姚慧

摘? 要：該文主要從高校意識(shí)形態(tài)工作視域下大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)研究出發(fā)，并結(jié)合當(dāng)下大學(xué)生社團(tuán)的創(chuàng)建進(jìn)行闡述說明。大學(xué)生社團(tuán)的創(chuàng)建主要是由學(xué)生的興趣愛好自主創(chuàng)建的學(xué)習(xí)社團(tuán)，同時(shí)在大學(xué)生的管理以及教育當(dāng)中也有著主要的作用，但當(dāng)前社團(tuán)并沒有起到教育的作用。因此，在意識(shí)形態(tài)工作的視域下，應(yīng)當(dāng)采取相應(yīng)措施，促進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)更好的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校? 意識(shí)形態(tài)? 大學(xué)社團(tuán)? 創(chuàng)建研究

中圖分類號(hào)：G641? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-3791（2021）05（a）-0221-03

Abstract： This paper starts from the research on the construction of college students' associations from the perspective of ideological work in colleges and universities， and illustrates the establishment of college students' associations at present. The establishment of college students' associations is mainly a learning association created by students' interests and hobbies， and also plays a major role in the management and education of college students. However， the current community has not played an educational role. Therefore， from the perspective of ideological work， it is necessary to build mass organizations to form a better development.

Key Words： Colleges and universities; Ideology; University associations; Establishment research

高校意識(shí)形態(tài)工作是目前黨意識(shí)形態(tài)工作當(dāng)中的重要部分，同時(shí)也是大學(xué)生成長過程當(dāng)中的主要發(fā)展需求。高校是人才培養(yǎng)的主要基地之一，提升意識(shí)形態(tài)工作，學(xué)習(xí)黨的思想政策方針，從而培養(yǎng)出符合新時(shí)代發(fā)展的技術(shù)人才。因此，高校在意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)域下應(yīng)當(dāng)對(duì)大學(xué)社團(tuán)建設(shè)進(jìn)行有效的研究，不僅要對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)新和拓展，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心，使得學(xué)生可以健康的發(fā)展。

1? 目前大學(xué)社團(tuán)建設(shè)存在的問題

1.1 大學(xué)生社團(tuán)

目前，高校大學(xué)生社團(tuán)都是由大學(xué)生自主創(chuàng)建的，學(xué)生本著自愿的基礎(chǔ)上形成了文化、藝術(shù)以及學(xué)術(shù)的團(tuán)體，在高校學(xué)生社團(tuán)當(dāng)中，集合了學(xué)生們不同的愛好，并且在保證不影響學(xué)習(xí)情況下，開展各類活動(dòng)。當(dāng)前高校社團(tuán)當(dāng)中的形式多種多樣，包括了美術(shù)、音樂、舞蹈、籃球、足球、羽毛球等各項(xiàng)活動(dòng)，還包括了跆拳道以及琴棋書畫，并且還具有數(shù)學(xué)社以及語文社等[1]。高校的學(xué)生社團(tuán)可以說是校園文化建設(shè)的重要載體，也是引領(lǐng)高校學(xué)生發(fā)展的第二課堂，從而為學(xué)生創(chuàng)建了一個(gè)可以積極展現(xiàn)自我的平臺(tái)。高校學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)建的主要任務(wù)就是應(yīng)當(dāng)順應(yīng)社會(huì)時(shí)代的發(fā)展，符合學(xué)生的發(fā)展需求，從而促進(jìn)學(xué)生各方面整體水平的提升?？傮w來說，大學(xué)生社團(tuán)的創(chuàng)建具有教育功能宣傳功能以及協(xié)調(diào)功能，并且促進(jìn)了高校學(xué)生的穩(wěn)定發(fā)展。

