董秋靜 羅春華 王暢 張宏

摘 ?要：從產(chǎn)學(xué)研學(xué)生專業(yè)實踐育人、科技成果轉(zhuǎn)化、應(yīng)用型師資隊伍建設(shè)和產(chǎn)學(xué)研校內(nèi)實踐中心建設(shè)四個方面，探索了工程教育認(rèn)證背景下材料化學(xué)專業(yè)產(chǎn)學(xué)研育人模式，總結(jié)了材料化學(xué)專業(yè)產(chǎn)學(xué)研人才培養(yǎng)體系的建設(shè)成果。

關(guān)鍵詞：產(chǎn)學(xué)研;材料化學(xué);工程教育認(rèn)證;人才培養(yǎng)

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：2096-000X（2021）15-0133-04

Abstract： Training model of industry-university-research cooperation for major of material chemistry was explored from four aspects of professional practical education， transformation of scientific and technological achievements， construction of application-oriented teaching staffs and campus professional practice center under the background of engineering education accreditation. The outcome of talent cultivation of industry-university-research cooperation for major of material chemistry was summarized.

Keywords： industry-university-research cooperation; material chemistry; engineering education accreditation; talent cultivation

自從2016年6月中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會（CEEAA）加入《華盛頓協(xié)議》以來，中國工程教育已從全球工程教育改革發(fā)展的參與者轉(zhuǎn)變?yōu)樨暙I(xiàn)者和引領(lǐng)者[1-2]。截止到2019年底，全國共有241所普通高等學(xué)校，涉及機(jī)械、儀器等21個工科專業(yè)類的1353個專業(yè)通過了工程教育認(rèn)證[3]。產(chǎn)學(xué)研合作育人是為了推動新形勢下的人才培養(yǎng)，通過整合企業(yè)和高等學(xué)校的多種資源優(yōu)勢，提高學(xué)生創(chuàng)新實踐能力，建設(shè)以企業(yè)為主體的人才培養(yǎng)創(chuàng)新體系[4]，產(chǎn)學(xué)研合作育人的探索和實踐是工程教育深化改革、提高質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)[5]，開展產(chǎn)學(xué)研合作育人對提高學(xué)生工程應(yīng)用能力，培養(yǎng)工程應(yīng)用型人才具有重要意義[6-8]。

阜陽師范大學(xué)材料化學(xué)專業(yè)是校級卓越工程師培養(yǎng)計劃專業(yè)、省級特色（品牌）專業(yè)和省級一流本科專業(yè)建設(shè)點。企業(yè)培養(yǎng)是卓越工程師培養(yǎng)計劃中非常重要的一個環(huán)節(jié)，通過產(chǎn)學(xué)研合作育人，建立一個人才培養(yǎng)、師資培訓(xùn)、產(chǎn)學(xué)研合作、科技創(chuàng)新的實踐教育基地，對培養(yǎng)工程應(yīng)用型人才具有重要的作用[9-10]。

利用阜陽師范大學(xué)化學(xué)與材料工程學(xué)院科研優(yōu)勢，與企業(yè)合作，在校內(nèi)外建立產(chǎn)學(xué)研實踐基地，在校內(nèi)開展涂料油漆及其他材料產(chǎn)品的實驗室開發(fā)工作，利用企業(yè)的生產(chǎn)銷售平臺，將新產(chǎn)品工業(yè)化生產(chǎn)、推廣和銷售，轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。在這個過程中，學(xué)生通過專業(yè)實踐，全程參與產(chǎn)品研發(fā)、工程放大、生產(chǎn)、銷售，以及生產(chǎn)管理的整個過程，提高專業(yè)技能，培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)品工程化能力、科研創(chuàng)新能力及生產(chǎn)管理能力。通過校企產(chǎn)學(xué)研合作，解決了專業(yè)實踐材料費緊張的難題，使學(xué)生在產(chǎn)學(xué)研實踐教學(xué)中得到了專業(yè)技能的訓(xùn)練，也為企業(yè)創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)效益和價值，真正實現(xiàn)了育人和創(chuàng)收二者兼顧，最終達(dá)到了工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目的。依托產(chǎn)學(xué)研項目，開展校企產(chǎn)學(xué)研合作，培養(yǎng)應(yīng)用型師資，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化，依靠高?？蒲腥瞬艃?yōu)勢，提升企業(yè)科技創(chuàng)新能力。最終通過校企產(chǎn)學(xué)研實踐教育基地的建設(shè)，使得學(xué)生、企業(yè)、教師和學(xué)校四方受益，并且建立互利共贏、共同發(fā)展的校企合作機(jī)制[9-10]。

一、利用產(chǎn)學(xué)研實踐教育基地開展學(xué)生專業(yè)實踐，培養(yǎng)學(xué)生科研創(chuàng)新和工程應(yīng)用能力

