郭正

中圖分類號：G812? ?文獻(xiàn)標(biāo)識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2021）03-035-03

摘? 要? 在當(dāng)今這個快速發(fā)展的社會，人們生活壓力日益增加，要想在這個時代脫穎而出，就必須有一個健康的體魄和充沛的精力。因此，從小訓(xùn)練人的體適能就顯得尤為重要。本文以榆林市12個縣（區(qū)）的少兒體適能俱樂部為調(diào)查對象，并采用了文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等研究方法，對榆林市少兒體適能俱樂部的教練、教學(xué)場地、經(jīng)費(fèi)投入、課程現(xiàn)狀等進(jìn)行調(diào)研，分析了阻礙榆林市少兒“體適能”發(fā)展的因素。

關(guān)鍵詞? 少兒體適能? 教練員? 俱樂部? 現(xiàn)狀

一、國內(nèi)、外研究少兒體適能的現(xiàn)狀

“體適能”這一詞發(fā)源于英國，隨后在美國得到了廣泛推廣和深入研究。19世紀(jì)80年代末期傳入中國的臺灣和香港地區(qū)。香港體適能總會成立于1986年，為一志愿及非牟利團(tuán)體，旨在發(fā)展和研究體適能。

美國是發(fā)展體適能較好的國家。1983年，美國體適能協(xié)會（AFAA）在洛杉磯成立，該協(xié)會是目前為止世界上最大的體適能教學(xué)機(jī)構(gòu)，其體適能研究水平遙遙領(lǐng)先。

我國對體適能的研究與開展體適能的教學(xué)機(jī)構(gòu)建立相對于其他國家來說是比較晚的。根據(jù)搜索關(guān)鍵字“體適能”在中國知網(wǎng)上的數(shù)據(jù)顯示，從1890年到2020年期間，有關(guān)文獻(xiàn)共計(jì)22137條。其中，中文文獻(xiàn)共計(jì)1758條。國內(nèi)第一篇關(guān)于體適能的專業(yè)性學(xué)術(shù)性文獻(xiàn)《何為體適能》于1995年由龔憶琳、粵林兩位學(xué)者在《體育學(xué)刊》上發(fā)表。國外第一篇文獻(xiàn)發(fā)表于1918年，幾乎早于我們一個世紀(jì)。

中國大陸第一家專業(yè)的體適能學(xué)院成立于2002年，隨后這一體育行為引入了中國的健身模塊。在國內(nèi)眾所周知的體適能專業(yè)機(jī)構(gòu)有：楊俊體適能訓(xùn)練營、韋德國際私人教練聯(lián)盟等。在2017年時，少兒體適能行業(yè)逐漸崛起，在市面上常見的有赫石、愛酷、愛爾家等少兒體適能品牌[1]。我國隨之對“體適能”有了更多的關(guān)注和更深入的探究，對體適能的研究文獻(xiàn)日益劇增，相信不久之后體適能將會走入人們的生活中，將會受到更多的學(xué)者重視和探索。

二、體適能概念界定

1996年，美國健康與服務(wù)部將體適能定義為“人們所具有的或者獲得的與其完成體力活動能力有關(guān)的一組身體要素”。他們認(rèn)為具有良好體適能的人是能夠“以旺盛的精力執(zhí)行每天的事物而沒有過度疲勞，以充足的活力去享受閑暇時間的各種休閑活動并能適應(yīng)各種突發(fā)事件”，而這一定義獲得了眾多國內(nèi)外學(xué)者的認(rèn)可[2]。此觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是完成體力活動能力有關(guān)的身體要素是其組成的部分。我國學(xué)者認(rèn)為，體適能通常意義上是指人體對日常工作學(xué)習(xí)具備充足的精力，可以有足夠的精力享受休閑娛樂活動帶來的樂趣，具備適應(yīng)和調(diào)整自己應(yīng)對突發(fā)狀況的能力[3]。此定義強(qiáng)調(diào)的是我們適應(yīng)應(yīng)對生活和享受生活的能力，這一定義多為我國學(xué)者認(rèn)同，在眾多文獻(xiàn)、著作中對“體適能”的定義與此相同，本文也是引用此觀點(diǎn)。