1.2 大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)存在問題

當(dāng)前大學(xué)生社團(tuán)取得了一定的成效，使學(xué)生的政治思維教育得到了拓展，并且豐富了大學(xué)生思想政治理論課程以及校園文化的內(nèi)涵，并且在潛移默化當(dāng)中還對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了積極影響。此外，大學(xué)生社團(tuán)還豐富了高校教育的渠道，使得學(xué)生的個(gè)性得到更好的發(fā)展，彌補(bǔ)了高教課程教學(xué)當(dāng)中存在的不足。但是，大學(xué)生社團(tuán)也存在著一定的問題，例如：部分意識(shí)形態(tài)內(nèi)容的缺失，偏理論性的社團(tuán)人數(shù)不多，從而導(dǎo)致無法發(fā)揮其中的作用。并且高校方面對(duì)社團(tuán)創(chuàng)建的扶持相對(duì)較少，從而導(dǎo)致原活動(dòng)在開展的過程中缺少明確的方向，不僅如此，在活動(dòng)內(nèi)容以及形式上，并沒有體會(huì)出社會(huì)主義價(jià)值觀。因此，就會(huì)出現(xiàn)以下的問題：首先，大學(xué)生社團(tuán)在創(chuàng)建的過程中思想不明確，學(xué)校方面并沒有積極的管理，基本上都是各自發(fā)展，同時(shí)也沒有將社團(tuán)的美育功能發(fā)揮最大化。其次，就是凝聚力不高，雖然高校社團(tuán)是學(xué)生興趣所形成的一個(gè)組織，但是存在的意義也僅僅是限于興趣的交流，除了可以暢談興趣外，并沒有其他的交流。最后，社團(tuán)所開展的活動(dòng)過于片面，缺少思想內(nèi)涵。以美術(shù)社為例，在舉辦美術(shù)作品展覽或競賽的過程中，只局限于競賽與展覽，卻忽視了活動(dòng)所開展的內(nèi)涵，其開展社團(tuán)的根本意義并沒有展現(xiàn)出來[2]。

大學(xué)生社團(tuán)的開展得益于改革開放時(shí)代，在當(dāng)今已經(jīng)有40年的發(fā)展歷程。然而，當(dāng)前大學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)建的相關(guān)研究今天仍然存在著一定的滯后性。在以往的研究當(dāng)中更加注重社團(tuán)創(chuàng)建當(dāng)中所取得的經(jīng)驗(yàn)，并探索了大學(xué)生社團(tuán)的現(xiàn)狀等問題，而隨著社團(tuán)日益的發(fā)展，更多的學(xué)生對(duì)大學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)建的研究有了更加濃厚的積極性，同時(shí)取得了一些更加深度的論文和研究成果，大學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)建的研究也逐漸進(jìn)入到了理性認(rèn)知的階段。

2? 高校意識(shí)形態(tài)工作視域下大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的重要性

2.1 高校意識(shí)形態(tài)工作

哲學(xué)范疇中的意識(shí)形態(tài)是在對(duì)事物認(rèn)知和理解的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的思想觀念以及價(jià)值觀等不同方面的綜合因素形成的。通常所說的價(jià)值觀、思維方式、思想的不同，就是意識(shí)形態(tài)的一種表現(xiàn)方式。

高校的意識(shí)形態(tài)工作是黨的意識(shí)形態(tài)工作當(dāng)中的重要部分，同時(shí)，高校也承擔(dān)著社會(huì)主義接班人的重?fù)?dān)，大學(xué)生進(jìn)入高校學(xué)習(xí)不單單是為了學(xué)習(xí)專業(yè)的知識(shí)，還可以幫助其自身形成良好的價(jià)值觀與思想道德，從而使高校的大學(xué)生成為有組織、有紀(jì)律、有文化、有思想的優(yōu)秀人才。由此可見，如果高校想促進(jìn)學(xué)生道德思想教育的提升，高校教師就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念，并且培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)以及愛國意識(shí)，積極開展高校意識(shí)形態(tài)工作。高校開展意識(shí)形態(tài)工作主要包括了思想宣傳[3]，以及思想政治、校園文化以及社團(tuán)創(chuàng)建等多方面的工作，每一個(gè)方面都有效地反映了高校意識(shí)形態(tài)工作的內(nèi)涵。

2.2 高校意識(shí)形態(tài)工作視域下大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的指導(dǎo)

根據(jù)目前大學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)建的情況來看，可以發(fā)現(xiàn)其中存在著諸多的問題，但是這些問題所產(chǎn)生的主要原因就是大學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)建缺少主要的思想指導(dǎo)，同時(shí)，高校對(duì)大學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)建的管理思想引導(dǎo)并不深刻。并且思想觀念價(jià)值都傾向于意識(shí)形態(tài)工作的內(nèi)容。高校大學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)建的過程中，應(yīng)當(dāng)從意識(shí)形態(tài)工作出發(fā)，從而有效地改變當(dāng)前高校社團(tuán)創(chuàng)建存在的問題，進(jìn)一步促進(jìn)高校社團(tuán)的有效發(fā)展。由此可見，在意識(shí)形態(tài)工作市域下的高校社團(tuán)創(chuàng)建，不僅可以促進(jìn)社團(tuán)質(zhì)量的提升，發(fā)揮自身的價(jià)值，同時(shí)還可以讓高校意識(shí)形態(tài)工作的開展得到不斷的拓展和創(chuàng)新。

