鄧麗娜

摘? 要：道德是人類發(fā)展的基礎(chǔ)，是人類成長進步的重要品質(zhì)。隨著社會的發(fā)展，人們對道德的關(guān)注越來越少，這意味著年輕人的道德素質(zhì)也在逐年下降，因此，在小學(xué)教育中，必須積極地滲透德育教育，讓學(xué)生學(xué)習有關(guān)知識。特別是在小學(xué)體育教育過程中，教師應(yīng)加強對道德教育的滲透。根據(jù)現(xiàn)階段新課標改革的背景，并結(jié)合實際教育，本文對當前背景下的小學(xué)生德育教育進行了一系列研究。

關(guān)鍵詞：立德樹人;小學(xué)生;德育教育

一、利用多媒體教育來促進道德教育的滲透

在生活中，一抬頭、一鞠躬、一個微笑，都在展現(xiàn)著文明，展現(xiàn)著這個世界優(yōu)秀、偉大的智慧。小學(xué)是學(xué)生一生中最重要的起點，學(xué)生從幼兒到小學(xué)要有一個短暫的適應(yīng)。在小學(xué)體育教育中，大部分教學(xué)內(nèi)容必須在學(xué)校的體育場內(nèi)教授：在這一有限的時間里，學(xué)生只能學(xué)習一些相關(guān)的技能和行動，很少涉及道德教育。為了滿足新課程改革的要求，并促進德育教育滲透到日常教學(xué)中，教師應(yīng)利用多媒體進行德育教育，使學(xué)生能夠?qū)W習更多的知識，加深對德育的了解，在積極學(xué)習的基礎(chǔ)上，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的良好習慣，還促進小學(xué)體育教育，這有助于提高學(xué)生的基本素養(yǎng)。

二、組織團體促進道德教育

在小學(xué)體育教育教學(xué)過程中，體育教師在進行教學(xué)時，采取的是整體教學(xué)，學(xué)生自己學(xué)習，這導(dǎo)致學(xué)生的懶惰，不利于道德育教育的開展。因此，為了改善這一現(xiàn)狀，體育教師必須利用適當?shù)臅r間安排學(xué)生在課堂上進行小組合作，以便學(xué)生能夠與同伴一起學(xué)習，掌握更多的技能，這能夠加強他們的團結(jié)與合作意識，使他們能夠真正理解體育精神中的團結(jié)。借助這種思想的滲透，可以進一步促進學(xué)生德育教育的相關(guān)內(nèi)容。

例如在體育課堂上，為了提高學(xué)生的整體素質(zhì)，使他們能夠成長，教師可以組織他們進行小組合作，促進德育教育。通過組織學(xué)生學(xué)習排球，教師可以提前召集學(xué)生，將學(xué)生分組，開展競賽活動，以便他們能夠以這種方式測試其小組的培訓(xùn)成果，提高他們的合作意識，使他們認識到團隊成員必須團結(jié)起來才能取得成功。

三、利用教學(xué)，有機的滲透德育教育

教材是知識的載體，也是教育的基礎(chǔ)，小學(xué)中有許多類型的體育教材，內(nèi)容豐富，許多教科書具有很高的德育價值。對于教材中的德育知識，教師需要深入研究，不斷總結(jié)分析，然后根據(jù)學(xué)生的實際情況對德育教育進行有機滲透。例如“小籃球”教學(xué)，教師可以將學(xué)生分為三組，先教他們?nèi)绾芜\球，使學(xué)生能夠進行在線接力賽，使學(xué)生能夠靈活運球，教育學(xué)生掌握體能、運動意志、精神和質(zhì)量。此外，教師可根據(jù)一些錄像資料講述我國的英雄事跡，通過這些英雄事跡引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生志存高遠，感受到英雄的魅力，激發(fā)出學(xué)生的情懷，投身于體育運動中，激發(fā)學(xué)生全身心投入到運動中。

總之，德育教育在目前的教育環(huán)境中已變得非常重要，在促進學(xué)生全面發(fā)展的同時，小學(xué)體育教育也應(yīng)得到認真對待，將兩者完美地結(jié)合起來，小學(xué)的德育教育已成為體育教師在促進文化和提高學(xué)生基本素質(zhì)方面的努力方向，旨在不斷提高學(xué)生的素養(yǎng)與品質(zhì)。

（責任編輯：陳華康）

參考文獻：

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