三、研究少兒體適能的目的與意義

（一）研究少兒體適能的目的

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前關(guān)于榆林市少兒體適能俱樂部開展?fàn)顩r的研究還是比較少的，為了推進(jìn)榆林市少兒體適能俱樂部的發(fā)展選擇了此課題進(jìn)行研究，以期為榆林市提出切合實(shí)際的科學(xué)發(fā)展舉措，旨在為榆林市少兒體適能俱樂部的進(jìn)一步發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

（二）研究少兒體適能的意義

少兒教育屬于早期教育階段，此時在少兒能力和品質(zhì)的培養(yǎng)方面正處于奠基時期，即孩童的身心發(fā)展從不定型到定型和轉(zhuǎn)為能為社會需求適應(yīng)并發(fā)展的成長時期[4]。同時，少兒體適能的開展，可以提升少年兒童的身體素質(zhì)和心理健康水平，樹立正確的人生價值觀，全方面培養(yǎng)孩子的社會環(huán)境適應(yīng)能力。研究榆林市少兒體適能俱樂部的發(fā)展現(xiàn)狀，分析少兒體適能俱樂部發(fā)展趨勢，對其不足之處提出建議有助其更好地發(fā)展。

四、研究對象與方法

（一）研究對象

本研究以陜西省榆林市12個縣（區(qū)）的少兒體適能俱樂部發(fā)展現(xiàn)狀作為研究對象。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法。結(jié)合本文研究的需要，通過中國知網(wǎng)圖書館等多種渠道查閱并整理相關(guān)文獻(xiàn)資料，閱讀相關(guān)的圖書，了解少兒體適能的案例，與當(dāng)前其他地域發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行對比，并分析其意義。

2.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。對獲取的數(shù)據(jù)資料運(yùn)用Excel進(jìn)行分析整理，得出結(jié)論，制出對應(yīng)數(shù)據(jù)圖表，為本論文研究提供精確的數(shù)據(jù)，使其能夠形成支撐論文的理論依據(jù)。

3.問卷調(diào)查法。本論文使用問卷調(diào)查法收集數(shù)據(jù)資料，其過程分為設(shè)計(jì)問卷、發(fā)放問卷、回收整理三個步驟。問卷設(shè)計(jì)：據(jù)本論文研究內(nèi)容的需要，針對榆林市12個縣（區(qū)）的教練群體和學(xué)生群體設(shè)計(jì)問卷。發(fā)放問卷與回收整理：根據(jù)論文研究目的，將選取榆林市12個縣（區(qū)）的教練和學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，學(xué)生問卷共發(fā)放120份，回收120份，有效問卷117份。教練發(fā)放30份，回收23份，有效問卷23份（表1）。

五、結(jié)果與分析

（一）榆林市少兒體適能俱樂部經(jīng)營模式現(xiàn)狀

通過對榆林市市場調(diào)查數(shù)據(jù)的整理，得出榆林市市場現(xiàn)有的兒童體適能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)按照所有權(quán)類型分為公辦、私辦和外資三種類型（表2）。公有類型為當(dāng)?shù)伢w育局所屬的體育活動機(jī)構(gòu)，這類體育培訓(xùn)不以盈利為目的，主要是培養(yǎng)體育運(yùn)動人才，采取自主經(jīng)營的模式。私有類型的體育機(jī)構(gòu)以個體投資或股份投資形式，采取租賃經(jīng)營、合作經(jīng)營的模式，通過提供體育培訓(xùn)產(chǎn)品和服務(wù)實(shí)現(xiàn)盈利目標(biāo)，參與市場競爭。培訓(xùn)項(xiàng)目以游泳、跆拳道等項(xiàng)目為主，承載著學(xué)校體育無法兼顧的運(yùn)動技能的教學(xué)任務(wù)。其主要的市場經(jīng)營方式有自主經(jīng)營、合作經(jīng)營、連鎖經(jīng)營三種。據(jù)了解榆林市自主經(jīng)營模式和國家投資方式的少兒體適能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)目前是很少，最主要的經(jīng)營模式是以合作經(jīng)營為主，連鎖經(jīng)營次之。

