周小艷

【摘? ? 要】在全球經(jīng)濟(jì)一體化格局的背景下，英語這門全球通用語言在世界上受到的關(guān)注度也越來越高。如今，在我們的日常工作和生活中，英語的重要性也越來越明顯，因此，初中英語教學(xué)，變得更加重要。在初中英語的教學(xué)中，若是能夠?qū)⑵渑c現(xiàn)代技術(shù)有效結(jié)合起來，便可以更好地活躍課堂氛圍，從而提升教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代信息技術(shù)? 初中英語? 課堂教學(xué)

中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.047

這些年來，在科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的背景下，現(xiàn)代信息技術(shù)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用已經(jīng)變得更加普遍，而且在當(dāng)前的教育領(lǐng)域中，現(xiàn)代信息技術(shù)還占據(jù)著十分重要的位置。在以往的初中英語教學(xué)課堂，教師往往還在沿用傳統(tǒng)落后的教學(xué)模式，注重讓學(xué)生重點(diǎn)記憶單詞和考點(diǎn)。顯然，這種死記硬背的方式局限性是很大的，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性來說十分不利。在初中英語教學(xué)中，若是可以將現(xiàn)代信息技術(shù)引入到課堂，不僅可以使英語知識(shí)更加生動(dòng)和形象，還可以很好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

一、現(xiàn)代信息技術(shù)在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值

（一）有助于吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

從實(shí)質(zhì)上來說，作為一門語言類的科目，英語其本身的實(shí)用性是比較強(qiáng)的。但是，在學(xué)習(xí)的過程中，由于英語并不是我們的日常用語，我們也不能夠長期處于英語的語言環(huán)境當(dāng)中，所以學(xué)習(xí)起來存在一定的難度，而且部分學(xué)生對(duì)這門科目還存在一定的抵觸情緒。再加上某些英語教師在講課的過程中沒有注重教學(xué)模式的新穎性，導(dǎo)致課堂中的教學(xué)環(huán)節(jié)比較枯燥，所以學(xué)生對(duì)于英語無法提起學(xué)習(xí)興趣。在初中時(shí)期，學(xué)生的身體和心理都處于一個(gè)快速發(fā)展的階段，他們的好奇心很強(qiáng)，對(duì)于身邊的事物都有著較強(qiáng)的求知欲和探索欲。因此，結(jié)合學(xué)生的這種特點(diǎn)，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入到初中英語的課堂教學(xué)中，還可以使原本比較枯燥的氛圍活躍、生動(dòng)起來，還可以使教學(xué)內(nèi)容更加形象和生動(dòng)。這些現(xiàn)象，都有助于吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣，而這對(duì)于提升課堂的教學(xué)有效性來說，具有十分重要的積極意義。

（二）有助于提升教師的整體教學(xué)水平

在以往的英語教學(xué)中，教師受傳統(tǒng)教育思想的影響是比較嚴(yán)重的，往往只是要求學(xué)生去記住單詞的拼寫、讀音和意思，非?？粗厮麄兊挠洃浤芰?。毫無疑問，這種教學(xué)方法是存在很大的缺陷的，不僅會(huì)影響學(xué)生的發(fā)展，還會(huì)影響教師自身教學(xué)水平的發(fā)展。在新課程改革的背景下，教師若是積極地引入現(xiàn)代化的信息技術(shù)來開展英語教學(xué)工作，便可以調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于英語這門學(xué)科的興趣，并且提升教學(xué)的有效性。而且，這種方法還可以有效地突破傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的弊端，使教學(xué)手段更加多樣化，對(duì)于更新和完善英語教學(xué)模式來說是非常有利的。與此同時(shí)，通過現(xiàn)代信息技術(shù)，還可以加深英語教師對(duì)英語的理解，從而更好地在新課改的要求下開展教學(xué)工作，不斷地提升自己的教學(xué)水平。

