田永梅

摘 要：自教育部提出最新教育改革具體方案后，各個地區(qū)的教育模式、教學(xué)方法都在不斷提高和進步，推動著素質(zhì)教育一步步地落實。這是一個偉大而艱巨的工程，冰凍三尺非一日之寒，不可以操之過急，在這種情況下，初中語文的教育方式進行整改是勢在必行并且至關(guān)重要的。其中，一個非常重要的改進措施就是將語文閱讀和寫作進行高效且緊密地整合。經(jīng)過讀寫整合以后，有利于學(xué)生感知閱讀和寫作之間的緊密相連，進一步實現(xiàn)學(xué)生從大量閱讀到寫作輸出的一大跨度。

關(guān)鍵詞：初中語文;閱讀與寫作;有效整合

【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2021）23-0115-02

【Abstract】Since the Ministry of education put forward the latest specific plan of education reform，the education mode and teaching methods in various regions have been continuously improved and improved，promoting the implementation of quality education step by step. This is a great and arduous project. Rome wasn't built in a day. We can't rush it. In this case，it is imperative and crucial to reform the Chinese education mode in junior middle school. Among them，a very important improvement measure is to integrate Chinese reading and writing efficiently and closely. After the integration of reading and writing，it is conducive to students perception of the close connection between reading and writing，and further realize a large span from a large number of reading to writing output.

【Keywords】Junior high school Chinese;Reading and writing;Effective integration

隨著社會爆炸式進步和發(fā)展，當今時代對于人才的要求標準越來越高，不僅要有過硬的專業(yè)能力，還要能夠在各種場合會合理表達需求、善于和他人溝通。想要做到這一點，就必須掌握好語言這門科學(xué)，這是一門值得細細品味的藝術(shù)。初中作為學(xué)生發(fā)育和成長的重要時期，如何做好這一階段對學(xué)生的文學(xué)啟蒙，如何做好閱讀和寫作的整合值得每一位教育者耐心思考。

1.初中語文閱讀與寫作整合的意義

閱讀對于學(xué)生來講，是一個有效且必要的輸入知識和積累人生體驗的方式，語文教材中所選擇的所有材料都經(jīng)過精心挑選，是值得學(xué)生細嚼慢咽地體會，老師應(yīng)該充分利用這筆知識進行教學(xué)和引導(dǎo)。同時，課外閱讀的重要性不言而喻，具有多元化豐富多彩的特點，更適應(yīng)于因材施教的新教學(xué)觀念。本論文通過查閱文獻、研讀課本對初中語文的教學(xué)現(xiàn)狀進行了分析研究，希望可以探究出將初中語文閱讀和寫作整合為一體行之有效的方法，增進學(xué)生的人文素養(yǎng)和個人能力。

（1）提升個人氣質(zhì)和修養(yǎng)

通俗來講，語文即為語言的文學(xué)。往小了講，它只是一門學(xué)校里用來考試的學(xué)科，從大的方面看，語文無疑是人生路上的必修課，甚至貫穿著每個人生命的始終。初中階段的學(xué)生正處于生命中懵懂青澀的少年階段，對世界的所有認知還不夠清晰，而且由于年齡的限制，能看到的東西可能就更加局限。但是，不行萬里路卻能讀萬卷書。學(xué)生可以通過閱讀觸碰到魯迅的高尚靈魂和辛辣筆觸，可以見識到歷史波瀾壯闊卻又恢宏悲涼的殘骸，在炎炎夏日嗅到寒冬臘月清冷孤傲的梅香，在小橋流水旁邊體驗珠穆朗瑪峰的潔白和殘酷。所謂腹有詩書氣自華，閱讀能夠讓學(xué)生在有限的視野里看到了無限震撼人心的事物，讓他們在日后的生活中找到精神寄托和支柱，學(xué)會善良，學(xué)會勇氣，學(xué)會有所為有所不為，提升個人素質(zhì)和修養(yǎng)。

（2）促進友好交流，合理表達訴求

在所有學(xué)科中，語文是最具有普遍應(yīng)用性的一門學(xué)科，因為語文的最終目的是表達訴求，溝通和交流。上至國家之間的外交往來，下至家庭之間的柴米油鹽，語文沒有一刻缺席。在初中語文教學(xué)的時候，就將閱讀消化為寫作，有利于培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和語言表達能力。每個人都不是一座孤島，人是群居性動物，交流和溝通是必須的，清楚嚴密的語言邏輯將會使他人更快更好地理解感受，避免不必要的矛盾和誤會。同時，凝練的語言能夠提高表達的效率，運用表達技巧則會讓談吐變得更加新奇有趣，與人相處時也會更加地輕松愉悅，有利于個人身心愉快，獲得他人認可并提高自我成就感。

2.初中語文閱讀與寫作有效整合的現(xiàn)狀

（1）語文教學(xué)受應(yīng)試教育影響較大

應(yīng)試教育在實施的過程中帶給語文的沖擊是最大的，這種灌輸式教學(xué)將成績作為第一衡量標準，盡管這是之前國情下不得已為之的最佳辦法，但是隨著國家的進步和發(fā)展，應(yīng)試教育已經(jīng)漸漸不能夠完全適應(yīng)當前的社會情況。然而，很多教育者和學(xué)生由于多年以來遺留下的慣性，沒有清晰地認識到這一點，仍然把試卷上的成績作為評優(yōu)評先的首要標準，只想要以最短的時間獲得最大的收益，精心總結(jié)出各路模板，在考試的時候不加理解地套用，完全沒有自己的獨立思考，即使作文需要事實舉例，也只用簡略的人物概括一筆帶過，寡淡到讓人提不起一絲興趣，學(xué)生自然很難對如此的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生好感，更難以對課堂外的相關(guān)內(nèi)容進行研讀和反思。