馬丹

◆摘? 要：伴隨著當前新時代的不斷發(fā)展與進步，新媒體也處于迅速發(fā)展的階段之中，在新媒體的新時達，當代大學生對于新媒體的運用也是越來越廣泛?；诋斍傲暯叫聲r代中國特色社會主義的發(fā)展思想，要求當代的大學生充分提升自我的思想道德修養(yǎng)，升華自我的思想道德境界。而新媒體對于當代大學生的思想教育過程中所能夠起到的作用是非常大的，能夠幫助學生在一種更加靈活和廣泛的環(huán)境之下展開更加系統(tǒng)化的更加全面的思想政治道德的學習，促進不斷提升自我的道德境界，實現更好的學習，對學生的終身發(fā)展和成長都會起到非常大的推動作用。文章基于對新媒體時代大學生的思想政治教育的方法創(chuàng)新進行研究和探析，以期尋找出更加科學的現代化的思想道德教育模式推動教師實現更好的發(fā)展。

◆關鍵詞：新媒體時代;大學生;思想政治教育;創(chuàng)新研究

隨著時代的不斷發(fā)展和進步，社會已經進入飛速發(fā)展的階段，而網絡時代也正處于時代發(fā)展的過程中，因此，在當代大學生所處的環(huán)境和學習過程中，各種因素都發(fā)生了非常大的改變。因此，在時代融合新媒體不斷發(fā)展的過程中，教師對于大學生的思想政治教育也應產生更多的創(chuàng)新和改變，使得教育能夠更好地迎合時代的發(fā)展和進步。教師利用多媒體的平臺，對學生展開更加多元和現代化的思想政治教育，利用相關科技實現教育的效率和質量的全面提升，結合相關傳統(tǒng)和經典的思想政治教育的元素展開對學生的教育，使得教育更好地貼合時代的發(fā)展背景和迎合時代不斷變遷的大趨勢。因此，基于當前思想政治修養(yǎng)教育越來越受到重視的大背景之下，教師更應當重視對學生的思想道德的實際教育。

一、在新媒體時代對大學生進行思想政治教育的內容分析

（一）習近平新時代中國特色社會主義思想

當前我國是習近平主席當政，因此，大力宣傳以習近平為主導的新時代中國特色社會主義的發(fā)展理論知識，讓當代大學生對當前的國情有一個充分的了解，明確自身的發(fā)展定位和成長目標，將自我定位放在國家的層面，使得學生的政治思想領悟得以提升。習近平新時代中國特色社會主義的思想理念是習主席基于當前的時代發(fā)展背景和具體的國情來做出的分析，從而形成的一套完整的指導中國實現偉大復興的理論，能夠促進在正確且科學、符合國家發(fā)展具體情況的基礎上，實現國家的更好發(fā)展和進步，從而實現更好的偉大復興，推動國家富強。

（二）新時代背景下社會主義核心價值觀的教育引導

在新時代發(fā)展的過程中，習近平強調要將社會主義核心價值觀充分融入進學生的內心深處，讓學生內化于心，外化與形，將社會主義核心價值觀作為自己的一個價值指南，自正確價值觀的指引之下，實現更好地成長和進步，而在新媒體時代，教師就可以利用科學技術和媒體平臺實現更好的思想政治道德教育，向學生傳播更多的思想道德知識和深入將社會主義核心價值觀貫徹進自己的內心深處，使得在行動上表現出應有的正確價值觀，在思想上樹立高度的價值理念，實現身心的健康成長，全方面提升學生的綜合素質和水平。

二、在新媒體時代下對大學生展開思想政治教育的創(chuàng)新性探究

（一）教師利用新媒體建立傳播媒介和平臺

在當前新媒體時代的不斷發(fā)展過程中，新媒體也被運用到教育的各個層面之中，而在教師對大學生進行思想政治教育時，就可以利用新媒體來對學生展開更加多元化和科學的思想政治教學，使得學生能夠在一種更加科學的教育環(huán)境之下實現更好的成長和接受更好的教育。例如，教師利用網絡平臺創(chuàng)建網站，讓學生自行進行網站進行思想政治的學習，教師還可以創(chuàng)建多媒體平臺，讓學生在平臺的幫助之下實現對思想政治道德的知識的更加深入的學習。在這樣的教育環(huán)境之下，教師對學生的教學就不用局限在課堂教學的層面，能夠使得學生接受教育的時間更長，在一種更加靈活和自由的學習安排之下展開更加系統(tǒng)化和靈活的思想學習，實現思想道德境界的升華和掌握到更多實際的知識學習。因為學生在網絡平臺的幫助下展開學習就可以幫助學生在充分利用網絡資源的情況之下展開更好地學習，實現對網絡資源的合理利用等等。

（二）教師對學生展開對大學生的網絡素養(yǎng)提升的教育

在當前網絡時代下，大學生的日常生活和學習的各個方面都離不開對網絡的運用，因此，學生在參與到網絡利用的過程中就需要注重自我的網絡道德修養(yǎng)，教師在這其中就應扮演好自身的教育角色，注重對學生的網絡素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升。而在新媒體的教育過程中，教師既可以利用網絡對學生進行思想道德的系統(tǒng)化教育和實現各個層面的道德素養(yǎng)的提升，也可以在對學生的網絡運用的過程中提升學生的綜合素養(yǎng)和水平，在參與網絡運行中以一個合格的網民開展網絡行動，提升自我的網絡素養(yǎng)。因為當前我國的網絡環(huán)境還不夠完善，還處于不斷的改善和調整的階段，當代大學生還需要不斷提升自我對于各種信息的辨別能力，使得自我的道德修養(yǎng)境界得以提升，積極的在網絡交流的過程中傳播更多的積極思想和正確的價值觀，將正能量傳播在網絡之中，推動網絡環(huán)境實現更好的改良等等。只有學生在參與網絡的過程中以一種高度自覺地狀態(tài)來開展網絡行動，在網絡交流中傳播中華人民共和國的正確思想，才能夠使得教師對學生的教育實現更好的提升，學生在對自我的認識上不斷深化，促進提升自我的思想格局等等。

三、結束語

在新媒體發(fā)展的時代過程中，當代教育十分重視教師對大學生的思想道德政治的教育，因此，大學教師更應當在新時代背景下改善自我的教育方式，對自我的教學進行不斷的創(chuàng)新和改進，促進教育不斷進步和迎合時代教育的發(fā)展需求。只有充分提升大學生的思想政治覺悟，學生才能夠在各個方面的學習和成長過程中實現更好的發(fā)展和進步。

參考文獻

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基金項目：本文系中國建設教育協(xié)會2020年度教學科研（思政專項）《新媒體時代建設類院校大學生思想政治教育研究》課題（課題編號：2020135）研究成果之一。