薛雅美

摘要：開展小學(xué)教育，教育宗旨就是對(duì)學(xué)生做好啟蒙工作，給學(xué)生的未來學(xué)習(xí)和成長打下良好的基礎(chǔ)。在小學(xué)教育階段，音樂教學(xué)在其中也是非常重要的一個(gè)科目，小學(xué)生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)需要依靠于音樂教學(xué)的良好開展，而開展合唱教學(xué)，也是開展小學(xué)音樂教學(xué)的主要形式之一。隨著目前基礎(chǔ)教育的改革和實(shí)施，教育部門也意識(shí)到了音樂教育的重要性，但是在開展小學(xué)音樂合唱教學(xué)的過程中，還存在著一些問題和不足，因此教師還需對(duì)其中的問題進(jìn)行深入的了解，積極對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新和優(yōu)化，從而讓小學(xué)音樂合唱教學(xué)的開展得到保障。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教育;班級(jí)合唱教學(xué);實(shí)踐研究;

引文：

在現(xiàn)代化教育發(fā)展的過程中，提倡對(duì)學(xué)生的德智體美全面發(fā)展，所以，音樂教學(xué)也成為了小學(xué)教育過程中非常重要的一項(xiàng)教育內(nèi)容，但是在目前開展音樂教學(xué)的過程中，有些小學(xué)的合唱教學(xué)還存在著一些問題，無法讓教學(xué)效果得到提高。因此，教師還需采用豐富的教學(xué)形式對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新和優(yōu)化，以此對(duì)學(xué)生的合唱興趣進(jìn)行激發(fā)，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)得到有效的提高。

一、開展小學(xué)音樂教學(xué)的重要意義分析

1、可以對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行豐富

根據(jù)相關(guān)的調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，在開展小學(xué)音樂教學(xué)的過程中，教師主要是按照音樂教材對(duì)學(xué)生開展教學(xué)，然而小學(xué)生是屬于高活躍度的群體，如果采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式開展教學(xué)，已經(jīng)無法讓小學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的需求得到滿足，所以在開展小學(xué)音樂教學(xué)的過程中，教師可以在教學(xué)中適當(dāng)?shù)娜谌胍恍┟褡逡魳肺幕?，這樣不但可以讓我們民族的音樂文化得到有效的傳承，同時(shí)還能讓音樂教學(xué)的內(nèi)容得到豐富，并且對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行激發(fā)，可以讓教學(xué)效率得到一定程度的提高。

2、可以讓學(xué)生的全面發(fā)展得到促進(jìn)

小學(xué)階段是學(xué)生全面發(fā)展的重要階段，也是幫助學(xué)生形成正確三觀的主要階段，因此，在小學(xué)教育階段對(duì)學(xué)生開展音樂教育，對(duì)教學(xué)形式和教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新和優(yōu)化，可以讓小學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)得到豐富，同時(shí)給學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，讓學(xué)生的全面發(fā)展得到有效的促進(jìn)。

二、小學(xué)音樂班級(jí)合唱教學(xué)的實(shí)踐策略研究

1、教師需要對(duì)學(xué)生普及合唱的知識(shí)

對(duì)于處于小學(xué)階段的學(xué)生來講，在他們學(xué)習(xí)音樂知識(shí)的過程中，小學(xué)音樂教師還需重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的技巧進(jìn)行指導(dǎo)。在通常情況下，在開展班級(jí)合唱教學(xué)的過程中，首先需要學(xué)生對(duì)其中的旋律、節(jié)奏、歌詞等進(jìn)行認(rèn)識(shí)，這三個(gè)元素也是一首歌曲的主要元素。因此，教師還需從這三個(gè)基本元素方面著手，讓學(xué)生能夠在合唱學(xué)習(xí)中，對(duì)其中的學(xué)習(xí)要求進(jìn)行基本滿足。每一名學(xué)生的音色都是不同的，教師還需對(duì)學(xué)生的音色進(jìn)行分析，從而給學(xué)生選擇合適的曲目，并且教師需要有計(jì)劃性的對(duì)每一名同學(xué)所負(fù)責(zé)合唱的部分進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌才?，因此，教師在?duì)曲目進(jìn)行選擇的過程中，還需選擇一些旋律特色鮮明并且節(jié)奏感相對(duì)較強(qiáng)的曲目，比如可以給學(xué)生選擇《黃河大合唱》，教師需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，在進(jìn)行合唱的過程中，需要對(duì)歌曲的堅(jiān)定氣質(zhì)進(jìn)行突出，需要要求學(xué)生一定要均勻呼吸，并且需要坐姿保持正確，之后用自己的歌聲去對(duì)歌曲的感染力進(jìn)行體現(xiàn)，對(duì)歌曲的節(jié)奏進(jìn)行掌握，以此讓學(xué)生的樂感得到有效的培養(yǎng)。

