代文婧

摘? 要：將中國(guó)禮樂(lè)文化融入小學(xué)音樂(lè)教學(xué)，對(duì)于傳承優(yōu)秀文化、發(fā)揮學(xué)校教育功能、有效建設(shè)音樂(lè)課堂、促進(jìn)學(xué)生自身成長(zhǎng)具有重要價(jià)值。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化;小學(xué)教育;興趣;創(chuàng)新

教育是一項(xiàng)全面育人的活動(dòng)，學(xué)校教育的專(zhuān)業(yè)性決定了在對(duì)學(xué)生通過(guò)開(kāi)展安全教育的過(guò)程中，不僅要使學(xué)生可以接受學(xué)科文化理論知識(shí)，更重要的是能夠傳遞文化。教育不是簡(jiǎn)單的教學(xué)，而是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新。將中國(guó)禮樂(lè)文化融入小學(xué)音樂(lè)教學(xué)，對(duì)于傳承優(yōu)秀文化、發(fā)揮學(xué)校教育功能、有效建設(shè)音樂(lè)課堂、促進(jìn)學(xué)生自身成長(zhǎng)具有重要價(jià)值。

一、依托禮樂(lè)文化創(chuàng)造魅力課堂

小學(xué)生塑性很強(qiáng)，依靠禮樂(lè)文化，創(chuàng)造魅力課堂，才能很好地體現(xiàn)禮樂(lè)文化的魅力，使小學(xué)生對(duì)禮樂(lè)文化有效學(xué)習(xí)、傳承和發(fā)展。在禮樂(lè)文化進(jìn)入課堂的模式方面，教師可以進(jìn)行多種嘗試，以充分激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓小學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)有所收獲。首先，結(jié)合課堂教育教學(xué)的內(nèi)容，教師可以把禮樂(lè)傳統(tǒng)文化中一些比較經(jīng)典樂(lè)器引入課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)、感覺(jué)、觸覺(jué)、知覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，去摸摸這些樂(lè)器，現(xiàn)場(chǎng)演奏一下，充分發(fā)展感受到了不同樂(lè)器的魅力，使學(xué)生樹(shù)立較強(qiáng)的音樂(lè)鑒賞能力和音色辨別技術(shù)能力。

二、依靠信息技術(shù)打造視聽(tīng)盛宴

當(dāng)前，禮樂(lè)文化走進(jìn)課堂具有十分便利的基礎(chǔ)。借助多媒體技術(shù)，教師不僅可以向?qū)W生展示一些古典音樂(lè)或歌曲，還可以展示相關(guān)的動(dòng)畫(huà)、錄像、表演圖片、現(xiàn)場(chǎng)錄像等，讓學(xué)生從多角度欣賞和認(rèn)知傳統(tǒng)禮儀和音樂(lè)文化。此外，現(xiàn)在我們很多古裝電視劇的經(jīng)典場(chǎng)面都對(duì)我國(guó)古代的一些禮樂(lè)儀式高度還原，在小學(xué)音樂(lè)的課堂上，教師不僅可以通過(guò)借助網(wǎng)絡(luò)多媒體信息技術(shù)為學(xué)生展示相關(guān)片段，讓學(xué)生將唱、演、說(shuō)、講結(jié)合在一起，從多個(gè)方面來(lái)學(xué)習(xí)和了解傳統(tǒng)文化，為學(xué)生發(fā)展打造聲色俱全的視聽(tīng)盛宴。

三、融入禮樂(lè)文化彰顯教育教學(xué)特色

與其他文化活動(dòng)課程相比，小學(xué)音樂(lè)課堂學(xué)習(xí)具有更加生動(dòng)、鮮活的優(yōu)勢(shì)，因此，借助小學(xué)音樂(lè)課堂開(kāi)展文化素質(zhì)教育研究具有顯著優(yōu)勢(shì)。如利用民族音樂(lè)教育可以使小學(xué)生更好地了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生民族自豪感，突出民族精神;借助民族音樂(lè)文化中的特色文化，小學(xué)生可以具有較強(qiáng)的文化傳播意識(shí)，推動(dòng)區(qū)域文化走向更大、更寬廣的舞臺(tái);在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中滲透禮樂(lè)文化，不僅要引進(jìn)禮樂(lè)文化，鼓勵(lì)學(xué)生走出去，向一些優(yōu)秀的文人學(xué)習(xí)。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，中國(guó)禮樂(lè)文化是一顆璀璨的明珠。小學(xué)生要肩負(fù)起學(xué)習(xí)、傳播和發(fā)展文化的重任，不斷學(xué)習(xí)和鉆研傳統(tǒng)音樂(lè)文化中寶貴的非物質(zhì)文化財(cái)富，全面提升學(xué)生的人文素質(zhì)，為他們未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在小學(xué)音樂(lè)課上，教師要深挖禮樂(lè)文化精髓，創(chuàng)新教學(xué)形式，讓小學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，切實(shí)推動(dòng)禮樂(lè)文化教育的發(fā)展。

（責(zé)任編輯：胡甜甜）

參考文獻(xiàn)：

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