張曉云

摘 要：在幼兒園教學(xué)中，游戲是最為有效、常見的教學(xué)形式，不僅符合幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，還優(yōu)化、拓展了幼兒園教學(xué)的內(nèi)容與形式。因此，在幼兒園教學(xué)中，教師應(yīng)積極地進行游戲資源的整合，通過民間體育游戲活動的開展，提高幼兒的身心素質(zhì)，深化幼兒對民間傳統(tǒng)文化的了解，開闊幼兒的知識視野。

關(guān)鍵詞：幼兒園教育;民間體育游戲;開展策略

民間體育游戲是民間游戲活動的重要組成部分，是在民間廣泛流傳的具有健身性的一種游戲形式。它作為一種有效的游戲教學(xué)資源，在幼兒園的教學(xué)中具有顯著的娛樂性、傳承性、健身性等特點，同時也具備促進傳統(tǒng)文化傳承，強化幼兒身體素質(zhì)、運動機能，優(yōu)化幼兒健全人格塑造等教學(xué)優(yōu)勢。因此，在當(dāng)前的幼兒園教學(xué)中，教師應(yīng)積極地進行民間體育游戲的開發(fā)、整合與利用，使幼兒在多元化民間體育游戲的參與中獲得身心的健康成長、健全人格的塑造，為其今后的良好發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、深化對民間體育游戲的理論認知與把握

民間體育游戲作為一種重要的游戲教學(xué)資源，在幼兒園的游戲教學(xué)中具有重要的教育價值，但由于一些教師的認知局限，常常忽視了對其的運用。因此，在幼兒園教學(xué)過程中開展民間體育游戲，教師應(yīng)積極深化對民間體育游戲的理論認知和實踐性操作，以此實現(xiàn)民間體育游戲在幼兒園教育中的有效開展。一方面教師應(yīng)對民間體育游戲的教育內(nèi)涵進行深刻的認識，并注重對民間體育游戲中積極教育內(nèi)容的深刻挖掘。另一方面幼兒園應(yīng)注重開展關(guān)于民間體育游戲教學(xué)的專業(yè)培訓(xùn)，使教師在相互交流中積累經(jīng)驗，實現(xiàn)自身教學(xué)水平的提升。

二、有效加強對民間體育游戲的整合與研究

民間體育游戲形式多樣、內(nèi)容豐富，不是所有的民間體育游戲都適合幼兒，也不是所有的民間體育游戲都能與幼兒園教育進行良好的融合。因此，教師在幼兒園開展民間體育游戲的過程中，應(yīng)加強對民間體育游戲的整合與研究，在對民間體育游戲進行科學(xué)選擇、融合的情況下，實現(xiàn)幼兒園民間體育游戲活動的有效開展。一方面教師應(yīng)注重民間體育游戲資源的搜集。民間體育游戲作為一種長久流傳的游戲形式，在我們的日常生活中常?？吹狡渖碛?，教師應(yīng)通過自己的搜集、幼兒家長的配合，促進豐富游戲資源的整合。另一方面幼兒園還應(yīng)組織教師圍繞幼兒園的教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容對這些民間體育游戲資源進行研究、利用，設(shè)計出適合幼兒教育的民間體育游戲。

三、積極開展對民間體育游戲的改編與創(chuàng)新

時代的發(fā)展使人們的生活方式和價值觀念都發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變，民間體育游戲不可避免地出現(xiàn)一些不適合時代發(fā)展的弊端，無法滿足當(dāng)前幼兒教育的需求。因此，教師應(yīng)以創(chuàng)新的意識對民間體育游戲進行分析與改編，在對其融入時代內(nèi)容的同時，增強其教育性和時代感，以此促進幼兒身心健康的成長。如，民間體育游戲“跳房子”中的“房子”格式過于簡單，很難長時間吸引幼兒的注意力。教師可以結(jié)合幼兒的興趣、特征，對“房子”的格式進行復(fù)雜化的改編，將其制作成百變神梯的樣子，這樣幼兒在進行游戲時就像在進行闖關(guān)游戲，極大地提高了幼兒的游戲積極性，從更全面的角度鍛煉了幼兒的運動機能。

四、積極優(yōu)化、完善民間體育游戲的配套措施

民間體育游戲作為一種民間游戲形式，雖然對相關(guān)場所以及器械沒有硬性的要求，但是仍然需要一定的配套設(shè)施，只有這樣才能實現(xiàn)民間體育游戲的順利進行。因此，在幼兒園的民間體育游戲教學(xué)中，教師應(yīng)積極進行相關(guān)配套措施的構(gòu)建，確保幼兒的安全。如，教師應(yīng)根據(jù)幼兒園的具體情況，為幼兒提供一定的戶外運動場地，并對場地周圍的安全隱患進行及時排除，以此實現(xiàn)民間體育游戲安全、有效地進行。

總之，民間體育游戲是一種具有集體性、健身性、娛樂性的戶外游戲形式，在強化幼兒身體素質(zhì)、健全幼兒人格塑造、優(yōu)化傳統(tǒng)文化傳承方面發(fā)揮顯著的教學(xué)優(yōu)勢。因此，在幼兒園教學(xué)中，教師應(yīng)積極地進行民間體育游戲的組織與開展，使幼兒在積極參與中獲得良好道德品質(zhì)的培養(yǎng)，實現(xiàn)對傳統(tǒng)文化的深刻理解，以此優(yōu)化幼兒園教學(xué)的內(nèi)容與形式，促進幼兒身心的健康成長。

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