姜妍妍

【摘? 要】隨著新課改的實(shí)施，高中政治教師開始注重生活化教學(xué)方式，將政治活動(dòng)課也逐漸和生活化教學(xué)相融合，探究生活化教學(xué)策略。通過生活實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)政治知識內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自主完成政治教學(xué)活動(dòng)，提高政治課堂教學(xué)效率。

【關(guān)鍵詞】高中政治;生活化教學(xué);教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

中圖分類號：G633.2? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）18-0077-02

【Abstract】With the implementation of the new curriculum reform， high school politics teachers began to focus on life-based teaching methods， gradually integrating political activity classes with life-based teaching， and exploring life-based teaching strategies. Through actual cases in life， guide students to learn political knowledge content， stimulate their interest in learning， let students complete political teaching activities independently， and improve the efficiency of political classroom teaching.

【Keywords】High school politics; Life-based teaching; Teaching practice activities

在新時(shí)期教育背景下，為了滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，教師開始注重運(yùn)用生活化教學(xué)策略，對高中政治教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新與改革，并取得了良好的教學(xué)效果。生活化教學(xué)是結(jié)合生活實(shí)際與課堂教學(xué)內(nèi)容，開展政治教學(xué)活動(dòng)。通過貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生能夠深刻理解課堂教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀念，有效提高了學(xué)生的政治核心素養(yǎng)。

一、高中政治活動(dòng)課開展生活化教學(xué)的意義

（一）激發(fā)學(xué)生政治學(xué)習(xí)興趣

通過開展生活化教學(xué)，讓高中政治活動(dòng)課的內(nèi)容更加豐富，也更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際。讓學(xué)生在活動(dòng)實(shí)踐中，掌握政治知識基礎(chǔ)內(nèi)容的同時(shí)，還能夠了解生活常識和基本的社會規(guī)律。并且，活動(dòng)的形式也豐富多彩，能夠有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓學(xué)生積極參與活動(dòng)課堂學(xué)習(xí)中，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究實(shí)踐能力，讓學(xué)生政治活動(dòng)課堂教學(xué)效率顯著提升。

（二）強(qiáng)化學(xué)生融入社會生活的能力

通過開展生活化政治教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生的社會實(shí)踐能力得到了鍛煉，也能讓學(xué)生將學(xué)到的知識內(nèi)容，靈活運(yùn)用在生活中，解決實(shí)踐問題。在課堂活動(dòng)實(shí)踐過程中，教師通過結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生不僅能夠快速理解知識內(nèi)容，也能夠靈活運(yùn)用知識。在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，讓學(xué)生在面對社會問題時(shí)，能夠采取合理的手段進(jìn)行解決，生活能力不斷提高，能夠更快速地融入社會生活中。

（三）樹立正確的人生價(jià)值觀念

高中政治教學(xué)的宗旨是培養(yǎng)學(xué)生政治核心素養(yǎng)，為學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀念，提高學(xué)生道德品質(zhì)。而開展生活化教學(xué)活動(dòng)，能夠?qū)⑸詈椭R理論有效融合在一起，讓學(xué)生直觀地理解人生道理和價(jià)值理念，為學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀念。

（四）營造良好的活動(dòng)氛圍，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

通過生活化教學(xué)策略，開展政治活動(dòng)教學(xué)，能夠讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，活躍課堂教學(xué)氛圍，同也能拉近師生關(guān)系，讓學(xué)生通過課堂互動(dòng)，理解更多的知識內(nèi)容，提高政治課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也能讓教師更加認(rèn)真地投入課堂教學(xué)過程中，和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流。

二、高中政治活動(dòng)課中生活化教學(xué)的實(shí)施策略

（一）營造生活化實(shí)踐活動(dòng)氛圍

輕松活躍的實(shí)踐活動(dòng)氛圍，能夠促進(jìn)學(xué)生的活動(dòng)參與度，提高課堂教學(xué)效率。所以，教師要在開展生活化課堂教學(xué)活動(dòng)中，讓活動(dòng)教學(xué)和生活實(shí)際有效結(jié)合在一起，讓課堂中充斥著生活元素，為學(xué)生營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)過程中產(chǎn)生熟悉感，積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，生活化教學(xué)也能讓教師融入課堂學(xué)習(xí)中，和學(xué)生進(jìn)行交流互動(dòng)，促進(jìn)師生關(guān)系的發(fā)展，讓學(xué)生能愿意參與政治學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

