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        2021-09-29 12:51:54王琛倩張曉曉
        中小學心理健康教育 2021年27期
        關鍵詞:親子溝通心理劇青春期

        王琛倩 張曉曉

        關鍵詞:心理劇;青春期;親子沖突;親子溝通

        中圖分類號:G44文獻標識碼:B文章編號:1671-2684(2021)27-0074-04

        【劇情簡介】

        主人公小曹是一位初二男生,由于控制不住玩手機和游戲導致成績不斷下滑。媽媽對此感到很焦慮。她最常用的方式是用“別人家的孩子”來催促小曹,或者抱怨平時沒那么多時間陪伴孩子的小曹爸爸。在一次親子沖突爆發(fā)后,小曹開始自我反省,父母也在學習使用新的溝通方式,試圖走進青春期孩子的心。家中的“門”像一個旁觀者,既參與了這場青春期與更年期的戰(zhàn)爭,又見證了親子關系成長成熟的變化。

        【主要人物】

        小曹母親:一位對孩子因使用手機而影響學習感到焦慮的母親;

        小曹父親:一個善于在家庭中和稀泥的形象;

        小曹:一個控制不住自己玩手機、學習成績下滑的初二學生;

        小希:一個“別人家的孩子”;

        小曹的同學們。

        【心理劇技術】

        替身技術:用兩個替身來扮演主角自我的角色,表現主角小曹的心理沖突,幫助主角澄清和表達更深層的情緒及潛意識想法。

        角色扮演技術:用“門”來作為旁觀者,是本劇的創(chuàng)新點?;療o形為有形,賦予了門心理意義,象征著親子間親密與對立、溝通與疏離的關系,同時見證了沖突的產生、發(fā)展及解決過程。

        第一階段:問題呈現

        場景一:家里。

        小曹:(放學回到家后)爸,媽,我回來了。(坐在客廳玩手機)

        母親:(從廚房出來,看到小曹在玩手機)玩兒,玩兒,玩兒,你就知道玩兒,作業(yè)寫完了嗎?手機比學習還重要?考不上高中有你哭的時候!

        小曹不說話,轉身進了臥室。

        母親:唉,這孩子,越來越不像話了,這次的小測成績又下降了,整天玩手機。再這樣下去干脆把手機給他沒收算了。你看看人家小希,成績多優(yōu)秀,從小就很乖。咱們兒子和人家閨女從小是一起長大的,怎么咱家兒子就不能像人家閨女似的呢?

        父親:你也別老說他,孩子現在正處于叛逆期,咱們要好好溝通。

        母親:叛逆叛逆,怎么別人不叛逆呢?我小時候可不是他這樣,自覺得很。真是隨了你們老曹家的基因。

        父親:這是你親生的,你養(yǎng)的,你沒管好又怪我頭上。

        母親:還不是因為你一天天不著家,回了家也是刷手機。

        父親:我這一天天忙的,手機一會兒一個信息,我總得回復啊!

        母親:你回復啥了,老師發(fā)的通知你怎么一個都看不到,最后還得讓老師在群里艾特我。你看看人家小希,都是他爸回復“收到”“謝謝老師”。(拿手機給小曹父親看)

        父親:行行行,你對,都是你對。

        突然,語音信息來了。

        母親:(拿起手機)你看,你看,老師又找我。

        老師語音:喂,小曹媽媽您好,我是數學老師。是這樣的,昨天的數學作業(yè),小曹同學還沒有交,麻煩您催促一下孩子,下周盡快補交,就算明天是周末,也要按時完成作業(yè)呀!

        母親:好的,麻煩您了。我一定提醒。(和小曹父親不耐煩地說)快去催一下你兒子啊。

        小曹臥室。

        父親:(來到小曹房門前,看見門還沒關,透過門縫看見小曹在玩手機,推門而入)兒子,剛才數學老師發(fā)語音說你沒交作業(yè),你昨天為什么沒交?

        小曹:(支支吾吾)我,我沒寫完。

        父親:那你現在寫完了嗎?

        小曹:(支支吾吾)還沒寫,我,我馬上寫。

        父親:那你趕緊寫啊,讓媽媽看見了又要嘮叨了。

        小曹:我知道了爸,你快出去吧!

        關門聲響起。

        門的獨白:大家好,我的名字叫作“門”。從前,我見證著家里人的歡聲笑語,不知什么時候我不再是入口,而是一個大大的禁止標識。我冷冰冰的臉好像在告訴別人:私人空間,未經允許,不得入內。

        第二階段:沖突升級

        場景二:學校。

        旁白:轉眼間,周末過去了,新的一周已經開始了。

        老師:這次數學期中考試成績下來了,有些同學考得很不理想,尤其是小曹,退步太大,一定要好好反思反思,看看問題出在哪。

        放學鈴聲響了,同學們在收拾書包回家。

        同學1:唉,這次期中沒考好,回家肯定要被家長批評了。

        同學2:這次考試誰出的題,多損呢,我估計要掉出班級前三,到時候和你一樣慘。

        同學3:這就傳說中的凡爾賽啊。

        大家:學到了,學到了……

        同學3:咦,小曹,這是“學探診”上的原題,郭老師上課都講過兩次你還錯啊,太菜了。

        小曹:你們都考這么好還刺激我,還能不能做朋友了,這次沒考好,我媽肯定又嘮叨。煩死了,真不想回家。

        同學2:走,咱打“王者”去。沒什么煩惱是一次“王者”不能解決的。

        小曹:你們去吧,我還想見到明天的太陽。

        場景三:家中。

        旁白:小曹悶悶不樂地回到家。

        母親:回來了?。?/p>

        小曹:嗯。(頭也不抬,進門就往臥室里鉆)

        (這時手機里傳來語音連線的聲音)小曹接起來,同學說:“曹帥,曹帥,快上線。”(同學的聲音起伏錯落)

        小曹:你們小點聲,別讓我媽聽見。

        母親:(推門而入)和誰說話呢,還怕我聽見。

        小曹:媽,進門之前難道不應該先敲門嗎?這是最基本的禮貌,OK?

        母親:你有禮貌嗎?一回來就躲著,是不是考試成績出來了,做賊心虛???

        小曹:媽,我和同學有事商量,你先出去一下好嗎?

        母親:你告訴我考了多少分?。?/p>

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