本專業(yè)學(xué)生的專業(yè)實踐教學(xué)主要包括在校內(nèi)研發(fā)中心進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研科研訓(xùn)練和在企業(yè)進(jìn)行專業(yè)見習(xí)、專業(yè)實習(xí)兩大部分。通過在校內(nèi)研發(fā)中心進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研科研訓(xùn)練，跟從與企業(yè)有橫向合作項目的教師進(jìn)行產(chǎn)品實驗室開發(fā)，理解基本原理和掌握專業(yè)技能，培養(yǎng)學(xué)生科研創(chuàng)新能力;在企業(yè)采用頂崗實習(xí)的方式開展專業(yè)實習(xí)，在企業(yè)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，完全按照員工的要求對待實習(xí)生，進(jìn)行生產(chǎn)工藝操作和產(chǎn)品檢測開發(fā)，將專業(yè)理論知識與實際產(chǎn)品生產(chǎn)開發(fā)與檢測結(jié)合起來，真正做到做中學(xué)，提高學(xué)生解決實際生產(chǎn)工程問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生工程應(yīng)用的能力;深入到企業(yè)的各個崗位，使學(xué)生對企業(yè)的整個生產(chǎn)過程及產(chǎn)品研發(fā)有一個全面了解，熟悉企業(yè)管理和市場營銷技巧，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生生產(chǎn)管理能力[9-10]。

我們與阜陽市較大規(guī)模的企業(yè)，如昊源化工集團(tuán)、金種子集團(tuán)、阜陽欣奕華材料科技有限公司和阜陽市同仁油漆有限責(zé)任公司等十幾家企業(yè)，簽訂產(chǎn)學(xué)合作協(xié)議，建立了產(chǎn)學(xué)研實踐教育基地。每學(xué)期不同年級的學(xué)生進(jìn)行為期兩周專業(yè)見習(xí)，在第七學(xué)期開展為期兩個月的專業(yè)頂崗實習(xí)。在頂崗實習(xí)中，學(xué)生完全按照企業(yè)員工對待，參與企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)和研發(fā)。比如在阜陽市同仁油漆有限責(zé)任公司開展頂崗實習(xí)，了解和熟悉涂料油漆生產(chǎn)的全過程，在樹脂生產(chǎn)、調(diào)漆裝配、涂料質(zhì)量檢測等部門輪流頂崗實習(xí)。

依托產(chǎn)學(xué)研實踐教育平臺，開展專業(yè)實訓(xùn)實驗、產(chǎn)學(xué)研訓(xùn)練和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練。近3年來，陸續(xù)開設(shè)了光固化材料的設(shè)計與實施、玻璃鋼的生產(chǎn)與性能測試、3D打印材料配方設(shè)計與實施、注塑成型制作紀(jì)念品、PPR管材生產(chǎn)、PE塑料背心袋生產(chǎn)、PVC合成仿真訓(xùn)練等實訓(xùn)類項目，部分實踐教學(xué)成果見圖1和圖2，并被安徽省教育廳門戶網(wǎng)站報道[11-12]。本專業(yè)學(xué)生在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下參與產(chǎn)學(xué)研訓(xùn)練和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，獲得國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃10項、省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃9項，省級A類競賽銀獎3項，省級B類競賽金獎4項、銀獎1項、銅獎14項，學(xué)生參與申請專利6項，發(fā)表研究論文40多篇。一些研究成果以專業(yè)實訓(xùn)實驗項目的形式固定下來，并匯編成《材料制備與性能測試實驗》和《材料化學(xué)專業(yè)綜合實驗》兩本教材，由機(jī)械工業(yè)出版社出版[13-14];同時，這些有代表性的產(chǎn)學(xué)研訓(xùn)練和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目形成的專業(yè)實訓(xùn)實驗項目，為后續(xù)的本專業(yè)這些項目的開設(shè)，持續(xù)改進(jìn)，不斷提高本專業(yè)學(xué)生的科研創(chuàng)新和工程應(yīng)用能力奠定了基礎(chǔ)。

二、產(chǎn)學(xué)研合作，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化和提升企業(yè)科技創(chuàng)新能力

我院師資力量雄厚，高學(xué)歷、高職稱的教師眾多，有現(xiàn)成的專利和科研成果急需轉(zhuǎn)化，利用企業(yè)平臺將成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，使新產(chǎn)品順利投入生產(chǎn)，將產(chǎn)品做大做強(qiáng)，使企業(yè)產(chǎn)能提升，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益。企業(yè)在生產(chǎn)過程中存在的技術(shù)問題，我們可以為其解決，這又提高了我院教師解決工程問題的能力。我院教師在產(chǎn)學(xué)研合作過程中得到了實際研發(fā)經(jīng)驗，并融入到課堂教學(xué)中，以提高學(xué)生所學(xué)知識的實效性，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。通過產(chǎn)學(xué)研、聯(lián)合攻關(guān)，爭取科研經(jīng)費，提升企業(yè)科技創(chuàng)新能力，促進(jìn)我院科研成果轉(zhuǎn)化，真正達(dá)到互利共贏、共同發(fā)展。

