孟鴛

摘要：新課改下，越來越豐富且多樣化的教學(xué)手段，開始逐漸地出現(xiàn)在了教育中，人們對教師的教學(xué)要求越來越多了。初中管道的與法治教師在進(jìn)行知識的教學(xué)時，自然需要對新課改下的教學(xué)要求進(jìn)行深入的研究和分析，盡量采用多樣化的教學(xué)法展開教學(xué)，以使得自身的教學(xué)更為生動，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)道德與法治知識?；诖耍疚膶⒔Y(jié)合本人的教學(xué)實踐經(jīng)驗，對新課改下初中道德與法治教學(xué)方法進(jìn)行研究和思考，以供參考。

關(guān)鍵詞：新課改;初中道德與法治;教學(xué)策略

中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-11-209

當(dāng)下，教育在進(jìn)行著不斷地發(fā)展，新課程在進(jìn)行著不斷地改革，越來越多樣且新興的教學(xué)理念和教學(xué)策略，開始逐漸地出現(xiàn)在了教育中。初中道德與法治教師在進(jìn)行知識的教學(xué)時，有必要對當(dāng)下新課程改革進(jìn)行深入的研究和分析，盡量深入地分析新課程改革的內(nèi)容，做好知識的教學(xué)，促使學(xué)生更好地感受道德與法治知識，增強學(xué)生的知識學(xué)習(xí)效果?；诖?，本文將從以下三個方面對新課改下的初中道德與法治教學(xué)方法進(jìn)行研究和分析，希望能夠助力教育的發(fā)展。

一、利用多媒體技術(shù)，構(gòu)建高效課堂

多媒體技術(shù)是當(dāng)下興盛的一種教學(xué)手段，這種教學(xué)手段能夠?qū)⒅R展現(xiàn)的更為豐富形象，初中道德與法治教師在進(jìn)行知識的教學(xué)時，應(yīng)當(dāng)充分地關(guān)注這種技術(shù)的特點，盡量應(yīng)用這種技術(shù)展開教學(xué)，以促使學(xué)生更好地感受知識，讓學(xué)生積極學(xué)習(xí)知識。

在講授“國家權(quán)力機關(guān)”這部分的知識時，筆者便會將多媒體技術(shù)充分地應(yīng)用起來。在備課階段，筆者會深入地研究和了解這部分的知識，并會依據(jù)這部分比較具體化的知識，在互聯(lián)網(wǎng)上搜集一些資源，將這些資源做好整合，設(shè)計成一段視頻，放在課件中。課堂上，對學(xué)生進(jìn)行知識的教學(xué)時，筆者便會借助多么提技術(shù)向?qū)W生展現(xiàn)自身所涉設(shè)計的視頻。視頻比較生動、形象，更好地向?qū)W生介紹了與國家權(quán)力機關(guān)相關(guān)的知識。學(xué)生則能夠?qū)⒆陨淼年P(guān)注點充分的聚焦在視頻資源上，認(rèn)真觀看視頻資源，使得自身更好地學(xué)習(xí)和掌握了知識，讓筆者的教學(xué)變得十分的順利，有效助力學(xué)生學(xué)習(xí)了知識，增強了自身的教學(xué)效果。

總之，初中道德與法治教師有必要充分地明晰多媒體技術(shù)的特點，盡量應(yīng)用這種技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，以此生動性的展現(xiàn)知識，構(gòu)建出高效的課堂，促使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和感受知識。

二、理論聯(lián)系實際，發(fā)展實際應(yīng)用能力

應(yīng)用能力是當(dāng)下學(xué)生所應(yīng)具備的一種能力，這種能力能夠使得學(xué)生將知識更好地應(yīng)用起來，使得教師順利達(dá)到教育的最終面對，發(fā)展學(xué)生的知識應(yīng)用能力。因此，初中道德與法治教師在進(jìn)行知識的教學(xué)時，應(yīng)當(dāng)將理論與實踐進(jìn)行合理性的結(jié)合，以促使學(xué)生將理論知識應(yīng)用起來，促使學(xué)生獲得素養(yǎng)的發(fā)展。