2、教師需要客觀對(duì)待學(xué)生之間的差異，并且需要做到因材施教

因?yàn)樾W(xué)生因?yàn)槊總€(gè)小學(xué)生所接觸的環(huán)境不同，所以對(duì)于自身能力的開發(fā)程度也是不同的，這些問題都是學(xué)生對(duì)音樂理解能力存在差異的主要因素，而且每個(gè)小學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特的人，每一個(gè)人的音色不同，對(duì)于音樂的感知能力也存在著不同，有的人聲音就像是天籟之音，也有的學(xué)生是五音不全的，所以，這兩個(gè)方面對(duì)于班級(jí)合唱教學(xué)的質(zhì)量會(huì)產(chǎn)生一定的影響。教師在進(jìn)行班級(jí)合唱教學(xué)的過程中，還需客觀的對(duì)待學(xué)生之間差異，并且采用積極鼓勵(lì)的方式讓學(xué)生的進(jìn)步得到促進(jìn)，對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤，教師還需進(jìn)行包容，并且需要對(duì)每一個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行深入的挖掘，以此對(duì)學(xué)生開展針對(duì)性的訓(xùn)練。按照學(xué)生自身的歌唱特點(diǎn)以及接受的程度等，從而給學(xué)生制定不同的教學(xué)模式。

例如：在班級(jí)內(nèi)開展合唱教學(xué)的過程中，對(duì)于五音不全的學(xué)生，教師可以讓這些學(xué)生參與到伴奏的部分中，比如擊鼓或者雙響筒的使用等。同時(shí)，教師也需告訴學(xué)生，這一部分對(duì)于合唱也有著重要的作用，這樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的分工，不但可以讓合唱的質(zhì)量得到保證，同時(shí)還不會(huì)對(duì)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)信心進(jìn)行打擊。

3、教師需要對(duì)音樂素材進(jìn)行合理的選擇

對(duì)于不同年齡段的人，對(duì)于音樂的認(rèn)識(shí)和理解也存在不同，所以，小學(xué)音樂教師在對(duì)歌曲進(jìn)行選擇的時(shí)候，還需遵守因地制宜和因材施教的原則，對(duì)于小學(xué)生的身心特點(diǎn)，還需進(jìn)行全面的考量，選擇適合學(xué)生年齡段的教學(xué)素材。一個(gè)優(yōu)質(zhì)的音樂作品，可以對(duì)學(xué)生的音樂素養(yǎng)進(jìn)行良好的培養(yǎng)，并且可以讓學(xué)生的情感共鳴得到引發(fā)，從而能夠讓學(xué)生對(duì)合唱學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

例如：小學(xué)音樂教師在對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展進(jìn)行培養(yǎng)的過程中，教師還需對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)教育進(jìn)行重視，在開展合唱教學(xué)的過程中，教師不但需要按照學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇相應(yīng)的音樂素材，還需對(duì)學(xué)生的意愿進(jìn)行充分的尊重，可以多選擇一些學(xué)生喜愛的歌曲。除此之外，對(duì)于音樂素材的選取，教師可以選擇一些學(xué)生喜愛的動(dòng)畫片歌曲，或者是一些富有民族特色的音樂素材等，這些都可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)視野得到有效的拓展。

結(jié)語：

在小學(xué)音樂教學(xué)的過程中，班級(jí)合唱教學(xué)是其中非常重要的一項(xiàng)教學(xué)環(huán)節(jié)，開展良好的班級(jí)合唱教學(xué)，不但可以讓學(xué)生的音樂素養(yǎng)得到有效的提高，同時(shí)在開展訓(xùn)練的過程中，還能讓學(xué)生的合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感得到有效的培養(yǎng)。因此，小學(xué)音樂教師需要重視開展班級(jí)合唱教學(xué)，對(duì)教學(xué)的方式還需進(jìn)行不斷的創(chuàng)新和優(yōu)化，指導(dǎo)學(xué)生掌握其中的合唱技巧，從而引導(dǎo)學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與到班級(jí)合唱中，讓對(duì)學(xué)生的音樂素養(yǎng)進(jìn)行良好的培養(yǎng)，給學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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