總體來說，高校意識(shí)形態(tài)工作是創(chuàng)建大學(xué)生社團(tuán)的思想指導(dǎo)，并且充分地實(shí)現(xiàn)了社團(tuán)創(chuàng)建當(dāng)中對(duì)意識(shí)形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)[4]。其中主要包括了社團(tuán)創(chuàng)建的思想方向、活動(dòng)開展等不同方面，使大學(xué)生社團(tuán)可以發(fā)揮出其中教育的價(jià)值，樹立良好的價(jià)值觀念，激發(fā)學(xué)生思想的不斷發(fā)展，并且還可以使學(xué)生自身的綜合能力得到有效發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。此外，還可以促進(jìn)校園文化的不斷豐富，從而形成和諧健康的校園環(huán)境。

3? 高校意識(shí)形態(tài)工作視域下大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的有效措施

3.1 注重學(xué)生社團(tuán)意識(shí)形態(tài)工作

高校大學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)建的過程中，一定要充分掌握意識(shí)形態(tài)下的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)意識(shí)形態(tài)的正確指導(dǎo)，主要包括社團(tuán)活動(dòng)以及社團(tuán)思想等多個(gè)方面。其中發(fā)揮至關(guān)重要作用的就是黨委團(tuán)委對(duì)社團(tuán)的管理，因此應(yīng)當(dāng)提升意識(shí)形態(tài)的引導(dǎo)，有效地將黨建工作、思想政治工作融入到社團(tuán)的創(chuàng)建當(dāng)中，從而使高校的社團(tuán)可以得到正確的發(fā)展。社團(tuán)的管理者應(yīng)當(dāng)具有良好的思想政治素養(yǎng)，并且可以在社團(tuán)的管理當(dāng)中起到領(lǐng)導(dǎo)性的作用。

在社團(tuán)的管理中，社團(tuán)組織應(yīng)當(dāng)將學(xué)生的興趣融入校園的文化建社當(dāng)中，并不僅僅是與學(xué)生進(jìn)行交流，而是以學(xué)校的文化和意識(shí)形態(tài)工作中為主要方向開展活動(dòng)。文藝類的社團(tuán)不僅要發(fā)揚(yáng)校園文化、傳統(tǒng)文化以及文化自信思想，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，引進(jìn)先進(jìn)文化，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化不斷創(chuàng)新發(fā)展的良好氛圍。一些時(shí)政類的社團(tuán)相對(duì)于藝術(shù)類的社團(tuán)并不是那么受學(xué)生歡迎，因此，學(xué)校就應(yīng)當(dāng)對(duì)這類社團(tuán)進(jìn)行支持和引導(dǎo)，更好地吸引學(xué)生注意力，使學(xué)生能主動(dòng)加入和參與到社團(tuán)活動(dòng)中。

3.2 加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)創(chuàng)建的支持

應(yīng)當(dāng)對(duì)大學(xué)社團(tuán)進(jìn)行有力的扶持，并對(duì)社團(tuán)的開展給予更高的支持，包括經(jīng)費(fèi)、活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)設(shè)備等方面?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)是確保社團(tuán)活動(dòng)有效開展的重要保障，除了社團(tuán)本身的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)給予一定的支持，對(duì)于大型活動(dòng)的開展應(yīng)當(dāng)更加支持。學(xué)校在對(duì)社團(tuán)活動(dòng)支持應(yīng)更加注重其是否符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是否符合社團(tuán)的正確引導(dǎo)方向，要主動(dòng)引導(dǎo)社團(tuán)的思想朝著正確方向發(fā)展。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)社團(tuán)的創(chuàng)建和開展給予更多肯定、支持和鼓勵(lì)，從而使更多的學(xué)生積極地參與到社團(tuán)當(dāng)中。首先，可以從活動(dòng)的形式出發(fā)開展不同的社團(tuán)活動(dòng)。社團(tuán)所開展的內(nèi)容都是基于不同學(xué)生的興趣，學(xué)生也會(huì)根據(jù)自己所擅長選擇加入哪些社團(tuán)?？梢耘e辦一些相關(guān)的社團(tuán)活動(dòng)，比如書法大賽、攝影大賽等活動(dòng)，并對(duì)獲勝者給予鼓勵(lì)[5]。其次，學(xué)?？梢怨膭?lì)學(xué)生走出社團(tuán)，參與社會(huì)當(dāng)中的實(shí)踐活動(dòng)，比如鼓勵(lì)學(xué)生參加市級(jí)或者是省級(jí)的青年大賽等活動(dòng)，使學(xué)生接觸到更多的社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容。

