蘇艷

摘要：隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們生活水平的不斷提升，人們對(duì)教育的重視程度也在不斷增加，特別是德育更加重視。學(xué)校德育是所有教育之基，是素質(zhì)教育的核心。如何在學(xué)校教育中更好地落實(shí)德育以及改進(jìn)和完善德育，是當(dāng)下學(xué)校需要解決的問題。很多中學(xué)根據(jù)學(xué)生的共同愛好和不同興趣組織了一些社團(tuán)，使學(xué)生可以在社團(tuán)中親自參與組織相關(guān)活動(dòng)，以便更好地實(shí)現(xiàn)自我管理及自我教育，逐步提升學(xué)生的道德水平，形成正確的價(jià)值觀和世界觀。

關(guān)鍵詞：初中學(xué)生? 學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)? 德育建設(shè)? 策略

初中社團(tuán)活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要形式和途徑，在學(xué)校建設(shè)社團(tuán)既可以讓學(xué)生更好地發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，也可以讓學(xué)生在參加社團(tuán)活動(dòng)中樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)。當(dāng)下的學(xué)校越來越重視德育，特別是初中生正是形成思維品質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期，所以學(xué)校應(yīng)該更加規(guī)范相關(guān)制度體系，充分發(fā)掘社團(tuán)中的德育價(jià)值。

一、初中社團(tuán)對(duì)德育的意義

良好的道德是學(xué)生進(jìn)入社會(huì)工作的基本素質(zhì)，它與社會(huì)的發(fā)展息息相關(guān)，不同時(shí)代的道德教育往往擁有不同的道德觀念，不同的文化對(duì)于道德的要求也不同，所以針對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育十分有必要。在現(xiàn)代教學(xué)中，社團(tuán)已成為很多學(xué)校的重要組成部分，它是構(gòu)建學(xué)校文化的關(guān)鍵一步，對(duì)于培養(yǎng)中學(xué)生的道德來說影響深遠(yuǎn)。學(xué)校社團(tuán)是校園文化的向?qū)В欣趯W(xué)生之間團(tuán)結(jié)合作。初中生積極參加社團(tuán)，能有效鍛煉自己的實(shí)踐能力，樹立良好的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，逐步提升為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)，在潛移默化中學(xué)習(xí)社會(huì)主義精神。

二、初中學(xué)校德育的特點(diǎn)

1.初中是學(xué)生進(jìn)行德育的最佳時(shí)間

在初中階段，很多學(xué)生已經(jīng)開始寄宿，學(xué)校應(yīng)該做好學(xué)生的德育這一重要任務(wù)，提升學(xué)生的道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。教師的重要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的政治素養(yǎng)和文化習(xí)慣。初中德育內(nèi)容主要是完善學(xué)生尚未成熟的意識(shí)、可塑性和可接受性。初中生的特點(diǎn)就是能夠積極接受新知識(shí)，了解新內(nèi)容，可謂是潛能開發(fā)與社會(huì)行為養(yǎng)成的最佳時(shí)期，若是在該階段教師能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行良好的啟蒙和幫助，學(xué)生的行為能力就會(huì)得到發(fā)展，對(duì)學(xué)生的影響十分深遠(yuǎn)。

2.初中學(xué)校是學(xué)生德育的重要地點(diǎn)

針對(duì)寄宿生來說，學(xué)校是他們生活學(xué)習(xí)的主要場所。在這種環(huán)境下，教師的言行和學(xué)校的規(guī)章制度都會(huì)在無形中影響學(xué)生的行為。教師若是在社團(tuán)中滲入德育內(nèi)容，學(xué)生將會(huì)受益終生。

3.初中德育存在的一些問題

當(dāng)下，在初中進(jìn)行德育還存在一些比較棘手的問題，筆者認(rèn)為，主要有以下幾種：①德育與文化課的教學(xué)有很大不同，德育是一種比較抽象的教育，與道德的養(yǎng)成和心理的發(fā)展存在一定沖突，可謂與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活有著較大差距。但是，很多學(xué)校舉辦德育活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常忽略初中生的心理特點(diǎn)，使得德育和現(xiàn)實(shí)生活存在一定距離，使得學(xué)生難以對(duì)德育產(chǎn)生足夠興趣。②德育實(shí)踐過于模式化和形式化，在進(jìn)行德育指導(dǎo)時(shí)，很多初中教師常常使用灌輸式教學(xué)方式，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生排斥心理，所以教師在忽視學(xué)生心理特點(diǎn)的情況下，做好德育就是癡人說夢(mèng)。長此以往，學(xué)校這樣做，學(xué)生很難參與進(jìn)來，逐漸形成了學(xué)校不知道學(xué)生想什么、愿意做什么的情況。

