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        初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的策略

        2021-09-10 05:42:13李想
        家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年3期
        關(guān)鍵詞:體育興趣初中體育培養(yǎng)策略

        李想

        【摘要】在體育教學(xué)中,興趣是最好的老師,只有提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,才能使學(xué)生真正熱愛學(xué)習(xí)。但是,通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),很多體育教師在開展體育教學(xué)過程中,忽視學(xué)生興趣培養(yǎng),學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,沒有積極參與進(jìn)體育教學(xué)過程,體育教學(xué)價(jià)值低下。興趣是最好的老師,是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。初中體育教學(xué)中,教師從學(xué)生學(xué)習(xí)興趣出發(fā),有效對(duì)學(xué)生體育能力進(jìn)行培養(yǎng),能夠起到事半功倍的效果。本文就初中體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的策略進(jìn)行探討。

        【關(guān)鍵詞】初中體育;體育興趣;培養(yǎng)策略

        引言

        當(dāng)前,物質(zhì)生活不斷改善,教師和家長(zhǎng)往往忽視學(xué)生身體鍛煉,學(xué)生體質(zhì)普遍下降。學(xué)生作為祖國(guó)未來人才,其綜合素質(zhì)影響國(guó)家發(fā)展,學(xué)生身體素質(zhì)問題引起社會(huì)各界的重視。體育教學(xué)的展開對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)影響很大,所以,實(shí)際教育教學(xué)中,想要提高孩子的身體素質(zhì),應(yīng)該重視體育教學(xué)開展。對(duì)于初中學(xué)生來說,由于年齡的原因,他們還處于身心快速發(fā)育的重要階段,體育教學(xué)有效開展,能夠促進(jìn)他們身心素質(zhì)提高,使他們健康成長(zhǎng)。因此,初中階段,教師應(yīng)該有效進(jìn)行體育教學(xué)創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生積極進(jìn)行學(xué)習(xí),發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)。

        一、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,注重學(xué)生體育興趣培養(yǎng)

        初中體育教學(xué)中,有效培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣,可以促進(jìn)學(xué)生真正做到有意識(shí)地鍛煉身體。發(fā)展學(xué)生的體育興趣,首先要改變教師、學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的態(tài)度,促進(jìn)體育教學(xué)有效開展。教師是教育教學(xué)的第一線人,如果教師不重視體育教學(xué)開展,那么就會(huì)讓學(xué)生覺得體育教學(xué)并不重要,則難以激發(fā)學(xué)生體育鍛煉意識(shí),影響學(xué)生體育學(xué)習(xí)積極性提高。初中階段,教師應(yīng)該積極強(qiáng)化學(xué)生體育鍛煉意識(shí),有效對(duì)學(xué)生體育能力進(jìn)行培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生不斷發(fā)展自身素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)意識(shí),促進(jìn)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣形成。因此,在實(shí)際教學(xué)過程中,教師應(yīng)該積極創(chuàng)新教學(xué)理念,有效進(jìn)行體育教學(xué)優(yōu)化,基于學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)開展針對(duì)性教學(xué),激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生積極參與體育教學(xué)過程,提高學(xué)生體育綜合能力。

        二、開展游戲教學(xué),激發(fā)學(xué)生興趣

        初中階段,學(xué)生正處于青春期,在學(xué)習(xí)過程中會(huì)出現(xiàn)害羞、孤僻,不愿意和其他同學(xué)一起玩耍的情況,這時(shí)就需要教師積極進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,通過心理疏導(dǎo)和情感教育,讓學(xué)生正視這些體態(tài)特征,保持積極向上的心態(tài)熱情,讓學(xué)生充分融入體育教學(xué)中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。體育游戲教學(xué)活動(dòng)是提升師生之間相互情感的最好載體。在體育游戲中,同學(xué)之間的交流很緊密,教師作為游戲的組織者和裁判員,與學(xué)生之間的聯(lián)系也是非常緊密的。以體育游戲?yàn)檩d體,教師在體育游戲中開展情感教育,讓學(xué)生在游戲中提升自身情感境界,這也是非常好的一種情感教育方式。適合初中學(xué)生玩耍的體育游戲較多,教師在選擇時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意這一游戲是否對(duì)學(xué)生的情感教育、體育素質(zhì)鍛煉、心理健康發(fā)展等方面有積極作用。例如,教師在體育授課的過程中,可以組織學(xué)生一起玩?!岸巳恪钡捏w育游戲,這一游戲既具有競(jìng)爭(zhēng)性,也在一定程度上鍛煉著兩位學(xué)生之間的默契配合,有利于學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng),讓學(xué)生在體育游戲中得到好的體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生體育興趣。

        三、構(gòu)建良好師生關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)

        體育課堂教學(xué)中,建立師生之間的平等關(guān)系是培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的重要環(huán)節(jié)。同學(xué)們歡迎老師,才會(huì)自愿參與教師的課,相反,如果同學(xué)們都討厭老師,那么同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)這個(gè)科目時(shí)就會(huì)表現(xiàn)出抗拒。只有構(gòu)建和諧平等的師生關(guān)系,教師真正從講臺(tái)走向?qū)W生中間,處處為學(xué)生著想,才會(huì)受到學(xué)生的歡迎和喜愛。體育教學(xué)要想開展起來,就必須有一個(gè)和諧融洽的教學(xué)環(huán)境,寬松的課堂環(huán)境容易培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生自然不會(huì)在學(xué)習(xí)過程中感到有壓力,更愿意積極參與體育活動(dòng)。

        四、開展針對(duì)訓(xùn)練,激發(fā)學(xué)生體育興趣

        體育教學(xué)中,教師想要培養(yǎng)學(xué)生體育興趣,可以展開針對(duì)性教學(xué),以此來實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率最大化。實(shí)際教育教學(xué)過程中,為使教學(xué)更有針對(duì)性,保證趣味元素的合理滲透,必須與體育教學(xué)的具體內(nèi)容相結(jié)合,必須注意各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系,不斷豐富體育教學(xué)的內(nèi)容和形式,保證學(xué)生對(duì)教學(xué)知識(shí)的充分理解。例如,在田徑接力項(xiàng)目教學(xué)中,教師要注重對(duì)學(xué)生集體意識(shí)的引導(dǎo),規(guī)范學(xué)生的言行舉止,培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。因此,體育教學(xué)中,教師區(qū)分不同的教學(xué)項(xiàng)目、不同的教學(xué)內(nèi)容、不同的教學(xué)目標(biāo),針對(duì)性教學(xué),并在結(jié)合教學(xué)實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,積極引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生,潛移默化地滲透學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣,使他們?nèi)姘l(fā)展。

        總結(jié)語(yǔ)

        初中階段,教師想要提高學(xué)生體育能力,應(yīng)該從學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手,有效對(duì)初中體育教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新,促進(jìn)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)過程,提高體育課堂教學(xué)效率。

        參考文獻(xiàn):

        [1]張國(guó)娟. 初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的策略[J]. 神州, 2017, 000(012):202-202.

        [2]沙鑫. 初中體育教學(xué)中學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)策略探討[J]. 當(dāng)代體育科技, 2013, 3(009):78-79.

        [3]高洪. 初中學(xué)生體育興趣的調(diào)查與分析——以南京市第三初級(jí)中學(xué)為例[J]. 江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào):自然科學(xué)版, 2010(3):14-16.

        [4]李學(xué)信. 在初中體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣[J]. 雙語(yǔ)學(xué)習(xí)(烏魯木齊), 2019(1).

        蘇州工業(yè)園區(qū)星灣學(xué)校

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