【摘要】受近年來新課程理念下教學(xué)改革的要求變化影響，教學(xué)手段要力求創(chuàng)新，讓學(xué)生對知識產(chǎn)生濃厚的興趣，主動學(xué)習(xí)并自主探索深奧的政治知識。教師“以讀代講”和“口口相傳”的教學(xué)法容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩的心理，沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)效果并不理想。政治課堂與生活實際聯(lián)系密切，教師要找準興趣教學(xué)的切入點，通過學(xué)生的課堂反饋來不斷的調(diào)整教學(xué)策略。讓學(xué)生成為課堂的主體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性思維方式。

【關(guān)鍵詞】初中;思想政治課堂;學(xué)習(xí)興趣

【引言】俗話說：“興趣是最好的老師”，政治教學(xué)也不例外。教師要根據(jù)政治教材的內(nèi)容，以課本為基礎(chǔ)探索多元化的教學(xué)策略。同樣的教學(xué)內(nèi)容，教師應(yīng)該思考哪種教學(xué)方式學(xué)生更容易接受、富有趣味性。教師要從教學(xué)設(shè)計、講課方式和綜合評價等多方面進行調(diào)整，站在學(xué)生的立場去思考問題。教師有意識地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不僅可以使學(xué)生的思想政治學(xué)習(xí)成績有所提高，而且可以活躍課堂氣氛，對提高學(xué)習(xí)效率也有很大的幫助。

1培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性

學(xué)習(xí)興趣不是天生的，它是在學(xué)習(xí)過程中逐步形成的。教師無法進行干預(yù)只能加以引導(dǎo)，讓學(xué)生在課堂中獲得滿足感和成就感。學(xué)生會減輕長期枯燥的學(xué)習(xí)產(chǎn)生的壓力。這樣課堂教學(xué)的重點和難點也會理解起來更加輕松和容易。在課前引入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣整堂課的效果會提升，有助于教師達到既定的教學(xué)目標。純理論性的知識點學(xué)生記憶較為困難，如果與應(yīng)用實際和現(xiàn)實生活相聯(lián)系學(xué)生記憶速度更快。

2初中思想政治課堂培養(yǎng)學(xué)生興趣的問題

不少教師只看重學(xué)生的考試分數(shù)和成績排名，沒有讓教學(xué)策略更加優(yōu)化的意識，更沒有看到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性。還有的教師教學(xué)方式不恰當(dāng)，適得其反學(xué)生上課更加的精神緊繃。雖然學(xué)生注意力集中，但是并沒有體會到課堂的趣味性。所以教師要善于動腦筋思考什么樣的教學(xué)法是效果顯著的，能夠長期應(yīng)用于教學(xué)實踐中。

3初中思想政治課堂培養(yǎng)學(xué)生興趣的策略

3.1課前引入環(huán)節(jié)增加新意

在講本節(jié)課內(nèi)容之前，教師可以開展一個活動或者小懸念等引出本節(jié)課的主題。將所有學(xué)生的注意力都吸引到教學(xué)中。這要求教師要提前做好充分的備課工作，根據(jù)每堂課不同的講課內(nèi)容展開不同形式的課前引入。

舉個例子，初中八年級課本中有承擔(dān)社會責(zé)任這一單元。教師就可以講周恩來少年時期在課堂上說“為中華崛起而讀書”的故事。然后引出課本的內(nèi)容，為什么我們要承擔(dān)社會責(zé)任，青少年應(yīng)該怎樣去承擔(dān)社會責(zé)任等。學(xué)生在聽故事的同時，增強了學(xué)習(xí)積極性，學(xué)到了課本的內(nèi)容還拓展了課外知識。課前引入還可以讓學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中準備一個小故事課上進行分享。讓學(xué)生提前了解教材內(nèi)容，課上的學(xué)習(xí)不吃力，能夠跟得上教師的講課思路和節(jié)奏。

3.2運用現(xiàn)代多媒體等手段

多媒體有著教學(xué)效果明顯、教學(xué)資源豐富、教學(xué)展示直觀、立體的特點。所以教師要具備計算機水平，在課堂中善于運用先進的教學(xué)輔助工具。運用多媒體教學(xué)還可以減輕教師的工作量，讓教師可以減少板書的書寫，將時間和精力都花費在如何細致講課中。

舉個例子，在講“做情緒情感的主人”這一單元時，教師可以將網(wǎng)上的相關(guān)心理教育視頻給學(xué)生觀看，讓學(xué)生在意識到管理情緒重要性的基礎(chǔ)之上學(xué)會管理情緒的方法。教學(xué)要講求應(yīng)用性，真正幫到學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中困擾自己的難題。學(xué)生正處于青春期的年紀，會有自己情感上的變化。教師要觀察和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理狀態(tài)，幫助學(xué)生形成良好的心態(tài)。而這也真是思政課堂教學(xué)的實際意義。以幻燈片的形式來講課，激發(fā)學(xué)生的上課熱情。

3.3創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，讓學(xué)生參與其中

課堂的主體是學(xué)生，因此應(yīng)該增加學(xué)生的課堂參與度和體驗感。通過創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)情景讓學(xué)生身臨其境去思考問題。學(xué)生會非常主動的與教師互動和表現(xiàn)自己。學(xué)習(xí)無疑是一個枯燥的過程，學(xué)生要通過自己的努力和行動獲取知識，而不是機械的記課堂筆記。

舉個例子，在九年級教材中有“世界舞臺上的中國”這一單元，教師就可以講解現(xiàn)在中國能在世界各地建設(shè)孔子學(xué)院的原因。讓學(xué)生真正感受到世界舞臺上中國的地位和話語權(quán)上升，引導(dǎo)學(xué)生情感帶入。在學(xué)習(xí)“公民的基本權(quán)利”時，教師可以讓學(xué)生模擬選舉場景，清楚的知道選舉著的條件。還可以選取社會當(dāng)中發(fā)生的時事熱點問題供學(xué)生討論。從具體的例子中分析公民權(quán)利的界限。比如休息權(quán)即勞動者工作之后可以有日休或者周休等，居住權(quán)即公民可以買房或者租房不得被限制。

【結(jié)語】總而言之，教師應(yīng)該首先意識到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要意義。然后在教學(xué)中調(diào)動學(xué)生的主動性和活躍度。思想政治課堂培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣教師可以充分借鑒以前的教學(xué)經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新，使之適應(yīng)時代的需求。這有助于形成和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)建愉快的教學(xué)環(huán)境。同時也促進教育事業(yè)的發(fā)展，推動傳統(tǒng)教育的改革。打破傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，讓原本沉悶和死板的課堂變得生動有趣。

【參考文獻】

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廉江市良垌鎮(zhèn)第三初級中學(xué) 全健