如，“關(guān)愛他人”這部分的知識，主要的教育目的，在于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的意識，使得學(xué)生能夠?qū)W會關(guān)愛他人。在講授這部分的知識時，筆者便會將理論與實踐進(jìn)行一定的結(jié)合，以對學(xué)生進(jìn)行有效的教學(xué)。在向?qū)W生講完比較基礎(chǔ)性的知識后，筆者便會開展一些關(guān)愛他人的活動，使得學(xué)生能夠充分地關(guān)注自己身邊的同學(xué)，為需要幫助的同學(xué)，提供自己的援助之手，讓學(xué)生能夠多多關(guān)注身邊的弱勢群體，為這些弱勢群體提供一些幫助。當(dāng)然，筆者也會促使學(xué)生在提供幫助后，說出自己的內(nèi)心中的感悟，促使學(xué)生因此逐漸地體會和了解到關(guān)愛他人的重要性。在此過程中，學(xué)生的知識應(yīng)用能力獲得了發(fā)展和提升，筆者也因此順利達(dá)到了教育的目的，有效促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。

總之，初中道德與法治教師有必要把發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用能力作為重要的教育目的，從多樣化教學(xué)手段出發(fā)，展開對學(xué)生的教學(xué)，促使學(xué)生將理論知識應(yīng)用到實踐中，讓學(xué)生獲得更好的發(fā)展。

三、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，營造良好師生關(guān)系

初中道德與法治教師還可以在進(jìn)行知識的教學(xué)時，將自身的教學(xué)觀念進(jìn)行一定的轉(zhuǎn)變，盡量密切師生之間的關(guān)系，促使學(xué)生能夠認(rèn)真聽教師所說的話，好好聽教師對知識的講解，從而讓學(xué)生的知識學(xué)習(xí)效果獲得發(fā)展和提升。

筆者在進(jìn)行教學(xué)時，便會將傳統(tǒng)的教學(xué)理念進(jìn)行一定的轉(zhuǎn)變，會盡量關(guān)注學(xué)生，明晰學(xué)生的發(fā)展需求，并會將學(xué)生作為主體，展開針對化的教學(xué)，以此與學(xué)生建立良好的關(guān)系。為了密切與學(xué)生之間的關(guān)系，筆者會多多與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，深入地分析和了解學(xué)生的發(fā)展需求，并會依據(jù)學(xué)生比較具體化的需求，展開教育，以使得自身的教學(xué)能夠更具備針對性，學(xué)生也能夠接收到良好的教學(xué)。當(dāng)然，筆者也會盡量在溝通中，了解當(dāng)下學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上所遇到的一些問題，并會依據(jù)學(xué)生比較具體化的問題，展開對學(xué)生的教育，促使學(xué)生能夠叜筆者的教學(xué)引導(dǎo)下，逐漸地消除自己在學(xué)習(xí)和生活中所遇到的問題，讓學(xué)生能夠更為順利地進(jìn)行知識的學(xué)習(xí)，更好地生活。筆者也會開展一些游戲，引導(dǎo)學(xué)生參與到其中，密切與學(xué)生之間的關(guān)系，促使教師接收到良好的教學(xué)引導(dǎo)，讓學(xué)生更好地進(jìn)行知識的學(xué)習(xí)，使得師生之間的關(guān)系更為密切，促使學(xué)生獲得更好的發(fā)展?？傊踔械赖屡c法治教師有必要將傳統(tǒng)的教學(xué)觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，盡量密切師生之間的關(guān)系，促使學(xué)生更好地感受知識，認(rèn)真聽教師對知識的講解，增強自身的知識學(xué)習(xí)效果。

綜上，初中道德與法治教師有必要對新課改進(jìn)行深入的分析，從利用多媒體技術(shù)、理論聯(lián)系實際和營造良好師生關(guān)系這三個方面，展開有效的教學(xué)，以使得自身的教學(xué)更為生動，讓學(xué)生更好地感受道德與法治知識，促使學(xué)生積極學(xué)習(xí)知識，讓學(xué)生因此獲得更好的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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云南省文山州丘北縣民族中學(xué)校