二、關(guān)于現(xiàn)代信息技術(shù)提高課堂教學(xué)有效性的研究策略

（一）明確具體的教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)的確立是確保教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確性以及教學(xué)工作有序開展的重要保障，對(duì)于提升初中英語的教學(xué)質(zhì)量來說，具有十分重要的作用。相對(duì)于小學(xué)階段而言，初中生的學(xué)習(xí)壓力和所學(xué)內(nèi)容有所提升。如果教學(xué)目標(biāo)不夠明確，就很難確保教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)得到有效落實(shí)。在以往的教學(xué)中，大多數(shù)的教師都十分關(guān)注教學(xué)結(jié)果的落實(shí)，其實(shí)這是比較片面的。教學(xué)目標(biāo)不僅僅包括教學(xué)結(jié)果，還包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程等多個(gè)方面的內(nèi)容。而且，新課改也明確提出，教師的教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)注重提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。而這就意味著教學(xué)模式需要進(jìn)行創(chuàng)新和完善。在實(shí)際教學(xué)中，借助現(xiàn)代信息技術(shù)，教師可以更好地去細(xì)化教學(xué)內(nèi)容，并且充分地體現(xiàn)學(xué)生在課堂上的主體地位。另外，教師還可以借助這一技術(shù)來加強(qiáng)對(duì)教學(xué)中各個(gè)環(huán)節(jié)的把控，去靈活地落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)。除此之外，教師還可以借助現(xiàn)代信息技術(shù)合理劃分教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)，對(duì)教材當(dāng)中的內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)的收集、劃分、歸納以及總結(jié)，從而更好地明確教學(xué)目標(biāo)。

（二）拓展學(xué)生的視野

在以往的初中英語課堂中，由于教師采用的教學(xué)模式比較陳舊，所以學(xué)生獲取知識(shí)的途徑只有教材。毫無疑問，這種模式不僅單一而且還很枯燥，甚至還會(huì)導(dǎo)致整個(gè)教室的學(xué)習(xí)氛圍比較沉悶。長期下去，很容易導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。而將現(xiàn)代信息技術(shù)與初中英語融合起來教學(xué)，教師就可以借助信息技術(shù)來以音頻、視頻以及圖片和動(dòng)畫等多種方式展示英語內(nèi)容。并且，教師還可以通過現(xiàn)代信息技術(shù)引入其他教師的優(yōu)秀教學(xué)手段，讓學(xué)生可以更加全面地感受到英語的魅力。這樣，可以讓學(xué)生的目光從課內(nèi)延伸到課外，拓展他們的視野。并且，教師可以借助現(xiàn)代信息技術(shù)來營造一種良好的英語語境，讓學(xué)生可以在英語環(huán)境當(dāng)中學(xué)習(xí)，真正將現(xiàn)代化的教學(xué)落到實(shí)處，從而提升教學(xué)有效性。

（三）加深師生之間的交流與互動(dòng)

在傳統(tǒng)的初中英語教學(xué)模式中，都是教師一個(gè)人面對(duì)著很多學(xué)生來開展教學(xué)工作。毫無疑問，在這種大范圍的教學(xué)過程中，由于課堂教學(xué)時(shí)間比較有限，所以教師很難關(guān)注到每一位學(xué)生，也很難與每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，就很容易影響師生之間的關(guān)系，導(dǎo)致教師和學(xué)生之間的關(guān)系脫節(jié)，從而影響到實(shí)際的教學(xué)效果。但是，若是教師可以合理地使用信息技術(shù)，便可以營造良好的教學(xué)情境，并且讓學(xué)生分組去討論、提問等，教師可以深入小組及時(shí)進(jìn)行提點(diǎn)，從而拉近師生間的距離。另外，學(xué)生還可以利用微信、郵件等方式來與教師溝通，增強(qiáng)師生的互動(dòng)。通過這種方式，也可以讓學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生更大的興趣，從而加強(qiáng)他們對(duì)英語知識(shí)的掌握。

（四）通過現(xiàn)代信息技術(shù)來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

以往的教學(xué)往往更加注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，但是卻沒有關(guān)注到學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。利用現(xiàn)代信息技術(shù)，卻可以很好地發(fā)展學(xué)生的個(gè)性與特性。首先，教師可以通過現(xiàn)代信息技術(shù)來分析學(xué)生的情況，然后針對(duì)性地設(shè)置相關(guān)的教學(xué)方案。之后，學(xué)生可以利用課余時(shí)間借助現(xiàn)代信息技術(shù)探究更多的英語知識(shí)，使得自己對(duì)英語的了解更加深刻，如此一來，便可以很好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

總之，在現(xiàn)代教育領(lǐng)域中，現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)成為了一種十分有效且高效的教學(xué)手段。其在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用，不僅可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以充分地提高課堂教學(xué)有效性。為此，教師應(yīng)當(dāng)重視這一技術(shù)的應(yīng)用。