摘要：本文基于加強圖書出版過程中校對團(tuán)隊建設(shè)出發(fā)，研究校對團(tuán)隊在工作過程中存在的關(guān)鍵問題，探索建立合格的校對團(tuán)隊的具體措施，然后為出版和校對提供理論依據(jù)，以助力校對工作更好地服務(wù)于圖書出版工作。

關(guān)鍵詞：圖書出版;校對工作;團(tuán)隊建設(shè)

校對工作對是一項具有知識和文學(xué)素養(yǎng)的工作對，于出版業(yè)在文化建設(shè)中起著非常重要的作用，建立校對團(tuán)隊是出版業(yè)發(fā)展的重要條件。因此，擁有一支優(yōu)秀的校對團(tuán)隊對于確保圖書質(zhì)量和促進(jìn)出版業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。

一、出版校對工作團(tuán)隊建設(shè)存在的主要問題

1、對出版校對工作團(tuán)隊建設(shè)的錯誤認(rèn)知

部分出版社認(rèn)為校對不能創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價值。因此，為了減少不必要的成本投資，一些社論出版商通過減少校對員的數(shù)量或刪除校對員，導(dǎo)致了校對質(zhì)量的不斷降低。

（2）出版校對工作團(tuán)隊不斷弱化

當(dāng)前階段下許多出版社并不具備系統(tǒng)化的校對力量。通常采用一種集成編校的方法，會使編輯人員的編輯和校對負(fù)擔(dān)成倍增加。并且還存在為了減輕壓力將校對工作推送到社會，導(dǎo)致缺乏專業(yè)的校對過程，難以發(fā)揮出應(yīng)有的價值。

（3）全部依靠社會力量進(jìn)行校對

部分出版社完全依靠社會力量進(jìn)行校對，并將稿件移交給缺乏編輯經(jīng)驗和專業(yè)編輯技能的社會人員進(jìn)行校對。由于這些人員沒有接受過任何專業(yè)培訓(xùn)，因此圖書校對的總體質(zhì)量往往很難達(dá)到預(yù)期的要求。

二、加強出版校對工作團(tuán)隊建設(shè)的策略

1、增強專業(yè)出版校對團(tuán)隊的業(yè)務(wù)能力，增強團(tuán)隊總體素質(zhì)

出版校對具有其自身的特點，校對不僅消除排版造成的錯誤，而且還需要發(fā)現(xiàn)原稿中的錯誤。根據(jù)中國出版協(xié)會研究委員會的分類，校對主要包括專業(yè)詞匯，標(biāo)點符號，版式，專業(yè)性以及政治方面的問題。為了發(fā)現(xiàn)并糾正這些錯誤，校對人員和編輯人員必須共同努力。首先，校對人員必須首先具有扎實的語言和寫作基礎(chǔ)，廣泛的知識積累，正確的政治意識以及獨立進(jìn)行分析的能力。其次，需要能夠?qū)τ谛σ?guī)則進(jìn)行深入的理解，具有熟練的校對技巧，學(xué)習(xí)各種校對方法，并能夠?qū)⑦@些校對方式實際運用到校對工作當(dāng)中。同時也要了解出版版式，具有非常廣泛的知識積累。最后也要加強自身心理素質(zhì)的建設(shè)，保持高度的集中，能夠良好地控制自己的情緒，避免在工作過程中受到情緒的干擾。最后，出版社應(yīng)通過溝通和教育逐步提高校對人員的專業(yè)水平，滿足行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，通過強化出版社校對人員的業(yè)務(wù)能力，實現(xiàn)高素質(zhì)團(tuán)隊的建立。

2、將校對主體專業(yè)化與多元化融合，創(chuàng)建專業(yè)的社外校對團(tuán)隊

編輯和校對職能在根本上是不同的，并且編輯和校對的集成顯然導(dǎo)致了崗位職能的混亂。校準(zhǔn)要求非常嚴(yán)格，在這一過程中如果缺乏系統(tǒng)化的組織和管理，專業(yè)人員不能夠發(fā)揮關(guān)鍵作用，缺少對于校對質(zhì)量的控制，則會導(dǎo)致校對工作難以發(fā)揮出自身的實際作用。所以在這一過程中應(yīng)堅持以專業(yè)的校對團(tuán)隊作為骨干，負(fù)責(zé)在校對過程中的各個流程。但是，隨著書籍種類的增加以及出版周期的減少，所以校對的工作量也在不斷地增加。為了實現(xiàn)校對工作的穩(wěn)定性，需要能夠堅持以專業(yè)校對為骨干，提供交流的平臺，創(chuàng)建一支高素質(zhì)高水平的社外校對團(tuán)隊。

3、創(chuàng)建健全的校對團(tuán)隊管理機制與鼓勵制度，規(guī)范文字國家通用語言文字，校對文字內(nèi)容規(guī)范化

出版社需要對于人員進(jìn)行職前教育，建立健全培訓(xùn)機制，并進(jìn)行包括文字內(nèi)容的規(guī)范化，常見符號應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)等基本校對工作在內(nèi)的教育培訓(xùn)，以便認(rèn)識到圖書校對的重要性并獲得掌握最基礎(chǔ)的知識，讓工作人員能掌握基礎(chǔ)內(nèi)容。在這一過程中可以實施集中學(xué)習(xí)機制，定期或不定期組織校對人員學(xué)習(xí)新的出版法規(guī)和新文字標(biāo)準(zhǔn)并與之溝通。向不同的出版社學(xué)習(xí)優(yōu)秀的校對方法，分享有關(guān)校對的優(yōu)秀書籍和文章，提高相關(guān)人員的業(yè)務(wù)水平并擴(kuò)大員工的專業(yè)視野。在這一過程中可以實施良好的獎懲制度，將出版商的整體利益與每個校對人員聯(lián)系起來，根據(jù)年終成績分享年終獎，這樣能夠讓每一位工作人員都保持充足的熱情。

4、融入信息化技術(shù)，實現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)

信息化是未來發(fā)展的重要方向，也是實現(xiàn)出版業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要手段之一。在出版業(yè)中，校對人員需要進(jìn)一步擴(kuò)大視野，并使用互聯(lián)網(wǎng)和其他手段來提高其專業(yè)素養(yǎng)。加強信息化與校對工作的融合意識，并吸收先進(jìn)的管理和技術(shù)經(jīng)驗。校對人員在傳統(tǒng)的出版和編輯方面具有很高的專業(yè)知識，通過互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，能夠?qū)τ谖淖质欠褚?guī)范，知識是否嚴(yán)謹(jǐn)進(jìn)行快速查閱，能夠有效提高校對工作的開展水平。

綜上所述，在圖書出版的過程中，雖然存在了各種各樣的問題，但是需要出版社能夠針對這些問題出現(xiàn)的本質(zhì)來結(jié)合校對工作的具體開展情況進(jìn)行具體分析。在這一過程中需要能夠不斷提高校對人員的專業(yè)素養(yǎng)，強化整體團(tuán)隊的建設(shè)。同時堅持以專業(yè)化的校對人員為骨干，強化交流平臺，實現(xiàn)專業(yè)社外團(tuán)隊的建設(shè)。并且需要完善入職機制，實現(xiàn)圖書校對現(xiàn)代化技術(shù)建設(shè)，實現(xiàn)國家通用語言文字的規(guī)范化。

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新疆人民出版社編輯中心 阿達(dá)來提·買合蘇提