唐琪雯

【摘? ? 要】隨著社會的發(fā)展和需要，我國的教育體系也在不斷改革和進(jìn)步。高中政治在教學(xué)中是十分重要的一門學(xué)科，學(xué)好政治是學(xué)生樹立正確的為人處世觀念和建立積極生活態(tài)度的基礎(chǔ)。所以高中政治教學(xué)在高中整個教育體系中極其重要，而如何實(shí)施正確的教學(xué)策略是現(xiàn)代高中政治教師需要思考和探討的。

【關(guān)鍵詞】高中政治? 重要性? 教學(xué)策略

中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.071

政治教育可以提高高中學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，豐富高中學(xué)生的知識認(rèn)知，為學(xué)生的精神世界提供強(qiáng)有力的支持，繼而促進(jìn)高中學(xué)生全面發(fā)展。在高中政治教育中，科學(xué)合理的教育方式更加有利于教學(xué)工作的開展以及學(xué)生對知識的吸收，而枯燥無味的理論講解只會造成學(xué)生的抵觸心理，從而使得高中政治教育的教學(xué)效果不理想。引導(dǎo)高中學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的政治學(xué)習(xí)和教育，可以讓學(xué)生對馬克思主義基本原理有更深層次的理解，從而提高學(xué)生對社會的認(rèn)知，幫助學(xué)生建立正確的社會觀念，同時不斷提高學(xué)生的公民素養(yǎng)，形成正確的世界觀、人生觀和社會價值觀。高中政治是高中學(xué)生必學(xué)的課程，會對學(xué)生將來的思想觀念有很大的影響，所以如何提高高中政治課程的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生快速地理解和掌握相關(guān)知識，就成為當(dāng)下高中政治教師必須要肩負(fù)起來的使命和責(zé)任。

一、高中政治教學(xué)的重要性

世界觀、人生觀和社會價值觀是一個人存活于社會所必備的思想基礎(chǔ)。高中階段是學(xué)生一生中特別重要的時段，對學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和社會價值觀有著極大的影響，所以開展高中政治教育非常必要，不論是家庭還是學(xué)校都應(yīng)當(dāng)重視這一點(diǎn)。在素質(zhì)教育的今天，高中政治教育已經(jīng)逐漸成為和語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理等課程并重的素質(zhì)教育課程。在以往的高中政治教育中，教師往往只是將力氣花費(fèi)在表層知識理論的傳授上，著重基礎(chǔ)的理論知識灌輸和書本理論知識的背誦，很少在心理的角度去深化思想政治工作，讓思想政治失去了日?；蜐撘颇淖饔?。對此，教師應(yīng)該將高中政治課程和學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，以便更好地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生主動去吸取知識。同時，學(xué)習(xí)高中政治可以加深學(xué)生對國家體系的認(rèn)識，有利于他們在日常生活中維護(hù)自身的合法權(quán)益。當(dāng)然，高中政治學(xué)科中的哲學(xué)部分應(yīng)該作為課堂教學(xué)的重點(diǎn)，對哲學(xué)知識的深入解讀可以讓學(xué)生更好地認(rèn)識世界，對不同層次的思想有更深的認(rèn)識和理解。

高中政治與其他學(xué)科相比，其教學(xué)有著獨(dú)特和廣泛的特點(diǎn)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的思想素養(yǎng)。當(dāng)然，高中政治不僅能提升學(xué)生的整體成績，對學(xué)生的為人處世之道也有一定的影響力。其哲學(xué)內(nèi)容既包括自然哲學(xué)也包括社會哲學(xué)，社會哲學(xué)知識的不斷提升能夠?qū)Ω咧袑W(xué)生的綜合素養(yǎng)產(chǎn)生積極作用。通過實(shí)踐性的政治教學(xué)方式可以為高中學(xué)生的個性成長提供積極有力的理論知識基礎(chǔ)，同時對高中學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高也有著積極作用和重要意義。在高中政治教學(xué)的實(shí)踐中，教師可以為學(xué)生創(chuàng)建健康發(fā)展的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生的個人品格得到沉淀，培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、理性精神、法制意識和公共參與等綜合素養(yǎng)。只有學(xué)生具備良好的品質(zhì)，才能逐漸形成正確的世界觀、人生觀和社會價值觀。

