王琛倩 張曉曉

關(guān)鍵詞：心理劇;青春期;親子沖突;親子溝通

中圖分類號：G44文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2021）27-0074-04

【劇情簡介】

主人公小曹是一位初二男生，由于控制不住玩手機和游戲?qū)е鲁煽儾粩嘞禄?。媽媽對此感到很焦慮。她最常用的方式是用“別人家的孩子”來催促小曹，或者抱怨平時沒那么多時間陪伴孩子的小曹爸爸。在一次親子沖突爆發(fā)后，小曹開始自我反省，父母也在學(xué)習(xí)使用新的溝通方式，試圖走進青春期孩子的心。家中的“門”像一個旁觀者，既參與了這場青春期與更年期的戰(zhàn)爭，又見證了親子關(guān)系成長成熟的變化。

【主要人物】

小曹母親：一位對孩子因使用手機而影響學(xué)習(xí)感到焦慮的母親;

小曹父親：一個善于在家庭中和稀泥的形象;

小曹：一個控制不住自己玩手機、學(xué)習(xí)成績下滑的初二學(xué)生;

小希：一個“別人家的孩子”;

小曹的同學(xué)們。

【心理劇技術(shù)】

替身技術(shù)：用兩個替身來扮演主角自我的角色，表現(xiàn)主角小曹的心理沖突，幫助主角澄清和表達更深層的情緒及潛意識想法。

角色扮演技術(shù)：用“門”來作為旁觀者，是本劇的創(chuàng)新點。化無形為有形，賦予了門心理意義，象征著親子間親密與對立、溝通與疏離的關(guān)系，同時見證了沖突的產(chǎn)生、發(fā)展及解決過程。

第一階段：問題呈現(xiàn)

場景一：家里。

小曹：（放學(xué)回到家后）爸，媽，我回來了。（坐在客廳玩手機）

母親：（從廚房出來，看到小曹在玩手機）玩兒，玩兒，玩兒，你就知道玩兒，作業(yè)寫完了嗎？手機比學(xué)習(xí)還重要？考不上高中有你哭的時候！

小曹不說話，轉(zhuǎn)身進了臥室。

母親：唉，這孩子，越來越不像話了，這次的小測成績又下降了，整天玩手機。再這樣下去干脆把手機給他沒收算了。你看看人家小希，成績多優(yōu)秀，從小就很乖。咱們兒子和人家閨女從小是一起長大的，怎么咱家兒子就不能像人家閨女似的呢？

父親：你也別老說他，孩子現(xiàn)在正處于叛逆期，咱們要好好溝通。

母親：叛逆叛逆，怎么別人不叛逆呢？我小時候可不是他這樣，自覺得很。真是隨了你們老曹家的基因。

父親：這是你親生的，你養(yǎng)的，你沒管好又怪我頭上。

母親：還不是因為你一天天不著家，回了家也是刷手機。

父親：我這一天天忙的，手機一會兒一個信息，我總得回復(fù)??！

母親：你回復(fù)啥了，老師發(fā)的通知你怎么一個都看不到，最后還得讓老師在群里艾特我。你看看人家小希，都是他爸回復(fù)“收到”“謝謝老師”。（拿手機給小曹父親看）

父親：行行行，你對，都是你對。

突然，語音信息來了。

母親：（拿起手機）你看，你看，老師又找我。

老師語音：喂，小曹媽媽您好，我是數(shù)學(xué)老師。是這樣的，昨天的數(shù)學(xué)作業(yè)，小曹同學(xué)還沒有交，麻煩您催促一下孩子，下周盡快補交，就算明天是周末，也要按時完成作業(yè)呀！

母親：好的，麻煩您了。我一定提醒。（和小曹父親不耐煩地說）快去催一下你兒子啊。

小曹臥室。

父親：（來到小曹房門前，看見門還沒關(guān)，透過門縫看見小曹在玩手機，推門而入）兒子，剛才數(shù)學(xué)老師發(fā)語音說你沒交作業(yè)，你昨天為什么沒交？

小曹：（支支吾吾）我，我沒寫完。

父親：那你現(xiàn)在寫完了嗎？

小曹：（支支吾吾）還沒寫，我，我馬上寫。

父親：那你趕緊寫啊，讓媽媽看見了又要嘮叨了。

小曹：我知道了爸，你快出去吧！

關(guān)門聲響起。

門的獨白：大家好，我的名字叫作“門”。從前，我見證著家里人的歡聲笑語，不知什么時候我不再是入口，而是一個大大的禁止標識。我冷冰冰的臉好像在告訴別人：私人空間，未經(jīng)允許，不得入內(nèi)。

第二階段：沖突升級

場景二：學(xué)校。

旁白：轉(zhuǎn)眼間，周末過去了，新的一周已經(jīng)開始了。

老師：這次數(shù)學(xué)期中考試成績下來了，有些同學(xué)考得很不理想，尤其是小曹，退步太大，一定要好好反思反思，看看問題出在哪。

放學(xué)鈴聲響了，同學(xué)們在收拾書包回家。

同學(xué)1：唉，這次期中沒考好，回家肯定要被家長批評了。

同學(xué)2：這次考試誰出的題，多損呢，我估計要掉出班級前三，到時候和你一樣慘。

同學(xué)3：這就傳說中的凡爾賽啊。

大家：學(xué)到了，學(xué)到了……

同學(xué)3：咦，小曹，這是“學(xué)探診”上的原題，郭老師上課都講過兩次你還錯啊，太菜了。

小曹：你們都考這么好還刺激我，還能不能做朋友了，這次沒考好，我媽肯定又嘮叨。煩死了，真不想回家。

同學(xué)2：走，咱打“王者”去。沒什么煩惱是一次“王者”不能解決的。

小曹：你們?nèi)グ桑疫€想見到明天的太陽。

場景三：家中。

旁白：小曹悶悶不樂地回到家。

母親：回來了??！

小曹：嗯。（頭也不抬，進門就往臥室里鉆）

（這時手機里傳來語音連線的聲音）小曹接起來，同學(xué)說：“曹帥，曹帥，快上線?！保ㄍ瑢W(xué)的聲音起伏錯落）

小曹：你們小點聲，別讓我媽聽見。

母親：（推門而入）和誰說話呢，還怕我聽見。

小曹：媽，進門之前難道不應(yīng)該先敲門嗎？這是最基本的禮貌，OK？

母親：你有禮貌嗎？一回來就躲著，是不是考試成績出來了，做賊心虛??？

小曹：媽，我和同學(xué)有事商量，你先出去一下好嗎？

母親：你告訴我考了多少分??？