近3年來，我院教師在水性漆、稀土發(fā)光材料等方面研究成果豐碩，獲得了多項授權(quán)發(fā)明專利。利用這些優(yōu)勢，我院教師與材料化學(xué)專業(yè)校外專業(yè)實踐教學(xué)基地合作，獲批安徽省科技重大專項、科技攻關(guān)項目、阜陽市政府-阜陽師范學(xué)院橫向合作項目等20多項，研究經(jīng)費超過1500多萬。如我院教師與阜陽富瑞雪化工科技有限公司聯(lián)合申報獲批安徽省科技重大專項“丙烯酸酯水性分散體及其水性涂料的研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化”，獲批專項經(jīng)費300萬元;與阜陽市同仁油漆有限責(zé)任公司聯(lián)合申報獲批安徽省科技攻關(guān)計劃項目“高附著力/強(qiáng)耐水性/穩(wěn)定性好的丙烯酸樹脂水性分散體及其水性漆研發(fā)與生產(chǎn)”，立項經(jīng)費100萬。

三、依托產(chǎn)學(xué)研實踐教育基地和產(chǎn)學(xué)研項目，培養(yǎng)應(yīng)用型師資隊伍

工程應(yīng)用型材料化學(xué)專業(yè)本科人才的培養(yǎng)，關(guān)鍵是需要一支“應(yīng)用型”的師資隊伍。為貫徹落實安徽省教育廳關(guān)于高校中青年教師到企事業(yè)單位掛職鍛煉的通知要求，我們依托產(chǎn)學(xué)研實踐教育基地和產(chǎn)學(xué)研項目，教師、學(xué)校與企業(yè)三方簽訂產(chǎn)學(xué)研工作協(xié)議，每年選派3-4名專業(yè)課教師去企業(yè)掛職鍛煉。此外，從校外產(chǎn)學(xué)研實踐教育基地中聘任了22名專業(yè)技術(shù)專家為專業(yè)實習(xí)校外指導(dǎo)教師，同時聘請企業(yè)專家作為兼職教師，給本專業(yè)學(xué)生和教師進(jìn)行工程實踐應(yīng)用能力的培訓(xùn)。通過掛職鍛煉、企業(yè)聘任專家、人才引進(jìn)和深造等多種方式，使得本專業(yè)具備較為充足的應(yīng)用型師資隊伍，基本保證了專業(yè)理論課、專業(yè)實驗課和企業(yè)培養(yǎng)工作的正常開展。

四、產(chǎn)學(xué)研校內(nèi)實踐中心建設(shè)成效

在化學(xué)與材料工程學(xué)院建設(shè)產(chǎn)學(xué)研實踐中心，包括涂料、材料成型加工和電池三大方面，如圖3所示。涂料研發(fā)實驗室進(jìn)行光固化涂料和水性涂料樹脂開發(fā)、中試生產(chǎn)、產(chǎn)品包裝、性能檢測于一體的實驗室涂料生產(chǎn)體系，讓學(xué)生參與整個涂料研發(fā)和生產(chǎn)的全過程，以產(chǎn)學(xué)研訓(xùn)練促進(jìn)教學(xué)，使學(xué)生的科研創(chuàng)新和工程應(yīng)用能力得到大大提高。材料成型加工實驗室進(jìn)行塑料制品的制造工藝的優(yōu)化、新的快速成型技術(shù)的開發(fā)，如3D打印技術(shù)，讓學(xué)生有機(jī)會接觸到最新的先進(jìn)成型技術(shù)。電池組裝與性能測試實驗室開展太陽能電池、鋰電池的研究、開發(fā)、組裝與性能測試工作，讓學(xué)生接觸并熟悉新能源材料領(lǐng)域。目前，已建成光固化涂料研究室（E624和E615）、水性漆研究室（E617和F512）、涂料生產(chǎn)中試車間（F106）、塑料袋生產(chǎn)實訓(xùn)室（F104）、3D打印材料設(shè)計室（E619）、塑料注塑制品實訓(xùn)室（F102）、PPR管材生產(chǎn)線（H108）、太陽能電池研究室（F519和F511）和鋰電池研究室（F513）。同時利用校內(nèi)產(chǎn)學(xué)研研發(fā)平臺，爭取產(chǎn)學(xué)研項目、科技攻關(guān)等項目，為企業(yè)解決難點問題、開發(fā)新產(chǎn)品，做企業(yè)科技創(chuàng)新的堅實后盾，提高學(xué)校的科研水平，真正做到高校為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)。

五、結(jié)束語

綜上所述，利用產(chǎn)學(xué)研實踐教育基地開展學(xué)生專業(yè)實踐教育，真正做到做中學(xué)，學(xué)生在產(chǎn)學(xué)研實踐教學(xué)中得到了專業(yè)技能的訓(xùn)練，也為企業(yè)創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)效益和價值，真正實現(xiàn)了育人和創(chuàng)收二者兼顧，培養(yǎng)了學(xué)生產(chǎn)品工程化能力、科研創(chuàng)新能力及生產(chǎn)管理能力。依托產(chǎn)學(xué)研項目，開展校企合作，培養(yǎng)了應(yīng)用型師資隊伍，促進(jìn)了科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。通過產(chǎn)學(xué)研合作，使得學(xué)生、企業(yè)、教師和學(xué)校四方受益，建立了互利共贏、共同發(fā)展的校企合作機(jī)制。

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