例如，在學(xué)習(xí)高一政治必修一“個(gè)人收入的分配”時(shí)，教師便可以結(jié)合生活實(shí)際，開展課堂教學(xué)活動(dòng)，由教師擔(dān)任分配主體，對學(xué)生進(jìn)行工資分配，讓學(xué)生了解社會的分配制度：按勞分配為主體多種分配方式并存。同時(shí)強(qiáng)調(diào)收入分配與社會公平之間的聯(lián)系。讓學(xué)生通過課堂實(shí)踐活動(dòng)，完成對知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)，也能讓教師參與其中，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)思路，讓學(xué)生通過自主探究和思考，完成課堂教學(xué)目標(biāo)，提高政治課堂教學(xué)效率。

（二）創(chuàng)新政治生活化教學(xué)理念

在應(yīng)試教育下，許多教師更加注重的是學(xué)生學(xué)習(xí)成績，而為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，教師在課堂教學(xué)中，只是通過背誦知識點(diǎn)來提高學(xué)生對于內(nèi)容的掌握。然而，教師忽視了對知識內(nèi)容的詳細(xì)講解，導(dǎo)致學(xué)生在政治學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)能力和人生價(jià)值觀念沒有得到培養(yǎng)，無法提高自身的政治核心素養(yǎng)。

教師要在新時(shí)期背景下，結(jié)合生活化教學(xué)策略開展課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)觀念，對傳統(tǒng)教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新，讓生活實(shí)際和教學(xué)理論相融合，通過生活案例，讓學(xué)生了解政治教學(xué)中涉及的社會規(guī)律和知識理論，培養(yǎng)學(xué)生政治核心素養(yǎng)。

（三）從生活中挖掘教學(xué)素材

隨著新課改的實(shí)施，政治教材中也有了豐富的生活化素材，為教師提供了更多的教學(xué)實(shí)例，讓教師更加容易將生活元素融入教學(xué)過程中，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提升。

但是，教材中的教學(xué)實(shí)例并不能夠完全體現(xiàn)生活化教學(xué)模式，教師仍需要對生活進(jìn)行觀察和探索，從生活中挖掘教學(xué)素材，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，讓實(shí)踐活動(dòng)能夠有效開展，豐富活動(dòng)實(shí)踐中的生活案例，讓學(xué)生能夠在活動(dòng)探究過程中，了解政治教學(xué)和生活實(shí)際的聯(lián)系，積累豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，提高自身的融入社會生活的能力。

（四）實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的生活化

新時(shí)期背景下，教師要制定符合新課改的教學(xué)目標(biāo)，也要實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的生活化。教師要意識到在高中政治教學(xué)活動(dòng)課堂中，不僅需要讓學(xué)生理解理論知識內(nèi)容，也要融入社會知識技能，促進(jìn)學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展。教師要將教學(xué)中心放在對學(xué)生能力的培養(yǎng)，而不是一味地提高學(xué)生成績，要讓學(xué)生深刻理解政治知識內(nèi)容，為學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素養(yǎng)和思想品質(zhì)。

（五）課堂實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容生活化

對于政治學(xué)科來說，通過開展生活化教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，能夠有效促進(jìn)學(xué)生思維方式的啟發(fā)，能夠鍛煉學(xué)生快速融入社會生活的能力。所以，教師在課堂教學(xué)活動(dòng)中，要融入豐富多樣的生活實(shí)例，開展生活化實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，提高課堂實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的生活化，讓學(xué)生在自主實(shí)踐探究過程中，對生活和政治之間的聯(lián)系進(jìn)行了解，為學(xué)生未來步入社會發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生能夠結(jié)合政治知識理論，解決生活中的實(shí)際問題。

（六）實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的生活化

傳統(tǒng)教學(xué)方式不利于新時(shí)期的政治課堂學(xué)習(xí)。所以，教師需要對教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的生活化，讓課堂教育充滿生活化元素，同時(shí)也能有效開展生活化教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會和實(shí)踐機(jī)會。比如開展主題辯論比賽、演講比賽等，通過發(fā)揮學(xué)生的主體學(xué)習(xí)作用，讓學(xué)生自主完成對生活化教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生對知識理論的掌握程度和認(rèn)知水平，強(qiáng)化學(xué)生的生活能力，讓學(xué)生能夠解決社會生活中的問題。

三、結(jié)語

高中政治教師要意識到生活化教學(xué)的發(fā)展趨勢。在高中活動(dòng)課堂中融入豐富的生活化元素，讓學(xué)生在探究過程中，能夠結(jié)合生活實(shí)際學(xué)習(xí)政治知識內(nèi)容，活躍政治課堂教學(xué)氛圍，提高政治教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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（責(zé)任編輯? 袁? 霜）