三、初中學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)中的德育策略

1.初中學(xué)校社團(tuán)建設(shè)時(shí)尊重學(xué)生的興趣

無論是學(xué)習(xí)還是工作，興趣永遠(yuǎn)是最好的源泉，興趣愛好可以使學(xué)生做到廢寢忘食，初中生想要更好地發(fā)揮社團(tuán)的德育價(jià)值，應(yīng)該從學(xué)生的興趣出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生形成獨(dú)立自主的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)下很多學(xué)校在建立社團(tuán)時(shí)，更多的是考慮經(jīng)費(fèi)及相關(guān)硬件設(shè)施是否完善，并沒有充分重視當(dāng)下學(xué)生的興趣。這種思路是不對(duì)的，學(xué)校應(yīng)先從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)，而不是搞形象工程。

2.初中學(xué)校給予社團(tuán)更多自主權(quán)

學(xué)校應(yīng)充分認(rèn)識(shí)學(xué)生自主性的重要性和自我意識(shí)的價(jià)值，改變傳統(tǒng)社團(tuán)的組織方式，更好地激發(fā)學(xué)生的興趣。很多初中學(xué)校在舉辦社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，教師提前設(shè)置好各環(huán)節(jié)，學(xué)生直接按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行即可，但社團(tuán)活動(dòng)枯燥乏味，難以起到應(yīng)有的作用。社團(tuán)建設(shè)與其他活動(dòng)不同，應(yīng)該由學(xué)生發(fā)揮主導(dǎo)作用的，而不是由教師全權(quán)指揮，那將使社團(tuán)毫無意義，更不用說提升學(xué)生的德育水平，所以社團(tuán)組織應(yīng)從學(xué)生興趣出發(fā)，充分調(diào)查學(xué)生的需要，讓學(xué)生參與社團(tuán)建設(shè)。只有學(xué)生自己建設(shè)的社團(tuán)，才是學(xué)生需要的。

3.完善社團(tuán)相關(guān)體系

初中學(xué)校要想更好地發(fā)揮社團(tuán)的作用，就要完善各環(huán)節(jié)，在社團(tuán)建設(shè)的過程中，注意充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，聽取學(xué)生意見。例如初中學(xué)校可以建立舞蹈社團(tuán)、音樂社團(tuán)和閱讀社團(tuán)等多種類型的社團(tuán)，這樣可以保證興趣不同的學(xué)生都可以找到自己喜歡的社團(tuán)。初中學(xué)校想要建立完善的社團(tuán)管理體系，就應(yīng)該根據(jù)社團(tuán)現(xiàn)狀制訂相關(guān)體系，避免在社團(tuán)管理時(shí)出現(xiàn)學(xué)生紊亂的狀況，使社團(tuán)可以在學(xué)生德育方面發(fā)揮積極作用。

4.使社團(tuán)活動(dòng)更加豐富

學(xué)校應(yīng)根據(jù)各社團(tuán)狀況，發(fā)現(xiàn)每個(gè)社團(tuán)背后的德育價(jià)值，例如在閱讀社團(tuán)中，學(xué)生可以閱讀一些經(jīng)典書，逐步提升思想道德水平。另外，初中學(xué)校可以素質(zhì)教育為主線，進(jìn)行一年一度的社團(tuán)評(píng)選活動(dòng)，對(duì)一些德育做得好的社團(tuán)進(jìn)行相應(yīng)的物質(zhì)或精神獎(jiǎng)勵(lì)，這能使各社團(tuán)更積極地探索自身背后的德育價(jià)值。初中學(xué)校還可以通過征文活動(dòng)、演講比賽等調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在各環(huán)節(jié)中逐步提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，更好地發(fā)揮社團(tuán)的德育作用。

5.完善教師隊(duì)伍

要想社團(tuán)更好地發(fā)揮德育作用，教師就要積極指導(dǎo)，因?yàn)榻處熓堑掠闹苯咏M織者和實(shí)際管理者，政治覺悟高和思想品德好的教師將會(huì)給學(xué)生帶來很大的幫助，所以要想在初中社團(tuán)中提升德育，歸根結(jié)底還應(yīng)做好教師隊(duì)伍建設(shè)。特別是一些以寄宿為主的初中學(xué)校，在指導(dǎo)社團(tuán)工作時(shí)，教師應(yīng)堅(jiān)持以人為本，逐步引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，使得學(xué)生更好地全面發(fā)展。

四、結(jié)語

社團(tuán)對(duì)初中德育建設(shè)十分重要，實(shí)踐證明，社團(tuán)建設(shè)有利于提升學(xué)生的積極性，充分挖掘?qū)W生潛能。當(dāng)下社團(tuán)建設(shè)的關(guān)鍵在于學(xué)生，只有充分考慮學(xué)生的需要，才能建好社團(tuán)，所以初中學(xué)校建設(shè)社團(tuán)時(shí)，應(yīng)該秉承“從下至上”的方針，以便建設(shè)的社團(tuán)能夠充分發(fā)揮德育作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

參考文獻(xiàn)：

[1]季丹華.價(jià)值觀教育在中職德育課程中的實(shí)踐——以德育課程“經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)”為例[J].江蘇教育，2014（8）.

[2]朱文.對(duì)學(xué)校音樂社團(tuán)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)與思考——以無錫市東亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)為例[J].戲劇之家，2019（14）.

（作者單位：甘肅省正寧縣山河初級(jí)中學(xué)）