)前培訓(xùn)形式以報(bào)告講座、集體學(xué)習(xí)為主，實(shí)踐性不夠強(qiáng)，不利于激發(fā)興趣、因材施教。二是培訓(xùn)內(nèi)容需要豐富。當(dāng)今世情國(guó)情、時(shí)事熱點(diǎn)解讀等內(nèi)容在培訓(xùn)中較少涉及。三是考核形式需要適當(dāng)多樣化。傳統(tǒng)的考核方式存在著標(biāo)準(zhǔn)單一，缺少個(gè)性化、多樣化操作元素的弊端。

2.基層黨組織在學(xué)生黨員教育培訓(xùn)中的作用有待進(jìn)一步發(fā)揮

基層學(xué)生黨組織作為黨員教育培訓(xùn)陣地的功能并未得到凸顯。“三會(huì)一課”的組織形式還沒(méi)有達(dá)到理想的教育效果?；鶎狱h支部書(shū)記、委員的理論水平相對(duì)不足，還不能很好地領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)基層黨支部開(kāi)展培訓(xùn)工作。在客觀上，對(duì)基層黨支部的政策、技術(shù)、智力、經(jīng)費(fèi)的支持力度仍需增加。

3.教育方法與學(xué)生偏好存在偏差的現(xiàn)象

當(dāng)前一些黨員教育培訓(xùn)方式還局限于傳統(tǒng)的單向的“授課”，內(nèi)容呈現(xiàn)形式單調(diào)且枯燥，無(wú)法吸引新時(shí)代青年黨員的興趣，無(wú)法有效契合學(xué)生需求，難以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和參與興趣。在學(xué)生黨員培訓(xùn)實(shí)際的操作過(guò)程中存在理論和實(shí)踐脫節(jié)，呈現(xiàn)出“兩張皮”的狀況，導(dǎo)致理論無(wú)法通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行檢驗(yàn)、實(shí)踐活動(dòng)缺乏理論指導(dǎo)從而流于形式的局面。

三、構(gòu)建和完善高校學(xué)生黨員教育培訓(xùn)體系的建議

1.著力推動(dòng)責(zé)任主體多元化

橫向上，打破教育培訓(xùn)由各級(jí)黨校獨(dú)力執(zhí)行的傳統(tǒng)局面，建立黨校委員會(huì)牽頭，聯(lián)合相關(guān)部處、學(xué)生組織、學(xué)院?jiǎn)挝坏榷嗖块T(mén)橫向聯(lián)合的新范式?？v向上，學(xué)校黨委負(fù)責(zé)整個(gè)培訓(xùn)體系的設(shè)計(jì)、管理和監(jiān)督，學(xué)院黨組織重點(diǎn)抓好黨務(wù)學(xué)務(wù)教務(wù)結(jié)合工作和對(duì)基層黨支部的指導(dǎo)，基層黨組織具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)黨員，做到校級(jí)統(tǒng)籌設(shè)計(jì)、院級(jí)協(xié)調(diào)指導(dǎo)、機(jī)關(guān)部處具體執(zhí)行。同時(shí)，要加強(qiáng)教工黨員和學(xué)生黨員群體之間的互動(dòng)，教工黨員有工作經(jīng)驗(yàn)豐富、理論素養(yǎng)較高，學(xué)生黨員思維活躍，精力旺盛，兩大群體之間相互交流，能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

2.切實(shí)搞好培訓(xùn)形式的多樣化

將黨務(wù)工作與教學(xué)工作、線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)、講授式教學(xué)和互動(dòng)式教學(xué)結(jié)合起來(lái)，妥善解決黨務(wù)與學(xué)務(wù)、教務(wù)、工務(wù)的矛盾。加強(qiáng)線上培訓(xùn)工作，建立網(wǎng)上黨校學(xué)習(xí)系統(tǒng)、黨校培訓(xùn)管理系統(tǒng)，開(kāi)發(fā)網(wǎng)上黨校手機(jī)版，構(gòu)建學(xué)習(xí)資源共享平臺(tái)，提高黨員教育培訓(xùn)信息化水平。創(chuàng)新教育形式和載體，擴(kuò)大黨員網(wǎng)絡(luò)教育空間，提升教育引導(dǎo)能力、吸引力和應(yīng)對(duì)能力，充分利用新媒體的技術(shù)特點(diǎn)，如線上教育培訓(xùn)可通過(guò)直播、H5等形式增強(qiáng)吸引力和關(guān)注度，學(xué)生黨員可通過(guò)彈幕、評(píng)論等方式進(jìn)行理論交流，解答疑問(wèn)和困惑，實(shí)現(xiàn)同步實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，提高教育培訓(xùn)的互動(dòng)性。

