梁志威

【摘要】近幾年來，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)是我國現(xiàn)代化教育的重要目標(biāo)，核心素養(yǎng)是學(xué)生將來邁向社會工作發(fā)展的重要保障?；诖?，加強小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育的滲透無疑不是當(dāng)下每位小學(xué)數(shù)學(xué)教師亟需關(guān)注的問題，教師有義務(wù)有責(zé)任去塑造學(xué)生健全的人格和極向上的價值觀。本文主要探討了核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育滲透的教學(xué)策略。

【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng);小學(xué)數(shù)學(xué);德育滲透

德育和核心素養(yǎng)有著密不可分的聯(lián)系，德育能夠決定學(xué)生核心素養(yǎng)的形成，德育能夠讓學(xué)生形成良好的品質(zhì)，促進(jìn)小學(xué)生全面健康成長。然而，就目前德育滲透的教學(xué)現(xiàn)狀來看，教師并沒有引起足夠的重視。他們的思想意識不高，認(rèn)為數(shù)學(xué)課堂不適合德育的開展，因此把德育放在語文課上進(jìn)行，甚至有一些教師并沒有德育滲透的行動，這樣并不能達(dá)到真正的教育目的，更起不到良好的教學(xué)效果。因此，需要加強德育在小學(xué)數(shù)學(xué)中的滲透，德育的開展工作刻不容緩。

一、充分展現(xiàn)教師魅力，樹立學(xué)習(xí)榜樣

由于小學(xué)生這個年齡特點，他們很喜歡去模仿別人。教師作為學(xué)生的引路人，平時在生活中的一言一行，一舉一動都會潛移默化影響到學(xué)生，因為教師在學(xué)生的心目中地位很高，再加上德育工作不光是理論知識，更重要的是需要實際操作來完成。所以，教師在實際教學(xué)過程中，要嚴(yán)格約束自己的行為舉止，充分展現(xiàn)教師應(yīng)有的魅力，以最專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)去面對每一位學(xué)生，給他們樹立好學(xué)習(xí)的榜樣。

例如，首先在數(shù)學(xué)課開始之前，教師要做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備工作，按照教學(xué)大綱要求做好教學(xué)方案。課堂上，注重普通話的使用，注重每個知識點的邏輯性，確保課堂內(nèi)容的趣味性，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對班里成績和各方面能力較差的學(xué)生，在生活上教師要給予特殊的關(guān)照與愛護，在學(xué)習(xí)上給予他們耐心的指導(dǎo)，如果學(xué)生對某一知識點有所疑惑，教師就要及時給他們講解并告訴他們一些解題技巧，必要時，教師還要利用課余時間為他們補補課，幫助他們扎實基礎(chǔ)，并給予他們更多的鼓勵和關(guān)注，讓他們能夠在教師身上感受到溫暖，這樣他們才會更加有動力去學(xué)習(xí)，對教師產(chǎn)生敬愛之情，感受到班級里和諧的氛圍，這也是教師在教學(xué)過程中德育滲透的一大體現(xiàn)。

二、結(jié)合生活實際，培養(yǎng)學(xué)生道德品格

生活中處處離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)能夠體現(xiàn)在生活的各方各面，教師在教學(xué)中要充分了解學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實際情況，并有針對性地創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情景，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，培養(yǎng)學(xué)生的道德品格，提高教學(xué)質(zhì)量，從而實現(xiàn)新課改對我國現(xiàn)代小學(xué)生的教育要求。

例如，在具體學(xué)習(xí)《數(shù)據(jù)統(tǒng)計》這一內(nèi)容時，教師可以聯(lián)系生活實際給學(xué)生布置這樣的課下任務(wù)，引導(dǎo)他們進(jìn)行實踐活動，讓他們?nèi)ナ占麄兏髯约彝サ男畔?，統(tǒng)計他們家里每個月使用的塑料袋情況，然后利用所學(xué)數(shù)學(xué)知識去計算，制作出統(tǒng)計表格。在這個過程中，他們不僅把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識運用到實際生活中，同時還認(rèn)識到塑料袋長期使用對人類的危害，提高他們的環(huán)保意識。

再如，教師在教學(xué)中還可以通過生活中的知識去滲透德育，讓學(xué)生在熟悉的生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，提高他們的德育品質(zhì)。在具體學(xué)習(xí)《時、分》這一課內(nèi)容時，教師就可以為學(xué)生引入神舟10號成功發(fā)射的畫面，讓學(xué)生去想一下神舟10號發(fā)射的時間是幾時幾分。在這個基礎(chǔ)上，教師就可以借機滲透德育知識，讓他們意識到時間的寶貴性，并引導(dǎo)他們養(yǎng)成按時、準(zhǔn)時、惜時的良好習(xí)慣和高尚品質(zhì)，這種教學(xué)方法非常有利于德育的滲透，而且效果會更佳。

