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        合唱表演藝術(shù)的創(chuàng)新及在小學(xué)音樂課堂中的實用性探析

        2021-10-11 22:00:37張曉波
        新課程·上旬 2021年35期
        關(guān)鍵詞:小學(xué)音樂創(chuàng)新

        張曉波

        摘 要:正確的姿勢對于發(fā)聲具有重要的影響,是歌唱發(fā)聲的基礎(chǔ),掌握正確的發(fā)聲姿勢能夠指導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)揮,提高合唱的藝術(shù)性。在呼吸的時候教師需要指導(dǎo)學(xué)生在適當?shù)臅r間吸氣和呼氣,把握適當?shù)暮粑l率,使學(xué)生達到平穩(wěn)的呼吸狀態(tài)。發(fā)音是音樂合唱的基礎(chǔ)部分,為了保證合唱的整體性,教師需要深入引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范發(fā)音。準確、規(guī)范的發(fā)音在學(xué)生生活中不可缺少,是人際社交的基礎(chǔ)。

        關(guān)鍵詞:小學(xué)音樂;合唱表演藝術(shù);創(chuàng)新;實用性

        在合唱教學(xué)過程中教師應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生進行合作,積累合作表演經(jīng)驗,不斷提高自身的創(chuàng)新能力,培養(yǎng)集體合作意識。

        一、小學(xué)音樂教學(xué)的意義

        (一)有效激發(fā)學(xué)生的想象力

        小學(xué)生正處于身心健康發(fā)展的關(guān)鍵階段,音樂能夠豐富學(xué)生的情感表達,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想意識和價值觀念。

        (二)培養(yǎng)學(xué)生的審美意識

        音樂教學(xué)能夠有效提高學(xué)生的審美鑒賞能力,引導(dǎo)學(xué)生形成良好的審美意識,對音樂作品有自己的感受和理解,提升學(xué)生審美能力。

        二、合唱表演藝術(shù)的創(chuàng)新及在小學(xué)音樂課堂中的實用性

        (一)利用有趣的課前活動增強學(xué)生的合唱興趣

        在新課程改革的影響下,教師對合唱教學(xué)的重視程度得到提升。合唱表演藝術(shù)能夠帶給學(xué)生豐富的音樂體驗。例如,在進行《地球是個美麗的圓》的合唱教學(xué)過程中,為了使學(xué)生主動投入合唱學(xué)習(xí)中,教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和年齡特點,利用多媒體向?qū)W生展示關(guān)于地球和宇宙的圖片,讓學(xué)生想象在宇宙中看地球是什么樣的。

        (二)利用基礎(chǔ)的音樂知識訓(xùn)練,提高學(xué)生的合唱能力

        在合唱教學(xué)過程中,教師需要從基礎(chǔ)出發(fā),逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的合唱習(xí)慣和合唱意識。在教學(xué)基礎(chǔ)音樂知識的時候,教師可以從學(xué)生的歌唱姿勢、呼吸方式和聲音厚度等方面進行引導(dǎo)。例如,在進行《在祖國懷抱里》的教學(xué)過程中,教師可以引導(dǎo)學(xué)生進行音準練習(xí),在合唱過程中把握恰當?shù)暮粑l率,控制合唱節(jié)奏感。

        (三)適當?shù)恼Z言指導(dǎo)

        1.引導(dǎo)學(xué)生準確、規(guī)范發(fā)音

        發(fā)音是音樂合唱的基礎(chǔ)部分,為了保證合唱的整體性,教師需要深入引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范發(fā)音。因此,在教學(xué)過程中教師需要積極鼓勵學(xué)生說普通話,糾正學(xué)生的發(fā)音。例如,在進行《紅星歌》的合唱教學(xué)中,教師可以讓學(xué)生在合唱前大聲朗讀歌詞,規(guī)范學(xué)生朗讀過程中的讀音和咬字。

        2.幫助學(xué)生走向情感輸出

        優(yōu)秀的合唱表演不僅需要高超的歌唱技巧,還需要在歌唱中輸出自己的情感,使聽眾產(chǎn)生共鳴。因此,教師需要深入挖掘音樂的情感,引導(dǎo)學(xué)生理解作品的情感訴求,提高學(xué)生的情感表達能力。

        (四)通過動作訓(xùn)練表達藝術(shù)情感

        1.幫助學(xué)生形象表達作品內(nèi)容

        例如,在進行《小螺號》的教學(xué)中,可以根據(jù)音樂的旋律和氛圍為學(xué)生播放相關(guān)音樂視頻,配合圖畫加深學(xué)生對音樂情感的理解,在此基礎(chǔ)上通過肢體語言表現(xiàn)吹小螺號的動作。

        2.幫助學(xué)生準確傳達內(nèi)心情感

        例如,在進行《天空之城》的合唱教學(xué)中,教師可以將學(xué)生分為不同的小組,讓學(xué)生在小組中編排合適的表演動作,通過豐富的表情和靈活的動作表達歌曲的情緒,向其他同學(xué)展現(xiàn)生動形象的場景。這樣能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主意識,使學(xué)生在輕松、愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí),加深學(xué)生的記憶。

        綜上所述,部分小學(xué)音樂教師缺乏現(xiàn)代音樂教學(xué)意識,沒有掌握豐富多樣的音樂教學(xué)方式,為了提高學(xué)生的音樂學(xué)科素養(yǎng),要求從學(xué)生的生活實際出發(fā),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和音樂素養(yǎng),感受合唱表演藝術(shù)的魅力。將合唱表演藝術(shù)加入小學(xué)音樂教學(xué)中能夠使音樂知識得到有效應(yīng)用,加深學(xué)生對音樂知識的認知和理解,激發(fā)學(xué)生的合唱興趣和積極性,從而有效提高音樂教學(xué)的實用性,培養(yǎng)學(xué)生良好的藝術(shù)素養(yǎng)。

        參考文獻:

        [1]魏娜,李墨.中小學(xué)音樂教育對學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的方法探究[J].科技風(fēng),2017,11(15):20.

        [2]付莉,付丹.合唱表演藝術(shù)的創(chuàng)新及在中小學(xué)音樂課堂中的實用性探究[J].戲劇之家,2018,23(5):156-157.

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