二、實(shí)踐教學(xué)是關(guān)鍵

教學(xué)方法是整個教學(xué)的核心部分，所以正確的教學(xué)方法也是決定教學(xué)成果的重要因素之一。當(dāng)前的高中政治教學(xué)還存在很多不足，這些問題的存在不但限制了學(xué)生對政治和對國家社會的認(rèn)識，還給學(xué)生的政治素養(yǎng)的培養(yǎng)帶來了一定阻礙。目前的高中政治教學(xué)問題主要有以下幾點(diǎn)。第一，學(xué)生的政治認(rèn)識基礎(chǔ)薄弱，社會經(jīng)驗(yàn)不足，對政治理論知識也相對缺乏。第二，政治課程教學(xué)偏向傳統(tǒng)，而采用傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)主要是傳授書面知識，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法更是只有死板的記憶和背誦，這也導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效率低下，并且無法真正做到知識的吸收和消化，更做不到將其運(yùn)用到實(shí)際中。所以傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不再適用于當(dāng)前的教學(xué)，必須改變教師傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法。

實(shí)踐教學(xué)是讓學(xué)生學(xué)會知識并且學(xué)會運(yùn)用知識，在高中政治教學(xué)中多角度地進(jìn)行政治知識的教學(xué)，目的是對政治知識的不斷理解和深化。在高中階段，學(xué)生已基本具備思考和學(xué)習(xí)的能力，高中政治教學(xué)應(yīng)該更多地向著個性化的教學(xué)方面發(fā)展，將學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，用實(shí)踐活動的方式開展教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生向個性化發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生主動去學(xué)習(xí)，健全自己的社會認(rèn)知。和傳統(tǒng)的書本教學(xué)方式不同的是，個性化的實(shí)踐教學(xué)更加注重學(xué)生這一對象，以學(xué)生為主體，教學(xué)圍繞學(xué)生而展開，最大限度地提高學(xué)生的主動性，豐富教學(xué)的內(nèi)容，也保障學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，為學(xué)生樹立正確的政治觀念打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

三、實(shí)踐教學(xué)的方式

傳統(tǒng)的政治教學(xué)方式已經(jīng)不再適合當(dāng)下的高中課堂，實(shí)踐教學(xué)才是教師應(yīng)該積極探索的方向。例如，將課堂知識和實(shí)際相結(jié)合，將課堂變得更加生動，讓知識變得更加形象。理論和實(shí)際聯(lián)系的教學(xué)方式實(shí)際是各個學(xué)科在教學(xué)改革中都應(yīng)該遵循的規(guī)律，而由于在高中政治中基本都是理論知識，所以顯得更加重要。教師的責(zé)任不只在于傳授學(xué)生知識，更在于教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)知識。有句話常說，政治課堂是“小課堂、大社會”，理論和實(shí)際結(jié)合的教學(xué)方式可以讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)知識，將課堂教學(xué)回歸生活。在高中政治教學(xué)中，我們倡導(dǎo)思想政治教育的實(shí)踐性，提倡讓學(xué)生通過活動體驗(yàn)社會生活，在實(shí)際的生活中學(xué)習(xí)，達(dá)到思想和品德的完善升華。

另外，在高中政治課程教學(xué)中應(yīng)該結(jié)合時事，將時事教育和課堂教學(xué)嚴(yán)密結(jié)合。新課標(biāo)的理念是檢查馬克思主義基本教育觀點(diǎn)，并把握時代的特征。時事教育不僅與高中政治教育互補(bǔ)，還是高中政治教學(xué)中重要的課程延伸內(nèi)容。為了更好地理解時政知識，教師可以組織學(xué)生分組談?wù)搶W(xué)習(xí)，談?wù)搶W(xué)習(xí)不僅有利于啟發(fā)學(xué)生的思維，還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。通過多種方式結(jié)合進(jìn)行有效的實(shí)踐教學(xué)是高中政治課堂的有效教學(xué)手段。

綜上所述，高中政治是一門具有特別意義的重要課程，學(xué)生和教師都應(yīng)該對其重視，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，開展實(shí)踐教學(xué)，并從多個角度引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。