（二）榆林市少兒體適能俱樂部當(dāng)前教學(xué)資源現(xiàn)狀

通過對參與少兒體適能訓(xùn)練的參與者進(jìn)行的調(diào)查（表3）可看出，參與者對場地、器材的滿意程度不是很高。其中對少兒體適能機(jī)構(gòu)場地滿意的占41.88%，基本滿意的占45.97%，不滿意的占8.55%。場地和體育器材的完善與標(biāo)準(zhǔn)配備是體適能教學(xué)順利開展的重要前提，是促進(jìn)體適能教學(xué)有序進(jìn)行的基本保障。少兒體適能的開展對場地有著要求，其不僅需要室內(nèi)場地，也需要室外場地，室外場地的器材更加重要。少年兒童所處的時期是他們身體可塑性最強(qiáng)的時期，身體大部分機(jī)能都處于打基礎(chǔ)階段，思維意識還沒有達(dá)到抽象階段，對外界的事物屬于感覺認(rèn)知。在當(dāng)今時代，教學(xué)器材更加智能，發(fā)揮出了超越器材本身的作用，更加具有安全性、直觀性、輔助性。健全的器材，可以加深孩子們對事物的認(rèn)知程度，如此能使教學(xué)效果更加凸顯。

（三）經(jīng)費(fèi)投入充足程度

充足的經(jīng)費(fèi)是保證少兒體適能俱樂部正常運(yùn)行的支柱，各種場地的建設(shè)、體育器材的配置維修都需要資金。通過對教練員的調(diào)查，從表4可以看出榆林市整體上對少兒體適能方面的投入非常匱乏。經(jīng)費(fèi)的不充足會使得俱樂部整個運(yùn)營出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象，吸引不了更多的客戶，教練員的教學(xué)質(zhì)量也會受影響，這樣就會在市場競爭中被逐漸兼并，或是退出市場。

（四）少兒童參與體適能的動機(jī)

動機(jī)是人的行為出現(xiàn)的原動力，少兒的學(xué)習(xí)主要靠興趣的推動。體適能的學(xué)習(xí)動機(jī)具有多樣性，其并不僅僅是因?yàn)樯賰夯顫姾脛拥男愿窕蚴菍w育產(chǎn)生的濃厚興趣。學(xué)習(xí)動機(jī)是單方面的，也可以是多方面的。表5是對參與者參與體適能學(xué)習(xí)的動機(jī)的調(diào)查。

六、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)榆林市12個縣（區(qū)）少兒體適能俱樂部嚴(yán)重稀缺，這將導(dǎo)致少兒體適能順利的開展不能廣泛普及全市，不能滿足廣大適齡兒童的參與。

2.場地不足，資金欠缺。少兒體適能活動正常開展的物質(zhì)保障是體育運(yùn)動的場地和器材的完善，同時也是教練員完成任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教育目的的基礎(chǔ)條件。體育器材不充足，致使教練員也只能利用僅有的資源來開展教學(xué)，如此必然在一定程度上影響教學(xué)效果。投入經(jīng)費(fèi)的短缺也會導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的下降，學(xué)生安全問題也得不到更好的保障，同時也限制了少兒運(yùn)動的積極性，不利于少年兒童身心健康的全面發(fā)展。

3.通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，榆林市少兒體適能俱樂部的制度不完善、不全面。一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)有完善的制度，且分工明確、獎罰分明，只有這樣團(tuán)隊(duì)成員才可以齊心協(xié)力打造少兒體適能訓(xùn)練的良好口碑。

