李輝

【摘要】體育游戲在初中體育教學中起著不可或缺的作用，正確使用體育游戲可以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的身體素質(zhì)，并提高課堂教學質(zhì)量，作為初中體育老師，我們需要精心制作和使用各種體育游戲，以便學生可以積極參加體育課，并培養(yǎng)終身的體育意識。

【關(guān)鍵詞】體育游戲;初中體育;應(yīng)用研究

體育游戲在初中的體育教學過程中起著非常重要的作用，體育游戲尤其令人興奮和具有挑戰(zhàn)性，對于年輕的初中生而言尤其如此，通過這種有組織的體育活動，可以充分提高學生的學習興趣，通過增加學生對這項運動的興趣，它還提高了學生的智力和對協(xié)作的理解，還進行了學生身體組成。

體育游戲在初中體育教育中的應(yīng)用

1.有效地將游戲教學法運用到課堂教學活動中

在開始體育活動之前，學生可以保持良好的身心狀況，這是確保教學順利進行的關(guān)鍵前提。因此，在教授新的體育知識之前，教師需要鼓勵學生做準備，以使學生的體育器械更好地適應(yīng)劇烈的運動，熱身后，學生的身體器官可以處于良好狀態(tài)，從而有效防止突然的劇烈運動導(dǎo)致學生身體機能受損。

因此，在體育課中，教師應(yīng)高度重視熱身活動，并采取有效的方法，提高學生參與預(yù)備活動的積極性，游戲教學法在適應(yīng)體育運動方面具有很高的適應(yīng)性和有效性，合理使用可以進一步鼓勵學生積極參加預(yù)備活動，確保教學活動的順利進行。

例如，在傳統(tǒng)的熱身活動中，教師在教學中使用更多的定位練習和慢跑，這通常會使學生感到單調(diào)，而長期使用相同的熱身方法將大大降低學生的興趣。因此，教師可以安排學生用橡皮筋表演諸如跑步和跳躍之類的游戲，以進行熱身運動，這不僅有助于實現(xiàn)熱身訓(xùn)練的目標，而且有助于建立對熱身活動的興趣并提高學生的學習效率。

2.鑒于學生的實際情況，使用體育游戲是合理的

在體育文化中展示體育比賽的主要目的是使學生感受到學習體育運動的樂趣，并提高他們的運動表現(xiàn)，因此，在真實的教學過程中，初中體育教師應(yīng)結(jié)合學生的實際情況，合理使用體育游戲，不斷增加體育的吸引力，鼓勵學生養(yǎng)成良好的運動習慣，以期在體育教學中發(fā)揮應(yīng)有的作用，提高體育教育質(zhì)量。

例如，在初中教學時，初中體育教師可以使用“老鷹抓小雞”游戲讓學生熟悉反應(yīng)和協(xié)作，增強學生的集體意識，充分調(diào)動學生的參與熱情，并提高學生的運動素質(zhì)。此外，體育比賽期間可能會發(fā)生意外情況。因此，初中體育初中教師在進行體育課之前，應(yīng)詳細講解比賽的要求和注意事項，并舉行示威活動，以免發(fā)生安全事故。

3.根據(jù)課程選擇有針對性的趣味游戲，以提高學生的積極參與度

體育游戲是一種輔助教學策略，應(yīng)根據(jù)將娛樂與教育融為一體并激發(fā)學生學習體育知識和技能的教育內(nèi)容來選擇和組織游戲。

例如，當教師組織學生學習“籃球射擊”技能時，由于男孩最喜歡這項運動，女孩會減少熱情，并會影響教師培訓(xùn)的整體效果。因此，老師組織了一個沙袋拋擲游戲，以激發(fā)學生的學習興趣，游戲規(guī)則是將至少三個人分成一組，兩個人負責互相扔沙袋，中間的學生負責收拾沙袋，如果他抓到沙袋，那意味著他贏了1分，如果他一次不能抓沙袋，則意味著扣除了1分，如果他沒有抓住沙袋，他將繼續(xù)比賽并扣除其積分。使用此類游戲設(shè)置，可以訓(xùn)練學生的投擲準確性和投擲力量，等等。在目標射擊練習中起著重要作用，為了增加游戲?qū)W生的吸引力，每組可分為兩組，每組6人參加比賽，這增加了比賽的強度，使學生有更大的參加意愿。

4.加強游戲互動，提高運動技能

為了提高學生對規(guī)則的意識，在教室的接力跑比賽中，老師可以要求每個學生在接力跑過程中克服幾個障礙，從而在賽道上建立各種障礙，沒有遵循繞行規(guī)則，他需要回到起點并重新開始，為了讓學生充分欣賞集體主義的精神，一些學生需要組隊跳舞來鼓勵方形學生，設(shè)置繼電器也可能有一定的靈活性，這些互動鏈接的設(shè)置使體育游戲變得豐富多彩，對于許多看似簡單的游戲交互，通?？梢酝ㄟ^更改細節(jié)來實現(xiàn)完全不同的效果。

體育游戲還可以幫助學生了解如何正確處理人和事物并提高他們的整體素質(zhì)，對老師來說，體育比賽不僅是一種增強課堂生活的方式，而且還是一種有效的教育工具，由于它們在為課堂交流帶來更多活力和笑聲方面的獨特優(yōu)勢，可以使學生處于良好的氛圍中，在這里，您需要了解協(xié)作精神的重要性，并繼續(xù)學習與人進行正確的溝通，在進行初中體育教學時，您不僅需要關(guān)注游戲的樂趣，最重要的是學習體育游戲鏈中的相關(guān)技能，使游戲教學方法適應(yīng)體育文化并使用不同的方法，提高學生的運動技能。此外，學校應(yīng)特別注意學生的生活經(jīng)歷，在比賽中培養(yǎng)學生的合作，自信心，勇氣，公平競爭和團隊合作精神等良好素質(zhì)，促進和諧學生的身心，教育和學習，增強他們的團結(jié)意識和應(yīng)變能力。

5.完善學生運動評估體系，對學生參與情況進行真實反饋

體育游戲的使用可以激發(fā)學生對學習的興趣并提高教學效率，這需要通過體育評估系統(tǒng)來體現(xiàn)，該過程將檢查學生參與游戲活動的情況，并捕獲學生的態(tài)度，價值觀，滿意度和游戲教學的其他方面，這些已成為教師調(diào)整教學方法的科學依據(jù)。

總而言之，隨著新課程改革的不斷深入，體育課程越來越側(cè)重于學生的綜合素質(zhì)教育，另外的體育比賽可以極大地增強學生的學習興趣，并培養(yǎng)學生的團隊合作意識。因此，在教育培訓(xùn)的過程中，教師應(yīng)進一步總結(jié)經(jīng)驗，完善和實施現(xiàn)有的體育游戲體系，為促進我國初中體育教育的發(fā)展做出貢獻。

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信宜市白石第二中學