佘曼紅

【摘 要】在我國幼兒園教育中應用教育卷能夠保證幼兒教育的公平性與多元化，促進我國幼兒教育的完善有序發(fā)展。在其應用過程中要注重結合當地實際情況，落實教育卷相關政策，保證教育卷設定的合理性。本文簡要概述了教育券在我國幼兒教育中應用的意義，并研究了有效應用措施，以期推動我國幼兒教育實現(xiàn)良性發(fā)展。

【關鍵詞】教育券；幼兒園教育；應用

近年來，我國出現(xiàn)“入園難，入園貴”等現(xiàn)象，幼兒教育發(fā)展中公平問題與競爭問題尤為突出。經濟的進步不可避免地帶來了社會貧富差距的出現(xiàn)，由于經濟條件限制，很多家長在幼兒園選擇時存在一定的難處。教育卷是一種教育憑證，政府將其方法給幼兒家庭，其可根據自己條件與要求自由選擇幼兒園，在入學后將教育卷交給幼兒園，幼兒園以此為憑證向政府兌換等值經費補貼。這種模式相較于傳統(tǒng)直接補貼公辦學校的做法更加有利于確保教育的公平性，同時引進市場機制，提升公立學校的辦學效率。

一、教育券在我國幼兒教育中應用的意義

（1）有利于緩解我國各類幼兒園競爭失衡的現(xiàn)象。當前我國幼兒園發(fā)展中存在諸多問題，很多以國有資產為依托建立的幼兒園成為特定群體教育場所，同時民間力量辦園由于政府扶持力度較弱導致發(fā)展情況不容樂觀。教育券的引進有利于平衡各類幼兒園之間的競爭機制，使得競爭環(huán)境相對公平。

（2）有利于實現(xiàn)教育經費配置的合理化。教育券面向具備相應辦學資質的所有幼兒園，從而打破了公立幼兒園獨享政府補貼的現(xiàn)象。此外，教育券直接發(fā)放到家長手中，在一定程度上緩解了“入園貴”的現(xiàn)象，最終實現(xiàn)教育經費的合理配置。

（3）有利于體現(xiàn)社會的人文關懷。隨著經濟發(fā)展，社會貧富差距在所難免，傳統(tǒng)幼兒園辦學體制下，由于經濟限制很多家長在幼兒園選擇方面存在一定的困難，引入教育券后，家長手持教育券可進行自由的選擇，又減緩了經濟壓力，在一定程度上體現(xiàn)了社會的人文關懷。

二、教育券在我國幼兒教育中應用有效措施

（1）在政府能力范圍內合理增加教育券面值。教育券面值的制定要在合理考慮政府財政能力的基礎上制定，應在能力允許范圍內盡量提高其面值。只有這樣才能滿足家長的需求，避免家長由于經濟原因選擇條件較差的幼兒園，從而影響幼兒教育的質量。例如教育券面值設定時，可成立調研小組，對本地區(qū)范圍內各種資質的幼兒園收費情況進行調查，最后選擇中等資質與資質較差的幼兒園為標準，對其費用差距進行計算，將這一費用差在加上相應的交通等費用開銷，得出的數值作為教育券面值設定的參考數值。在此基礎上結合當地家庭收入和政府財政實力進行綜合評定，最終確定教育券面值，并且定期對各項費用與收入指標進行觀測，做到合理調整及時變化。

（2）保證家長的對幼兒園的知情權與選擇權。教育券實施范圍內的幼兒園應將自身的辦學條件、師資力量等信息進行公開，以此保證家長的知情權與選擇權，從而為家長在幼兒園選擇方面提供有效地參考信息。例如幼兒園在實施教育券政策時，可借鑒港澳臺先進經驗，實施幼兒園信息披露制度，幼兒園在招生過程中，組織有意向的家長召開信息披露會議，會議中對本園的辦學性質與情況，師資力量與特色，規(guī)章制度制定情況及幼兒園發(fā)展前景作以匯報，并要求教師進行自我介紹，展示其自身的技能與魅力。同時，會議期間家長可提出任何疑問，工作人員需作出耐心的解答。除此之外，幼兒園可建立網站，將其基本信息及最新動態(tài)進行實時更新，以達到信息公開化的目的。

（3）增強教育券的開放性。在各地幼兒園招生過程中都會遇到一類特殊群體，其為外來務工人員，其子女上學問題一直受到社會各界的廣泛關注。目前我國教育經費不可流動，導致務工人員輸入地教育壓力較大，從而對其子女上學設定了相應的條件，增加了務工人員的經濟壓力。因此相關部門用采取有效措施增強教育券的開放性，從而減輕務工人員的子女教育壓力。例如當地政府應制定相應的條例，將教育券權限開放至外來務工人員家庭中，并盡量減少相應條款的限制，從而提高辦事效率。同時，也可將教育券面值進行差額化處理，為外來務工人員提供較高面值的教育券，以此緩解其子女受教育壓力，在此基礎上實現(xiàn)教育資源共享、教育公平化等良性發(fā)展方向。

三、結束語

綜上所述，教育券在我國幼兒教育中發(fā)揮著重要的作用，確保了我國幼兒接受教育的公平性。同時其合理配置教育經費，有利于提高我國幼兒教育的整體實力，因此相關部門應采取有效的措施，積極配合教育券的落實與應用，在其面值和開放性方面做出充分地準備與調研，并保證家長對幼兒園應有的知情權與選擇權，從而提高教育券的應用效力。

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