史江林

摘 要：文章闡述了新時期高中英語教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育的重要性，分析了新時期在高中英語教學(xué)當(dāng)中加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育的可行性，探究了新時期在高中英語教學(xué)中做好學(xué)生心理健康教育的有效策略，創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理氛圍，對高中英語教材進(jìn)行充分的挖掘，加強(qiáng)多樣化教學(xué)方式的運(yùn)用。

關(guān)鍵詞：高中英語教學(xué);高中生;心理健康教育

一、 引言

新時期，新課改進(jìn)程的深化，使得教師越來越關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展。高中生處于身心發(fā)展的重要時期，再加上這一階段課業(yè)的壓力大，高中生會不可避免地產(chǎn)生一些心理問題，這些問題會影響高中生的健康成長，甚至?xí)斐筛咧猩娜烁袢毕?。對于高中生的心理教育僅僅依賴心理健康課程，還不能完全滿足學(xué)生的成長發(fā)展需要，因此，需要通過學(xué)科來有效滲透心理健康教育，讓學(xué)生在獲取知識的過程中，能夠得到心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。高中英語是一門語言，需要學(xué)生有一定的適應(yīng)能力，加強(qiáng)在英語教學(xué)當(dāng)中進(jìn)行有效的心理健康教育，能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，促進(jìn)英語教學(xué)與心理健康教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、 新時期高中英語教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育的重要性

新時期，對于高中生進(jìn)行心理健康教育能夠培養(yǎng)學(xué)生健全的情感，樹立正確的價值觀，形成良好健全的人格，能夠為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。為了更好地進(jìn)行心理健康教育，除了開展專門的心理健康教育課程外，還需要將心理健康教育有效地融入高中學(xué)科的教學(xué)當(dāng)中，這就使得心理健康教育需要廣大高中教師共同努力，積極參與，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。英語學(xué)科有著較強(qiáng)的人文性，加強(qiáng)英語教學(xué)當(dāng)中的心理健康教育。能夠促進(jìn)英語學(xué)科的優(yōu)化整合，有利于構(gòu)建新型師生關(guān)系。健康的心理教育能夠消除學(xué)生的心理問題，改變學(xué)生學(xué)習(xí)英語的排斥心理，克服學(xué)生學(xué)習(xí)英語的恐慌心理，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的信心。在高中英語教學(xué)當(dāng)中有效融入心理健康教育，還有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在教師的引導(dǎo)下，能夠?qū)⑴d趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，從而有助于讓學(xué)生形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動機(jī)，讓學(xué)生對英語學(xué)習(xí)更有堅定的信念。加強(qiáng)心理健康教育有助于培養(yǎng)學(xué)生積極向上的態(tài)度，從而能夠與學(xué)生進(jìn)行良好的合作，共同進(jìn)步，創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，有助于教學(xué)效率的提高。教師在高中英語教學(xué)的過程中，要加強(qiáng)心理健康教育的有效滲透，將高中英語教育與心理健康教育進(jìn)行更好地融合，讓兩者發(fā)揮出最大的價值，促進(jìn)學(xué)生的健康成長和成才。

三、 新時期在高中英語教學(xué)當(dāng)中加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育的可行性分析