三、挖掘教材資源，培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷

教師在教學(xué)過程中，要重視挖掘數(shù)學(xué)教材中的德育內(nèi)容，并將其整合歸類，通過各種有效的教學(xué)方法，讓學(xué)生去掌握這些德育知識，幫助學(xué)生樹立正確的三觀，從而確保他們能夠全面健康成長。

例如，在具體學(xué)習(xí)《四舍五入》這一內(nèi)容時，教師就可以挖掘教材里的相關(guān)德育知識，根據(jù)數(shù)學(xué)史的記載為學(xué)生詳細(xì)講解并滲透德育，讓學(xué)生知道“四舍五入”計算最開始是我國在使用，同樣小數(shù)的使用也是我國最先開始的，那時候人們的生活就得到了極大的便利。在聽完教師的講解以后，他們的榮譽感和自豪感油然而生，他們認(rèn)為這是我們民族的驕傲，我也要為我們國家做出貢獻(xiàn)。教師在數(shù)學(xué)知識的講解過程中滲透德育知識，能夠培養(yǎng)學(xué)生對民族的自信心，讓他們樹立起崇高的理想和遠(yuǎn)大的抱負(fù)，從而為祖國的未來發(fā)展奮發(fā)圖強，努力學(xué)習(xí)。

四、培養(yǎng)優(yōu)良習(xí)慣，塑造堅強性格

良好的習(xí)慣是一個學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中必須要具備的品質(zhì)，這將關(guān)系到他們將來的學(xué)習(xí)和發(fā)展，數(shù)學(xué)課堂不僅能夠讓學(xué)生學(xué)到更多知識，同時還能幫助學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的思維，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，需要在日常生活中慢慢培養(yǎng)。教師在教學(xué)中，一定要嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生去養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓他們在學(xué)習(xí)中始終保持一個良好的態(tài)度，耐心引導(dǎo)他們。

例如，在進(jìn)行計算能力訓(xùn)練時，教師首先要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真審題，看清題目，明確先算什么后算什么，有沒有簡便算法。在計算的過程中要求學(xué)生自覺檢查，及時發(fā)現(xiàn)錯誤并自覺分析錯誤的原因，養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。如果教師在教學(xué)中能一直把這種嚴(yán)格的要求堅持下去，那么學(xué)生在以后的做題過程中一定會有好習(xí)慣，他們面對生活也會抱有一種積極的態(tài)度，遇到困難也能克服，越來越獨立。

五、提高學(xué)生動手能力，提高學(xué)生對道德的認(rèn)知

我國教育對培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的真正目的是能夠讓學(xué)生有適應(yīng)社會的能力，終身學(xué)習(xí)的能力。所以教師在日常教學(xué)中，要加強培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)新能力，通過各種有效的教學(xué)手段和教學(xué)活動來提高他們的動手操作能力，動手操作的過程中就能夠激發(fā)他們創(chuàng)新能力，促進(jìn)他們對道德的認(rèn)知，從而形成良好的道德品質(zhì)。

例如，在具體學(xué)習(xí)《三角形》這一內(nèi)容時，教師在新課開始之前，要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的思維想象去畫出一個三角形，鍛煉學(xué)生的動手操作能力，然后教師在黑板上也畫出各種各樣的三角形，讓學(xué)生去和自己畫出的三角形進(jìn)行對比，引出本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的三角形相關(guān)知識。針對學(xué)生的疑惑教師要從德育的角度出發(fā)，給予他們更多的鼓勵和引導(dǎo)，幫助他們建立完善的知識體系。

綜上所述，德育是新課改以來大家比較關(guān)心和重視的話題，對學(xué)生的全面健康發(fā)展具有很重要的作用，所以必須要在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中得以滲透。數(shù)學(xué)是小學(xué)階段非常重要的課程，如果能在這個階段學(xué)好數(shù)學(xué)，就會為他們后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，不但要保證學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識，還要保證學(xué)生能夠全面健康成長，我們有義務(wù)有責(zé)任做好德育工作，從自身出發(fā)，做好榜樣作用，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣、健全的人格和高尚的道德品質(zhì)，確保他們將來能夠成為我國的有用人才。

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