3.建立監(jiān)督管理考核配套體系

首先，完善學(xué)習(xí)監(jiān)督機(jī)制，保證教育培訓(xùn)各個(gè)環(huán)節(jié)的有效落實(shí)。制定《培訓(xùn)班學(xué)員管理規(guī)定》《學(xué)員考核管理辦法》等專(zhuān)門(mén)的規(guī)章制度，做到有章可循，有規(guī)可依;堅(jiān)持“他律”與“自律”相結(jié)合，落實(shí)每一學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的部門(mén)責(zé)任制，保證落實(shí)到位、細(xì)化到人，保證權(quán)責(zé)一致;在管理監(jiān)督工作之中，積極采取“上下結(jié)合”的方法。其次，堅(jiān)持定性考核與量化考核相結(jié)合，建立效果評(píng)估機(jī)制。需要認(rèn)真研究不同培訓(xùn)形式、不同培訓(xùn)群體的特點(diǎn)，建立有彈性的考核評(píng)估機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)特定群體、特定領(lǐng)域的重視程度。再次，建立順暢的反饋改善機(jī)制。要將工作匯報(bào)、經(jīng)驗(yàn)交流常態(tài)化、制度化，采取問(wèn)卷調(diào)查、訪談溝通等途徑，向?qū)W生黨員、黨務(wù)工作者、基層黨組織負(fù)責(zé)人等群體了解黨員教育培訓(xùn)工作的施行效果。組建課題組，專(zhuān)門(mén)完成具有長(zhǎng)期性、定期性的調(diào)研項(xiàng)目，以調(diào)研反饋數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，展開(kāi)綜合分析，形成科學(xué)的研究成果。最后，完善成果運(yùn)用機(jī)制，將黨員教育培訓(xùn)實(shí)踐之中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié)凝練，不斷優(yōu)化黨員教育培訓(xùn)工作。

中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)是面向未來(lái)的事業(yè)，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗。高校學(xué)生黨員是學(xué)生群體中骨干分子，是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的主力軍和中堅(jiān)力量。構(gòu)建高校學(xué)生黨員教育培訓(xùn)體系，是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨，保證黨的先進(jìn)性、純潔性的必然舉措，是貫徹制度建黨、思想建黨的必然要求，同時(shí)也是高校思想政治工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)于提高大學(xué)生黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

參考文獻(xiàn)：

[1][俄]尼·伊·布哈林，葉·普列奧布拉任斯基.共產(chǎn)主義ABC.北京：東方出版，1988：242-243，235.

[2]習(xí)近平.決勝全面建成小康社會(huì)奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利—在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告.人民日?qǐng)?bào)，2017-10-28（第1版）.

[3]習(xí)近平.在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話.2016-12-07.

[4]侯玉新.基于目標(biāo)管理的高校學(xué)生黨支部工作創(chuàng)新探索.學(xué)校黨建與思想教育，2017（24）.

[5]習(xí)近平.在全國(guó)黨校工作會(huì)議上的講話.求是，2016（9）.

基金項(xiàng)目：2021年度遼寧石油化工大學(xué)黨建與思想政治教育研究項(xiàng)目《新時(shí)代高校學(xué)生黨員教育培訓(xùn)體系構(gòu)建研究》（項(xiàng)目編號(hào)：2021DJSZ016）

作者簡(jiǎn)介：高霞（1981-），女，漢族，遼寧撫順人，碩士研究生，遼寧石油化工大學(xué)黨委學(xué)生工作部副部長(zhǎng)，中級(jí)講師，研究方向：大學(xué)生黨建與思想政治教育 郵箱：gaoxia1205@163.com