姜璐璐

摘 要：面對部編版初中道德與法治教材的廣泛運(yùn)用，老師越來越追求課堂的實(shí)效性，學(xué)生越來越渴望學(xué)習(xí)新的時政知識。沿用老式的課堂演講有些流于形式、片面化，此時教師對課堂的高效點(diǎn)撥顯得尤為重要。將新聞時事、社會熱點(diǎn)問題引入道德與法治課堂教學(xué)，尤其是南京這個六朝古都的城市熱點(diǎn)，適時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注，運(yùn)用學(xué)生感興趣的理論知識分析時政熱點(diǎn)，會使教學(xué)更高效且充滿活力。

關(guān)鍵詞：城市熱點(diǎn);高效課堂;學(xué)習(xí)熱情

一、開展“巧用城市熱點(diǎn)”實(shí)踐活動的作用

在教學(xué)過程中我們要注意收集六朝古都的時事熱點(diǎn)運(yùn)用于道德與法治課堂，既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治課的興趣，又能鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、解決問題的能力。

二、組織與實(shí)施“巧用城市熱點(diǎn)”實(shí)踐活動

“依法履行義務(wù)”是初二道德與法治教材的第四課公民義務(wù)中第二框的內(nèi)容，學(xué)生通過之前的學(xué)習(xí)，對公民的基本權(quán)利和義務(wù)已經(jīng)掌握，同時八年級學(xué)生對于社會熱點(diǎn)也有一定的了解。但如何將城市熱點(diǎn)運(yùn)用到理論知識中，需要認(rèn)真地思考。

1.課堂導(dǎo)入——城市熱點(diǎn)一：南京街邊的共享單車

（1）思考問題：共享單車亂停反映了什么現(xiàn)象？造成這種現(xiàn)象的原因是什么？師生總結(jié)：此現(xiàn)象反映的社會現(xiàn)象是：共享單車被亂停亂放，影響市容;造成這種現(xiàn)象的原因是使用者沒有履行合理擺放的義務(wù)。（2）以“共享單車的權(quán)利與義務(wù)”為主題，小組討論。班級學(xué)生分為兩組。權(quán)利組：使用者和公司分別有哪些權(quán)利？義務(wù)組：使用者和公司分別有哪些義務(wù)？教師總結(jié)。權(quán)利組：使用者（使用權(quán)、安全權(quán)、公平交易權(quán)等），公司（投放單車權(quán)、合法盈利權(quán)、設(shè)計單車權(quán)等）;義務(wù)組：使用者（合理停放的義務(wù)、遵守交通規(guī)則的義務(wù)、確保完好無損的義務(wù)等），公司（確保用戶安全的義務(wù)、管理和維護(hù)單車的義務(wù)、按需退還押金的義務(wù)等）。師：權(quán)利組與義務(wù)組匯總后，你有什么感受？此時，需要教師適時總結(jié)：公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。

2.學(xué)生探究活動二——城市熱點(diǎn)二：南京秦淮燈會

南京秦淮燈會安全圓滿的背后需要哪些人的付出？師生總結(jié)：（1）市公安局：專門成立了燈會安保指揮部;抽調(diào)特警、交警、消防等力量;（2）地鐵分局、治安巡邏支隊：不斷強(qiáng)化地鐵和公交、客運(yùn)站點(diǎn)的治安防范、安全檢查工作;（3）游客：服從現(xiàn)場指揮，嚴(yán)禁攜帶危險品等。這些事情都是大家應(yīng)該做的，具有強(qiáng)制性，是我們公民的法定義務(wù)。

3.相關(guān)鏈接——城市熱點(diǎn)三：南京市按法規(guī)處罰違法者

3月2日晚，夫子廟派出所民警在監(jiān)控大屏上看到天下文樞牌坊下聚有不少人，執(zhí)勤民警隨即到現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)5名男子正在燃放孔明燈，造成夫子廟廣場眾多群眾圍觀。因這些人涉嫌在具有火災(zāi)、爆炸危險的場所使用明火，警方根據(jù)視頻監(jiān)控資料及5人的陳述等證據(jù)，依據(jù)《中華人民共和國消防法》給予行政拘留兩天的處罰。學(xué)生討論問題：閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合上述案例，談?wù)勎覀冊撊绾温男蟹ǘx務(wù)？得出結(jié)論：法律要求我們做的，我們必須去做;法律禁止我們做的，我們堅決不做。相關(guān)鏈接：《中華人民共和國憲法》第五十三條：中華人民共和國公民必須遵守憲法和法律，愛護(hù)公共財產(chǎn)，遵守勞動紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會公德（法律要求我們做的，我們必須去做）;《中華人民共和國治安管理處罰法》第二十一條：禁止在具有火災(zāi)、爆炸危險的場所吸煙、使用明火（法律禁止我們做的，我們堅決不做）。

4.學(xué)生探究活動四——身邊的時事

下列案件中是實(shí)施法律禁止的事，后果是什么呢？案件一：沒有履行贍養(yǎng)義務(wù);案件二：不遵守交通規(guī)則;案件三：實(shí)施盜竊行為。學(xué)生分為三個小組討論，然后交流回答。教師總結(jié)：民事違法行為，承擔(dān)民事責(zé)任;行政違法行為，承擔(dān)民事責(zé)任;刑事違法行為，承擔(dān)刑事責(zé)任。

5.學(xué)生探究活動五——城市熱點(diǎn)四：南京街上出現(xiàn)未滿12周歲小學(xué)生騎自行車

學(xué)生思考問題：對于街上有很多未滿12周歲小學(xué)生騎自行車，甚至有的還撞了人，他們要承擔(dān)法律責(zé)任嗎？學(xué)生談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。教師總結(jié)：根據(jù)《中華人民共和國婚姻法》第二十三條：父母有保護(hù)和教育未成年子女的義務(wù)。在未成年子女對國家、集體或他人造成損害時，父母有承擔(dān)民事責(zé)任的義務(wù)。

三、“巧用六朝古都的城市熱點(diǎn)”實(shí)踐活動的總結(jié)

將新聞時事、社會熱點(diǎn)問題引入道德與法治課堂，尤其是南京這個六朝古都的城市熱點(diǎn)，適時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注，運(yùn)用學(xué)生感興趣的理論知識分析時政熱點(diǎn)，會使教學(xué)更高效、充滿活力。

參考文獻(xiàn)：

吳鐸主.中學(xué)教學(xué)全書·思想政治卷[M].上海：上海教育出版社，2016.