課堂是高中學(xué)生學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場，學(xué)生大多數(shù)時間都在這里度過，使得學(xué)科教育成為學(xué)校教育最為重要的部分，是學(xué)校教育最基本的活動。心理教育需要把學(xué)科教學(xué)作為突破口，讓各學(xué)科成為心理教育的重要載體，把各學(xué)科心理健康教育功能充分地發(fā)揮出來。學(xué)校要積極調(diào)動廣大教師的積極性，踴躍參與到心理教育中來。在進(jìn)行學(xué)科教學(xué)的過程中，將心理健康教育進(jìn)行有效的滲透，來增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生排解心理問題，使心理健康教育達(dá)到更好的效果。高中英語教學(xué)為心理健康教育提供了豐富的機(jī)會，有著更多的可能性。高中英語教材的內(nèi)容有著濃厚的生活氣息，十分貼近新時期生活，不僅能夠開拓學(xué)生的視野，很多課文有著一定的思想和豐富的情感，能夠感染學(xué)生的身心，對學(xué)生的素質(zhì)提升有著積極的作用，能夠激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。新時期高中英語教材設(shè)計的教學(xué)活動，對學(xué)生的身心發(fā)展情況進(jìn)行了充分的考慮，很多鮮活的事件和人物，能夠讓學(xué)生在情感上產(chǎn)生一定的共鳴。高中英語教材還對社會知識和自然學(xué)科知識進(jìn)行了滲透，使高中英語學(xué)科更有融合性。中外文化的交織，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)有著國際氣息。教師在高中英語教學(xué)的過程，加強(qiáng)對教學(xué)資源的挖掘，來進(jìn)行心理健康教育，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，在學(xué)生獲取知識，提升能力的同時，還能讓學(xué)生的思想得到升華，良好品格得到塑造，從而促進(jìn)學(xué)生的健康、全面發(fā)展。

四、 新時期在高中英語教學(xué)當(dāng)中做好學(xué)生心理健康教育的有效策略

（一）創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理氛圍

在高中英語教學(xué)過程中，教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在尊重、信任、平等的心理環(huán)境下，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生思維的活躍，構(gòu)建良好的師生關(guān)系。這樣的課堂氛圍能夠為心理健康教育的開展創(chuàng)造良好的條件。在上英語課時，教師需要熱情地與學(xué)生打招呼，“How are you feeling today， boys and girls？”這樣的方式能感染到學(xué)生，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中表現(xiàn)出亮點(diǎn)時，教師需要給予學(xué)生充分的肯定，“Youre really good.”這樣的鼓勵有助于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，提高學(xué)習(xí)的信念。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上產(chǎn)生困難時，教師要主動給予幫助，“Whats wrong with you？ How can I help you？ ”在學(xué)生困難時教師的及時幫助，不僅能夠幫助學(xué)生更好地克服困難，還能增進(jìn)師生之間的感情，有助于培養(yǎng)學(xué)生積極的態(tài)度。此外，教師要盡可能地加入學(xué)生的各類活動當(dāng)中。長此以往，一定會加深學(xué)生和教師的感情，建立起和諧信任的師生關(guān)系，從而能夠在教學(xué)當(dāng)中潛移默化地發(fā)揮出親師信道的作用。

（二）對高中英語教材進(jìn)行充分的挖掘

要想把心理健康教育融合到高中英語教學(xué)當(dāng)中，就需要找到高中英語教學(xué)和心理健康教育的契合點(diǎn)，這是十分關(guān)鍵的。教師需要加強(qiáng)對高中英語教材的充分挖掘，將英語課文作為心理健康教育的主要載體。在高中英語教學(xué)當(dāng)中，英語教師要有意識地從心理健康的角度對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生對心理情況有更多的認(rèn)知，有助于更好地把控自己的心理狀態(tài)，從而使學(xué)生的心理素質(zhì)能夠逐漸得到增強(qiáng)。

第一，教師要善于運(yùn)用高中英語教材來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。正所謂興趣是最好的老師，在高中英語教學(xué)的過程中，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于學(xué)生將興趣進(jìn)行轉(zhuǎn)化，成為學(xué)生穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動力，從而能夠更好地激勵學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生克服困難的意志，讓學(xué)生能夠更有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。比如，在學(xué)習(xí)“English around the world”這篇課文時，有這樣的話，“Today，more people speak English as their first，second or a foreign language than ever before.”“Today the number of people learning English in China is increasing rapidly. In fact，China may have the largest number of English learners.”從中強(qiáng)調(diào)了英語在應(yīng)用上有著十分廣泛性和重要性。在這樣的情況下，與國際一體化發(fā)展的趨勢進(jìn)行結(jié)合，來闡述英語在國內(nèi)學(xué)習(xí)的重要性，并且可以通過實(shí)例來說明英語在求職過程中的優(yōu)勢，這樣不僅能夠讓學(xué)生意識到英語學(xué)習(xí)的重要性，還有助于學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)目標(biāo)，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動力。