4.通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)少兒體適能訓(xùn)練的開展形式比較單一，沒有突出少兒體適能訓(xùn)練的宗旨和核心要義。大部分都表現(xiàn)了其普及性，但缺乏趣味性和競爭性，更談不上展現(xiàn)少兒體適能的內(nèi)涵。

5.少兒體適能教練員應(yīng)是有一定資質(zhì)的專業(yè)人士來擔(dān)當(dāng)。相關(guān)從業(yè)者應(yīng)嚴(yán)格考取由國家體育總局認(rèn)證并頒發(fā)的證書。

（二）建議

1.優(yōu)化場地，配置設(shè)施。完善少兒體適能訓(xùn)練的硬件設(shè)施，加大資金對少兒體適能項(xiàng)目的傾斜投入，提高資金利用率。

2.聯(lián)合開展活動，學(xué)習(xí)結(jié)果測評。可以聯(lián)合本地區(qū)其他少兒體適能俱樂部共同開展“比武大賽”，這樣才可以體現(xiàn)出同行業(yè)之間的競爭，隊(duì)員之間的較量，才能相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，最終發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，少兒體適能俱樂部才可以堅(jiān)強(qiáng)屹立于市場之中。

3.成立行業(yè)協(xié)會，優(yōu)化行業(yè)環(huán)境。榆林市的少兒體適能訓(xùn)練市場要想發(fā)展得更好，就需要成立行業(yè)協(xié)會。成立行業(yè)協(xié)會，制定行業(yè)準(zhǔn)則;由行業(yè)協(xié)會牽頭研究并制定少兒體適能教育行業(yè)的準(zhǔn)入機(jī)制，強(qiáng)化行業(yè)的品質(zhì)認(rèn)證和行業(yè)監(jiān)管;明確行業(yè)監(jiān)督準(zhǔn)則，維護(hù)市場公平環(huán)境，引導(dǎo)行業(yè)競爭秩序規(guī)范公平，促進(jìn)本行業(yè)市場競爭力的提升[5]。

4.打造“三位一體”和“學(xué)、練、賽、評”一體的少兒體適能訓(xùn)練。從少兒體適能俱樂部本身出發(fā)，所謂的“三位一體”指的是教練員、家長、網(wǎng)絡(luò)于少年兒童一體。網(wǎng)絡(luò)可以成為教練員之間，教練與家長之間的溝通橋梁。打造“學(xué)、練、賽、評”一體的運(yùn)行模式，即建立體系性動態(tài)監(jiān)測機(jī)制，實(shí)現(xiàn)實(shí)時監(jiān)測并制定個性化的干預(yù)措施，培養(yǎng)少兒良好的體適能[6]。

參考文獻(xiàn)：

[1]向林童.新時期少兒體適能在體育產(chǎn)業(yè)中的發(fā)展研究[A].第十一屆全國體育科學(xué)大會論文摘要匯編[C].北京：中國體育科學(xué)學(xué)會，2019.

[2]張華琴.武漢市少兒體適能健康傳播策略研究[D].武漢：武漢體育學(xué)院，2018.

[3]劉萬志，劉豐彬.幼兒體適能開展現(xiàn)狀研究綜述[J].湖北體育科技，2019，38（05）：419-422+443.

[4]王苗，馮守玲.晉中市少兒體適能教育現(xiàn)狀調(diào)查及前景展望[J].晉中學(xué)院學(xué)報，2020，37（03）：95-98+104.

[5]相九州.兒童體適能運(yùn)動館市場現(xiàn)狀及開發(fā)策略分析[D].南京：南京體育學(xué)院，2017.

[6]孫波.我國少兒體適能發(fā)展現(xiàn)狀及其開展成效提升策略研究[J].文體用品與科技，2019，4（04）：189-190.

延邊大學(xué)