3.3 提升對(duì)社團(tuán)組織的創(chuàng)建，加強(qiáng)管理

高校在社團(tuán)創(chuàng)建的過程中應(yīng)當(dāng)具有良好的社團(tuán)組織和管理形式，并且應(yīng)對(duì)社團(tuán)內(nèi)部的管理機(jī)制進(jìn)行完善，對(duì)社團(tuán)當(dāng)中的骨干力量進(jìn)行培養(yǎng)，促進(jìn)管理制度的不斷完善，從而使管理水平得到有效提升。因此，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)社團(tuán)干部隊(duì)伍的創(chuàng)建，并且做好干部的培訓(xùn)工作，發(fā)揮出干部的力量，起到意識(shí)形態(tài)的引領(lǐng)作用。不僅如此，社團(tuán)還應(yīng)當(dāng)重視制度的建設(shè)，社團(tuán)在發(fā)展的過程中應(yīng)當(dāng)做到科學(xué)合理。在制度建設(shè)的過程中，需要注重以人為本，注重學(xué)生的發(fā)展，在滿足學(xué)校對(duì)社團(tuán)的規(guī)定和要求上，還應(yīng)當(dāng)更加注重社團(tuán)成員的自身發(fā)展需求[6]。高校社團(tuán)的創(chuàng)建不僅不能脫離目前的大環(huán)境，還應(yīng)當(dāng)與學(xué)校的文化發(fā)展相符合。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)注重社團(tuán)的思想理論教育，使社團(tuán)在開展的過程中能學(xué)到豐富的理論知識(shí)，從而使思想政治教育更好地落實(shí)到社團(tuán)的日?；顒?dòng)當(dāng)中，進(jìn)一步促進(jìn)社團(tuán)整體人員素養(yǎng)的提升，并推進(jìn)校園和諧文化以及美好環(huán)境的創(chuàng)建。

4? 結(jié)語

總而言之，針對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作視域下的學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)建，該文主要提出了3個(gè)方面的基本措施，從意識(shí)形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、社團(tuán)建設(shè)到支持和組織社團(tuán)建設(shè)來促進(jìn)社團(tuán)更加長遠(yuǎn)的發(fā)展，使高校意識(shí)形態(tài)工作得到有效的創(chuàng)新和拓展。社團(tuán)建設(shè)和社團(tuán)活動(dòng)的開展應(yīng)當(dāng)成為意識(shí)形態(tài)工作的重要載體，使得高校意識(shí)形態(tài)工作視域下大學(xué)生社團(tuán)的創(chuàng)建可以得到更加長遠(yuǎn)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 孟祥賓，魏澤.新時(shí)代高校主流意識(shí)形態(tài)現(xiàn)狀與建設(shè)路徑——以大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展為視角[J].滁州學(xué)院學(xué)報(bào)，2019，21（6）：86-89.

[2] 張思軍，余茜.新媒體視域下高校意識(shí)形態(tài)安全教育的機(jī)遇、挑戰(zhàn)與路徑探析[J].吉林師范大學(xué)學(xué)報(bào)：人文社會(huì)科學(xué)版，2019，47（6）：112-117.

[3] 陳云玲.基于網(wǎng)絡(luò)“微”媒體視域下的高校意識(shí)形態(tài)安全工作研究[J].宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2019，22（1）：87-90.

[4] 魏家偉.高校意識(shí)形態(tài)工作視域下大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的研究[D].重慶師范大學(xué)，2018.

[5] 邱玥.高等學(xué)校大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)研究[D].遼寧大學(xué)，2019.

[6] 梁燕龍.高校意識(shí)形態(tài)工作視域下學(xué)生黨支部建設(shè)研究[J].淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2020，20（1）：46-48.